حول استئناف الدراسة في جامعة الخرطوم
تاريخ النشر: 12th, February 2026 GMT
حول استئناف الدراسة في جامعة الخرطوم
(1)
أصدرت إدارة جامعة الخرطوم بالأمس 2026/2/10 قرارا قضى باستئناف جميع الأنشطة الأكاديمية والإدارية بمجمعات الجامعة المختلفة عقب عطلة عيد الفطر القادم . كما وجه السيد مدير جامعة الخرطوم جميع عمداء الكليات ومدراء المراكز والإدارات بوضع القرار موضع التنفيذ.
القرار يعبر عن دور جامعة الخرطوم الريادي في مسار التعليم وتنمية المجتمع ويتسق مع العودة التدريجية للحياة الطبيعية في العاصمة الخرطوم وينم عن طاقة إيجابية محركة ودافعة للمجتمع وفي طليعته المؤسسات الجامعية بحتمية العودة والمساهمة الفاعلة في إعادة البناء والإعمار وتشييد مشروعات النهضة الوطنية في مرحلة ما بعد الحرب
(2)
لكن إنفاذ هذا القرار ضربة لازب فيه مشقة وعنت على مثلث العملية التعليمية في الجامعة وهم الأساتذة والطلاب والأسر لأن مقاصد تهيئة البيئة الداخلية والخارجية للجامعة تشمل التكامل في المباني والمعاني أي المورد البشري باعتباره رأس المال للعملية التعليمية.
(3)
حتى يتسم قرار استئناف الدراسة في مجمعات الجامعة في ولاية الخرطوم بالكفاءة والفاعلية ، وتحقيق الجودة في مدخلات وعمليات ومخرجات العملية التعليمية لكي تحافظ الجامعة على مركزها الريادي والتنافسي. فإن واجب إدارة الجامعة تجهيز المجمعات من مكاتب وقاعات ومعامل والمستشفيات الجامعية وكل معينات التدريس والتدريب الحقلي. وتجهيز الخدمة الطبية للعاملين بالجامعة والطلاب وتهيئة رياض الأطفال والمدارس التابعة للجامعة وتخفيض الرسوم الدراسية لأبناء العاملين للحد الأدنى ، وكذلك واجب الجامعة التنسيق مع الصندوق القومي لرعاية الطلاب وجذب الدعم الداخلي والخارجي لترميم وتهيئة بيئة داخليات الطلاب والطالبات .وكذلك واجب إدارة الجامعة تجهيز كل المجمعات السكنية للأساتذة من ترميم وتنظيف وصيانة الكهرباء والمياه. وأنظمة الصرف الصحي وضرورة إيجاد صيغة دعم وتمويل تكافلية تساهم مع الأساتذة في شراء أثاثاتهم المنزلية التي نهبت، وضرورة توفير ترحيل مجاني للأساتذة وتخصيص دعم مالي من موارد الجامعة الذاتية للأساتذة والإداريين والعمال. والدفع بقوة مع جهات الاختصاص لتطبيق الهيكل الراتبي الجديد الخاص بأساتذة الجامعات
(4)
صفوة القول ولأن انجاز كل هذه المهام والمطلوبات يتطلب موارد مالية ضخمة، وخطة تشغيلية وتنفيذية طويلة المدى فإن المطلوب من إدارة جامعة الخرطوم الترفق والمرونة والتدرج في تطبيق هذا القرار وذلك بانتظام الدراسة في مجمعات الجامعة المختلفة، مع الاستمرار في صيغة الدراسة الإلكترونية عن بعد مع اخضاع عناصر العملية التعليمية وهم الأساتذة .الطلاب والأسر . ومعينات ومدخلات العملية التعليمية للتقييم المستمر حتى انتفاء وزوال جوانب القصور والضعف والملاحظات التي أفرزتها الحرب على الأساتذة والطلاب والأسر والجامعة ومن ثم تنتظم الدراسة بصورة كلية وشاملة داخل مجمعات الجامعة.
