قيادات حكومية من 14 دولة تتعرّف على التجربة الإماراتية فـــي التقنيات المتقدمة والأمن السيبراني
تاريخ النشر: 20th, November 2025 GMT
دبي (الاتحاد)
تعرّفت قيادات حكومية من 14 دولة حول العالم، على التجربة الإماراتية الرائدة في العلوم المتقدمة والذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني، خلال مشاركتهم في «البرنامج الدولي لقيادات العلوم المتقدمة والذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني».
ويركّز البرنامج الذي ينظمه مكتب التبادل المعرفي الحكومي بوزارة شؤون مجلس الوزراء، بالتعاون مع مجلس الإمارات للأمن السيبراني، على تطوير الإمكانات القيادية والإدارية للمشاركين، وإثراء معارفهم بأحدث المهارات التخصصية، إلى جانب الاطلاع على التجارب الإماراتية الريادية في مجالات العلوم المتقدمة والذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني.
شارك في البرنامج 21 قيادياً حكومياً من مديري عموم ومديرين تنفيذيين يمثلون: باربادوس، جنوب أفريقيا، لبنان، أذربيجان، المغرب، إندونيسيا، الدومينيكان، كازاخستان، باكستان، رواندا، فيتنام، إسواتيني، الفلبين، وسيشيل. وتضمّن البرنامج سلسلة ورش عمل وجلسات معرفية مع 30 خبيراً إماراتياً، إلى جانب زيارات ميدانية لجهات حكومية رائدة.
وأكد عبد الله ناصر لوتاه، مساعد وزير شؤون مجلس الوزراء للتنافسية والتبادل المعرفي، أن العلوم المتقدمة والذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني تمثّل ركائز أساسية لجهود التطوير والتحديث في العمل الحكومي، وأساساً لإحداث التغيير والنقلات النوعية في الأداء والكفاءة والاستدامة، وهو ما تنتهجه حكومة الإمارات في مسيرتها التنموية. وقال: «إن البرنامج الدولي لقيادات العلوم المتقدمة والذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني يترجم توجهات مكتب التبادل المعرفي الحكومي بوزارة شؤون مجلس الوزراء لتوسيع آفاق الشراكات العالمية في تطوير القيادات وبناء قدراتها في المجالات الأكثر تأثيراً على العمل الحكومي، والمرتبطة بمستقبل المجتمعات، بما يسهم في تعزيز كفاءة الخدمات، وبناء الجاهزية المستقبلية للحكومات».
من جهته، أكد الدكتور محمد حمد الكويتي، رئيس الأمن السيبراني لحكومة دولة الإمارات، أن البرنامج الدولي لقيادات العلوم المتقدمة والذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني، يُعد واحداً من أبرز المبادرات التي تعكس التزام الإمارات الراسخ بتعزيز الجهود العالمية في مجال الأمن السيبراني، ودعم مسيرة التعاون الدولي لحماية الفضاء الرقمي، ويؤكد الرؤية الوطنية التي تقوم على الاستثمار في الكوادر البشرية باعتبارها الركيزة الأساسية لأي منظومة أمنية رقمية متقدمة، بما يساهم في الكشف عن التهديدات الرقمية والتصدي لها، ورفع مستوى الجاهزية والاستعداد لأي مخاطر عبر تكوين قاعدة معرفية متخصصة تدعم حماية البنية التحتية الحيوية، وتعزّز قدرات مواجهة الهجمات الإلكترونية المتزايدة.
الزيارات المعرفية
شملت سلسلة الزيارات المعرفية لمنتسبي «البرنامج الدولي لقيادات العلوم المتقدمة والذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني»، جهات عدة، من ضمنها، وزارة شؤون مجلس الوزراء، ومكتب الذكاء الاصطناعي والاقتصاد الرقمي وتطبيقات العمل عن بُعد، ومجلس الإمارات للأمن السيبراني، وهيئة تنظيم الاتصالات والحكومة الرقمية، ومركز محمد بن راشد للفضاء، والقيادة العامة لشرطة دبي، ومجمع دبي لابتكارات الأمن الإلكتروني، وجامعة خليفة، وجامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي.
