9 آلاف مقابلة وظيفية في برنامج طويق للتوظيف
تاريخ النشر: 9th, February 2026 GMT
البلاد (الرياض )
اختتمت أكاديمية طويق النسخة الثامنة من برنامج طويق للتوظيف، المخصّص لتوظيف خريجي معسكرات الأكاديمية، الذي استمر يومين بمدينة الرياض، بالشراكة مع وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات، ومؤسسة محمد بن سلمان “مسك”، والكراج.
وشهد البرنامج إجراء أكثر من 9,000 مقابلة وظيفية لأكثر من 1,200 خريج وخريجة من معسكرات الأكاديمية، في 1,000 فرصة وظيفية أتاحتها أكثر من 120 جهة من مختلف القطاعات في مجالات: الأمن السيبراني، وتطوير البرمجيات والتطبيقات، وعلوم البيانات والذكاء الاصطناعي، والحوسبة السحابية، وهندسة الميكاترونيكس، وغيرها من مجالات التقنيات المتقدمة.
يأتي البرنامج ضمن جهود الأكاديمية المستمرة لبناء القدرات الوطنية وتأهيلها لسدّ احتياجات سوق العمل، مستندة إلى منهجية تعليمية وخبرات عملية، إلى جانب تنفيذ مشاريع تقنية مبتكرة تسهم في خدمة المجتمع وتعزيز الابتكار، وتضمن البرنامج في نسخته الثامنة منطقة مخصّصة للخرّيجين في الإرشاد المهني لتطوير مهاراتهم المهنية وتأهيلهم لسوق العمل.
وأوضح الرئيس التنفيذي لأكاديمية طويق عبدالعزيز الحمادي أن برنامج طويق للتوظيف يؤكد التزام الأكاديمية بتمكين القدرات الوطنية وتأهيلها للانطلاق إلى سوق العمل بثقة وخبرة تقنيّة حديثة، مبينًا أن نسبة توظيف خريجي المعسكرات تجاوزت 80% خلال ثلاثة أشهر فقط من التخرج، مؤكدًا استمرار الأكاديمية في تطوير برامجها ومعسكراتها؛ بما يتواءم مع احتياجات سوق العمل.
المصدر
المصدر: صحيفة البلاد
إقرأ أيضاً:
أكاديمية الملكة رانيا ووزارة التربية تتابعان أثر برنامج التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال
صراحة نيوز – نظمت أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين وبالتعاون مع وزارة التربية والتعليم زيارة ميدانية إلى مدرسة رجم الشامي الغربي الجنوبية الأساسية المختلطة في لواء الموقر للاطلاع على أثر برنامج التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال في تطوير الممارسات التعليمية داخل الغرف الصفية.
وقال الرئيس التنفيذي في أكاديمية الملكة رانيا للمعلمين، عبدالمجيد شملاوي، إن البرنامج يعنى بتدريب معلمات الأطفال على مجموعة من الاستراتيجيات لتأهيلهنّ للتعامل مع الأطفال في هذه الفئة العمرية.
وأضاف أن البرنامج يرتكز على استراتيجيات التعلم باللعب في الفئة العمرية، والتعامل النفسي الاجتماعي، واحتياجات الأطفال في هذه الفئة العمرية، ويتعامل مع مجموعة من الاستراتيجيات ذات العلاقة بالتعلم عن طريق الأركان، فلكل ركن بالغرفة الصفية في مساحة اللعب والتعلم عند الأطفال، يعنى بشيء معين، تقوم على توظيفه المعلمة في التعاون مع الأطفال وتنميتهم والعمل معهم.
وأشار شملاوي، في الزيارة التي حضرها وزير التربية والتعليم عزمي محافظة ومدير تربية لواء الموقر عبد الرحمن الزبن، إلى أن البرنامج نوعي يستند إلى مجموعة من الاحتياجات بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم، حيث استند إلى ممارسات عالمية في العمل مع المعلمات في هذا المجال.