عقوبة الغش في امتحانات الشهادة الإعدادية 2026
تاريخ النشر: 20th, January 2026 GMT
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عقوبة الغش في امتحانات الشهادة الإعدادية 2026 للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2025-2026.
وحذرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني من محاولة الغش سواء بالطريقة التقليدية أو الإلكترونية في امتحانات الشهادة الإعدادية حتى لا يتعرض الطالب للعقوبة.
وشددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على منع اصطحاب الموبايل في امتحانات الشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2025-2026.
وقالت وزارة التربية والتعليم إنه ممنوع منعا باتا اصطحاب التليفونات المحمولة أو كاميرات التصوير أو أى وسيلة إلكترونية داخل لجان امتحانات الشهادة الإعدادية 2026 بغرض الغش أو الشروع في الغش حتى لا يتعرض الطالب للمساءلة القانونية طبقا للقرارات الوزارية المنظمة لذلك.
وتصل عقوبة الغش في الامتحانات إلى حرمان الطالب من الامتحانات والحبس من سنتين إلى 7 سنوات، وغرامة من 100 ألف إلى 200 ألف جنيه، أو إحدى العقوبتين.
ونص على ذلك قانون الغش (بعد تعديل 205 لسنة 2020) الذي أكد أن ما يُعد غشًا أو إخلالًا بالامتحانات طباعة أو نشر أو إذاعة أو ترويج أسئلة الامتحانات أو إجاباتها بأي وسيلة، وحيازة أجهزة الموبايل، السماعات، أو أي وسيلة إلكترونية داخل اللجنة بقصد الغش، وتصوير الامتحان أو إرساله أو تداوله، ومساعدة طالب على الغش داخل اللجنة، وانتحال صفة طالب أو الدخول بدلًا عنه.
وتشدد العقوبة إذا كان الفعل قبل الامتحان أو أثناءه بقصد الإخلال بالنظام العام للامتحانات.
انطلاق امتحانات الشهادة الإعدادية 2026وانطلقت امتحانات الشهادة الإعدادية 2026 في المديريات التعليمية في لجان مؤمنة ومراقبة بالمدارس يوم الخميس الموافق 15 يناير الجارى، وتستمر حتى 22 من الشهر نفسه.
وذكرت وزارة التربية والتعليم أن عدد الطلاب المسجلين لأداء امتحانات الشهادة الإعدادية 2026 يبلغ 2 مليون و22 ألف و56 طالبًا.
المصدر
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الشهادة الإعدادية امتحانات الشهادة الإعدادية امتحانات الشهادة الإعدادية 2026 الشهادة الإعدادية 2026 امتحانات التربية والتعليم وزارة التربية والتعليم فی امتحانات الشهادة الإعدادیة امتحانات الشهادة الإعدادیة 2026 وزارة التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم يبحث مع اليونسكو تطوير المنظومة التعليمية
استقبل محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، روبرت باروا أخصائي برامج التعليم بمنظمة اليونسكو، والدكتورة دعاء حازم مسؤولة مشروع التعليم بمنظمة اليونسكو.
جاء ذلك لبحث سبل تعزيز التعاون المشترك في عدد من الملفات التعليمية ذات الأولوية، ومتابعة جهود تطوير المنظومة التعليمية، واستعراض آليات دعم التجربة المصرية على المستوى الدولي.
وحضر اللقاء الدكتور أيمن بهاء الدين نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتورة أميرة عواد منسقة العلاقات الدولية بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
وأكد وزير التربية والتعليم أن الوزارة تواصل تنفيذ رؤية متكاملة لتطوير المنظومة التعليمية، ترتكز على تحسين جودة التعليم وتعزيز نواتج التعلم، مشيرًا إلى أن ما تحقق خلال الفترة الماضية من نتائج إيجابية على أرض الواقع يستوجب العمل على إبراز الصورة الحقيقية للتعليم في مصر على المستويين الإقليمي والدولي.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة تولي اهتمامًا كبيرًا بتحديث المؤشرات والبيانات التعليمية بالتعاون مع الجهات الوطنية والدولية المعنية، بما يعكس التطورات التي شهدها قطاع التعليم.
جهود إصلاح التعليم في مصرولفت إلى دراسة جهود إصلاح التعليم في مصر التي أعلنتها منظمة اليونيسف موخرا بما تضمنته من إبراز جهود التطوير سواء فيما يتعلق بارتفاع نسبة حضور الطلاب إلى ٨٧٪ وانخفاض الكثافات الطلابية في الفصول لأقل من ٥٠ طالبا في الفصل وسد العجز في معلمي المواد الأساسية، فضلا عن انخفاض نسبة الطلاب ضعاف مستوى القراءة والكتابة من 45.5% ل13.9%.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن الوزارة واجهت التحديات المزمنة في العملية التعليمية بحلول وإصلاحات واقعية أسهمت في تحسين بيئة التعلم ورفع كفاءة العملية التعليمية، معربًا عن ترحيبه بإجراء المزيد من الدراسات والتقييمات الدولية التي تسهم في قياس أثر هذه الإصلاحات وتعزيز الشفافية.
وشهد اللقاء مناقشة سبل تطوير مهارات وقدرات المعلمين في مجال البرمجة والذكاء الاصطناعي، حيث أكد الوزير حرص الوزارة على مواصلة تطوير قدرات المعلمين المهنية بما يتماشى مع توجهات الوزارة نحو إعداد الطلاب لمهارات المستقبل.
وتناول اللقاء آليات إطلاق الإطار المصري لكفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين ، المبني على إطار اليونسكو لكفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين، حيث يعكس إطلاق مصر لهذا الإطار ك إحدى أوائل الدول التي تنفذه بالشراكة مع اليونيسكو، التزامها بتعزيز توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم ودعم جاهزية المعلمين للتحول الرقمي.
وفي ختام اللقاء، أشاد روبرت باروا أخصائي برامج التعليم بمنظمة اليونسكو بما حققته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني من تقدم في تنفيذ الإصلاحات التعليمية خلال الفترة الماضية، مؤكدين أن التجربة المصرية أصبحت تحظى باهتمام متزايد من المؤسسات الدولية باعتبارها نموذجًا واعدًا للإصلاح التعليمي، كما أعربوا عن تطلعهم إلى مواصلة التعاون مع الوزارة لدعم جهود تطوير التعليم وتبادل الخبرات وبناء القدرات.
ابن سلمان يستقبل السيسي في جدة.. مباحثات سياسية إقليمية وتعاون اقتصادي