تعزيز التعاون
يُذكر أن حكومة دولة الإمارات أطلقت برنامج التبادل المعرفي الحكومي، بهدف نقل أفضل الممارسات والخبرات الحكومية إلى الدول الشقيقة والصديقة، وتعزيز التعاون في مجالات التحديث والتطوير الحكومي. ومنذ إطلاقه عام 2018، نجح البرنامج في إطلاق شراكات مع عشرات الدول حول العالم.
المصدر
المصدر: صحيفة الاتحاد
كلمات دلالية: الأمن السيبراني مجلس الوزراء الإمارات الذكاء الاصطناعي شؤون مجلس الوزراء
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يبحث مع اليونسكو تعزيز التعاون الدولي وإبراز التجربة المصرية في إصلاح التعليم
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
استقبل محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، روبرت باروا أخصائي برامج التعليم بمنظمة اليونسكو، والدكتورة دعاء حازم مسؤولة مشروع التعليم بمنظمة اليونسكو، وذلك لبحث سبل تعزيز التعاون المشترك في عدد من الملفات التعليمية ذات الأولوية، ومتابعة جهود تطوير المنظومة التعليمية، واستعراض آليات دعم التجربة المصرية على المستوى الدولي.
جاء ذلك بحضور الدكتور أيمن بهاء الدين نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتورة أميرة عواد منسقة العلاقات الدولية بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
وأكد محمد عبد اللطيف خلال اللقاء أن الوزارة تواصل تنفيذ رؤية متكاملة لتطوير المنظومة التعليمية، ترتكز على تحسين جودة التعليم وتعزيز نواتج التعلم، مشيرًا إلى أن ما تحقق خلال الفترة الماضية من نتائج إيجابية على أرض الواقع يستوجب العمل على إبراز الصورة الحقيقية للتعليم في مصر على المستويين الإقليمي والدولي.
وأوضح الوزير أن الوزارة تولي اهتمامًا كبيرًا بتحديث المؤشرات والبيانات التعليمية بالتعاون مع الجهات الوطنية والدولية المعنية، بما يعكس التطورات التي شهدها قطاع التعليم، مشيرًا في هذا الإطار إلى دراسة جهود إصلاح التعليم في مصر التي أعلنتها منظمة اليونيسف مؤخرًا، بما تضمنته من إبراز جهود التطوير سواء فيما يتعلق بارتفاع نسبة حضور الطلاب إلى 87% وانخفاض الكثافات الطلابية في الفصول لأقل من 50 طالبًا في الفصل، وسد العجز في معلمي المواد الأساسية، فضلًا عن انخفاض نسبة الطلاب ضعاف مستوى القراءة والكتابة من 45.5% إلى 13.9%.
وأشار الوزير إلى أن الوزارة واجهت التحديات المزمنة في العملية التعليمية بحلول وإصلاحات واقعية أسهمت في تحسين بيئة التعلم ورفع كفاءة العملية التعليمية، معربًا عن ترحيبه بإجراء المزيد من الدراسات والتقييمات الدولية التي تسهم في قياس أثر هذه الإصلاحات وتعزيز الشفافية.
كما شهد اللقاء مناقشة سبل تطوير مهارات وقدرات المعلمين في مجال البرمجة والذكاء الاصطناعي، حيث أكد الوزير حرص الوزارة على مواصلة تطوير القدرات المهنية للمعلمين بما يتماشى مع توجهات الوزارة نحو إعداد الطلاب لمهارات المستقبل.
وفي هذا الإطار، تناول اللقاء آليات إطلاق الإطار المصري لكفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين، المبني على إطار اليونسكو لكفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين، حيث يعكس إطلاق مصر لهذا الإطار كونها إحدى أوائل الدول التي تنفذه بالشراكة مع اليونسكو، التزامها بتعزيز توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم ودعم جاهزية المعلمين للتحول الرقمي.
وفي ختام اللقاء، أشاد روبرت باروا أخصائي برامج التعليم بمنظمة اليونسكو بما حققته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني من تقدم في تنفيذ الإصلاحات التعليمية خلال الفترة الماضية، مؤكدًا أن التجربة المصرية أصبحت تحظى باهتمام متزايد من المؤسسات الدولية باعتبارها نموذجًا واعدًا للإصلاح التعليمي، كما أعربوا عن تطلعهم إلى مواصلة التعاون مع الوزارة لدعم جهود تطوير التعليم وتبادل الخبرات وبناء القدرات.
محللون يشرحون دلالات الظهور الدولي الأول لوزير الدفاع الأفغاني بموسكو