د. عثمان جلال
والله ولي التوفيق
الأربعاء: 2026/2/11
Promotion Content
أعشاب ونباتات رجيم وأنظمة غذائية لحوم وأسماك
2026/02/12 فيسبوك X لينكدإن واتساب تيلقرام مشاركة عبر البريد طباعة مقالات ذات صلة بوست توضيحي مهم جدًا حول تكلفة إصلاح كبري الحلفايا2026/02/12 الهروب من الحقيقة بمحو الغزو من سردية الحرب السودانية2026/02/12 إسحق أحمد فضل الله يكتب: (والحرب الآن هي)2026/02/12 عدوان مدني علي العقل لتبرير عدوان الجنجويد2026/02/12 ماساة قحت جنا النديهة2026/02/12 هل أنت مبستن؟2026/02/12شاهد أيضاً إغلاق رأي ومقالات المسغف السوداني في فتيل نظرية الفأر 2026/02/12الحقوق محفوظة النيلين 2026بنود الاستخدامسياسة الخصوصيةروابطة مهمة فيسبوك X ماسنجر ماسنجر واتساب إغلاق البحث عن: فيسبوك إغلاق بحث عن
المصدر
المصدر: موقع النيلين
كلمات دلالية: العملیة التعلیمیة جامعة الخرطوم الطلاب والأسر الدراسة فی
إقرأ أيضاً:
جامعة الجلالة تعرض أول نظام محاكاة مصري للتدريب على الرنين المغناطيسي
افتتح برنامج الأشعة والتصوير الطبي بكلية العلوم الصحية التطبيقية جامعة الجلالة أحد المشروعات الطلابية المتميزة لطلاب الفرقة الرابعة، بعنوان: "من النظرية إلى التطبيق: تصميم وتنفيذ أول نظام محاكاة مصري للتدريب على الرنين المغناطيسي (GU-HMRIS)".
جاء ذلك في إطار دعم وتوجيه وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، وتحت رعاية الدكتور محمد الشناوي رئيس جامعة الجلالة، والدكتور عادل الجد عميد كلية العلوم الصحية التطبيقية.
جاء تنفيذ المشروع بواسطة الطلاب: مريم عماد الدين علي، أسامة محمد كروش، لانا محمد محمود، عبدالله عصام عبدالله، كاميليا محمد مصطفى، هايدي صبري سعد، ومنار محمد، تحت إشراف الدكتورة هند جلال الدين صاحبة فكرة المشروع، وبمشاركة المعيد علي بدوي، والمدرس المساعد إسلام إبراهيم.
ويهدف المشروع إلى دعم وتطوير منظومة التعليم العملي في مجال الأشعة والتصوير الطبي من خلال توفير بيئة تدريبية آمنة وواقعية تحاكي وحدات التصوير بالرنين المغناطيسي، بما يتيح للطلاب اكتساب الخبرات العملية اللازمة قبل الانتقال إلى بيئة العمل الفعلية.
ويسمح النظام بالتدريب على أوضاع المرضى المختلفة، والتعامل مع ملفات الاستقبال (MRI Coils)، والتعرف على إجراءات الفحص وإدارة سير العمل داخل وحدات الرنين المغناطيسي، حيث يُعد مشروع GU-HMRIS خطوة رائدة في مجال التعليم القائم على المحاكاة، حيث تم تصميمه وتصنيعه محليًا ليكون نموذجًا منخفض التكلفة وقابلًا للتطبيق داخل المؤسسات التعليمية المختلفة، بما يسهم في رفع كفاءة التدريب العملي وتعزيز جاهزية الخريجين لسوق العمل.
وأكد الدكتور محمد الشناوي، رئيس جامعة الجلالة، أن الجامعة تضع الابتكار والتعلم التطبيقي في صدارة أولوياتها، وتسعى باستمرار إلى توفير بيئة تعليمية متطورة تمكن الطلاب من تحويل أفكارهم إلى مشروعات واقعية ذات أثر ملموس على المجتمع والقطاع الصحي.
وأضاف أن هذا المشروع يمثل نموذجًا مشرفًا لقدرات طلاب جامعة الجلالة على الإبداع والابتكار، ويعكس نجاح استراتيجية الجامعة في ربط الدراسة الأكاديمية بالتطبيق العملي، بما يواكب التوجهات الحديثة في التعليم الصحي ويسهم في إعداد كوادر مؤهلة قادرة على المنافسة محليًا ودوليًا.
وأشارت الدكتورة هند جلال الدين صاحبة فكرة المشروع، إلى أن تصميم وتنفيذ أول نظام محاكاة مصري للتدريب على الرنين المغناطيسي يعكس الإمكانات العلمية والبحثية التي تمتلكها الجامعة، مؤكدة حرصها على دعم المشروعات الطلابية المبتكرة التي تقدم حلولًا عملية للتحديات التعليمية وتسهم في تطوير منظومة الرعاية الصحية في مصر.
وتتقدم جامعة الجلالة بخالص الشكر والتقدير إلى شركة IMed Inc، على رعايتها ودعمها للمشروع، والذي كان له دور أساسي في تحويل هذه الفكرة التعليمية المبتكرة إلى واقع ملموس، بما يعكس أهمية الشراكة بين المؤسسات الأكاديمية والقطاع الصحي في دعم الابتكار وتطوير التعليم الطبي، وتعزيز فرص التدريب العملي للطلاب وفق أحدث المعايير العالمية.
محللون يشرحون دلالات الظهور الدولي الأول لوزير الدفاع الأفغاني بموسكو