صحيفة البلاد:
2026-06-03@06:15:58 GMT

أكاديميون: مهنة الترجمة تبدأ من الجامعة

تاريخ النشر: 9th, November 2025 GMT

أكاديميون: مهنة الترجمة تبدأ من الجامعة

البلاد (الرياض)
ضمن فعاليات ملتقى الترجمة الدولي 2025، الذي تنظمه هيئة الأدب والنشر والترجمة تحت شعار” من السعودية نترجم المستقبل” ناقشت جلسة حوارية بعنوان”أكاديميًا الترجمة: من القاعات الجامعية إلى ميادين المهنة”، العلاقة بين التعليم الأكاديمي والممارسة المهنية في مجال الترجمة، وأبرزت أهمية تطوير المناهج الجامعية؛ لتواكب احتياجات سوق العمل.

وركّز المتحدثون على ضرورة الانتقال من التعليم النظري إلى التدريب العملي، وإيجاد مسارات تطبيقية تمكّن طلاب الترجمة من اكتساب الخبرة الميدانية، ومهارات التعامل مع الأدوات التقنية الحديثة المستخدمة في صناعة الترجمة.
وأكّد المشاركون أن الترجمة لم تعد مجرد تخصص لغوي، وإنما مهنة تتطلب كفاءة تقنية وثقافية واسعة، مشيرين إلى أهمية بناء شراكات بين الجامعات والمؤسسات المهنية؛ لتوفير فرص تدريب وتطوير حقيقية للطلبة، وذلك كون الاستثمار في تعليم الترجمة هو استثمار في بناء جيلٍ قادرٍ على الإسهام في نقل المعرفة وتعزيز التواصل الحضاري بين الثقافات.
وتطرقت الجلسة إلى ضرورة إعداد الطلاب بشكلٍ يتواءم مع متطلبات المستقبل، بحيث لا يكتفي التعليم بالتلقين، بل يسعى لتخريج كوادر قادرة على التفاعل مع التقنيات الحديثة وتوظيفها بفعالية في سوق العمل، مبينة أن المملكة تُعدّ رائدة في مجال الذكاء الصناعي؛ إذ حققت إنجازات بارزة في مختلف القطاعات الأكاديمية والبحثية والتقنية.

المصدر

المصدر: صحيفة البلاد

إقرأ أيضاً:

أكاديمية الملكة رانيا ووزارة التربية تتابعان أثر برنامج التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال

صراحة نيوز – نظمت أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين وبالتعاون مع وزارة التربية والتعليم زيارة ميدانية إلى مدرسة رجم الشامي الغربي الجنوبية الأساسية المختلطة في لواء الموقر للاطلاع على أثر برنامج التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال في تطوير الممارسات التعليمية داخل الغرف الصفية.

وقال الرئيس التنفيذي في أكاديمية الملكة رانيا للمعلمين، عبدالمجيد شملاوي، إن البرنامج يعنى بتدريب معلمات الأطفال على مجموعة من الاستراتيجيات لتأهيلهنّ للتعامل مع الأطفال في هذه الفئة العمرية.

وأضاف أن البرنامج يرتكز على استراتيجيات التعلم باللعب في الفئة العمرية، والتعامل النفسي الاجتماعي، واحتياجات الأطفال في هذه الفئة العمرية، ويتعامل مع مجموعة من الاستراتيجيات ذات العلاقة بالتعلم عن طريق الأركان، فلكل ركن بالغرفة الصفية في مساحة اللعب والتعلم عند الأطفال، يعنى بشيء معين، تقوم على توظيفه المعلمة في التعاون مع الأطفال وتنميتهم والعمل معهم.

وأشار شملاوي، في الزيارة التي حضرها وزير التربية والتعليم عزمي محافظة ومدير تربية لواء الموقر عبد الرحمن الزبن، إلى أن البرنامج نوعي يستند إلى مجموعة من الاحتياجات بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم، حيث استند إلى ممارسات عالمية في العمل مع المعلمات في هذا المجال.

مقالات مشابهة

  • ندوة تستعرض دور الترجمة في بناء الجسور الحضارية
  • عرقاب يتباحث آفاق التعاون الثنائي بين الجزائر والنيجر في مجال المحروقات
  • أكاديمية الملكة رانيا ووزارة التربية تتابعان أثر برنامج التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال
  • رئيس جامعة العريش يتفقد الاختبارات الإلكترونية بالكليات: التكنولوجيا تصنع مستقبل التعليم الجامعي
  • جامعة العاصمة تفتح باب اختبارات منتخب كرة القدم استعدادًا للمنافسات الجامعية
  • وزير العمل يبحث مع نظيريه الجزائري والسوداني التعاون في مجال التدريب المهني
  • أورنج الأردن تُنفذ مجموعة من المبادرات في اليوم العالمي للصحة والسلامة المهنية
  • دولة قطر تؤكد التزامها المستمر بمواصلة جهودها في مجال الوساطة والحوار والدبلوماسية الوقائية
  • بدءا من اليوم.. خطوات التسجيل في اختبار الرخصة المهنية للمدربين وموعدها
  • وزير التعليم العالي يشهد إطلاق أول برنامج ماجستير دولي في الإدارة الرياضية بالشرق الأوسط