قبيل ساعات من عقدها.. مهم من التربية لطلبة التوجيهي في الأردن
تاريخ النشر: 23rd, June 2024 GMT
التربية دعت الطلبة إلى إحضار بطاقة إثبات شخصية
يستعد طلبة الثانوية العامة في الأردن لإمتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة لعام 2024 (التوجيهي)، والمزمع عقدها بدءا من يوم الثلاثاء.
وتنطلق امتحانات التوجيهي الثلاثاء الخامس والعشرين من حزيران/يونيو الحالي بعقد امتحان مبحث التربية الإسلامية للفروع الأكاديمية والتعليم الثانوي المهني الشامل.
اقرأ أيضاً : أكثر من 187 ألف مشترك.. بدء العد التنازلي لامتحانات التوجيهي 2024 في الأردن
ويكون الامتحان ضمن الجلسة الأولى من الامتحانات التي تبدأ في تمام العاشرة صباحا، وبمدة ساعة ونصف الساعة، بمشاركة 187,725 طالبا وطالبة؛ منهم 131,536 طالبا نظاميا، و56,189 طالب دراسة خاصة، يتوزعون على فروع التعليم الأكاديمي والمهني، كذلك 106 مشتركين في مراكز الإصلاح والتأهيل ومراكز الأحداث، و23 مشتركا في مركز الحسين للسرطان، و611 مشتركا من الطلبة ذوي الإعاقة.
ارشادات امتحان الثانوية العامةوتزامنا مع اقتراب موعد الإمتحان الأول نشرت وزارة التربية والتعليم مجموعة من الإرشادات لتوضيح الألية السليمة الواجب اتباعها من قب طلبة الثانوية العامة أثناء نوجههم لأداء الأمتحانات.
لا تنسى البطاقة الشخصيةودعت الوزارة في إرشادات وصلت "رؤيا" نسخة عنها الطلبة إلى إحضار بطاقة إثبات شخصية بشكل يومي ولكل امتحان على حدا، مبينة أن بطاقات إثبات الشخصية تختلف ما بين بطاقة الأحوال المدنية أو جواز السفر أو البطاقة التعريفية لأبناء الأردنيات.
ونوهت الوزارة الطلبة من ضرورة عدم العبث بمحتويات ورقة الأسئلة أو ورقة الماسح الضوئي أو دفتر الإجابات باعتبار أنها وثائق رسمية لا يجوز المساس والعبث بها.
اقرأ أيضاً : "الجنايات الكبرى": عدم مسؤولية عامل تنظيف من "هتك عرض" طفل في عمّان
ودعت الطلبة إلى التأكد من كتابة أسمائهم في المكان المخصص على كل منها أثناء أداء الاختبار.
وقالت الوزارة في إرشاداتها إن الطلبة لا يستطيعون مغادرة قاعة الامتحان إلا بعد انتهاء الزمن المقرر للمبحث الذي يتم تقديمه.
وأشارت إلى أن الطالب لا يستطيع مغادرة القاعة إلا بعد تسليم كل من:
ورقة الأسئلة ورقة الماسح الضوئي دفتر الإجابةوشددت الوزارة على عدم ادخال الطلبة إلى قاعة الامتحان أية أجهزة الكترونية، مثل الهواتف النقالة والساعات الذكية وسماعات الأذن، وغيرها من المعدات التي يمكن استخدامها لغايات "الغش"، موضحة أنه على الطالب الإلتزام بتعليمات الامتحان.
وذكرت الوزارة في الإرشادات التي رصدتها "رؤيا" إنه على الطلبة تظليل إجابات الإختيار من متعدد وأسئلة الصواب والخطأ على ورقة (الماسح الضوئي) باستخدام قلم رصاص، منوهة على ضرورة قيام الطالب بمحو الإجابات بشكل جيد في حال قرر تغيير إجابته وأراد تظليل دائرة أخرى.
كما وأشارت إلى استخدام قلم الحبر في إجابة الأسئلة الإنشائية على (دفتر الإجابات).
وتوفر الوزارة في كل الامتحانات الأدوات اللازمة للطلبة خلال تقديمهم للاختبار على نفقتها الخاصة من خلال "مقلمة".
وتقدم الوزارة:
قلم حبر 3 أقلام رصاص ممحاة مبراة آلة حاسبة في الامتحانات التي تتطلب وجودها.ودعت الطلبة إلى عدم إحضار أية أدوات معهم.
وأكدت الوزارة على حضور الطلبة إلى القاعة قبل بدء موعد الامتحان بنصف ساعة على الأقل.
ويأتي هذا الإجراء حتى يستطيع المشرفين على عملية تقديم الامتحان التأكد من وثائق ومعلومات الطلبة إضافة إلى توزيع أوراق الاختبار بما يضمن عدم إضاعة الوقت على الطلبة.
وقالت الوزارة للطلبة:"قبل أن تقوم بالإجابة إقرأ الملحوظة الموجودة في بداية الورقة الامتحانية والتي تتضمن:
عدد الأسئلة عدد الصفحات 756 مركز لعقد الامتحانوسيعقد امتحان مبحث التربية الإسلامية للفروع الأكاديمية والتعليم الثانوي المهني الشامل في 756 مركزا في مديريات التربية، تشتمل على 1824 قاعة امتحانية، إضافة إلى 42 قاعة احتياط؛ بواقع قاعة احتياط لكل مديرية، فيما بلغ عدد مراكز التصحيح 38 مركزا موزعة على المحافظات.
وكانت وزارة التربية والتعليم قد أعلنت الأسبوع الماضي إنهاء استعداداتها كافة لعقد امتحانات التوجيهي.
برنامج الامتحانات للفروع الأكاديمية والتعليم المهنيوتاليا برنامج امتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2024 - الامتحان العام، لمساري الفروع الأكاديمية والتعليم الثانوي المهني الشامل:
منذ 27 دقيقة
منذ ساعة
منذ 3 ساعات
منذ 5 ساعات
منذ 6 ساعات
منذ 7 ساعات
أحدث الأخبار الأكثر شيوعاًقبيل ساعات من عقدها.. مهم من "التربية" لطلبة التوجيهي في الأردن
الأردن | منذ دقيقة"الجنايات الكبرى": عدم مسؤولية عامل تنظيف من "هتك عرض" طفل في عمّان
الأردن | منذ 27 دقيقةمودريتش يستعد لتولي قيادة ريال مدريد بعد رحيل ناتشو إلى القادسية السعودي
رياضة | منذ 54 دقيقةالأرجنتين تجري مرانها الأول في نيوجيرسي استعدادًا لمواجهة تشيلي
رياضة | منذ ساعةأداء ديمبلي يثير الشكوك في يورو 2024
رياضة | منذ ساعة"صحة غزة": 47 شهيدا و121 جريحا خلال الـ24 ساعة الماضية
فلسطين | منذ ساعة للمزيدهيئة تنظيم الطاقة توضح تفاصيل تعرفة الكهرباء الجديدة في الأردن
اقتصادخبير أمني: هذا ما جرى في ماركا الجنوبية - فيديو
الأردنالأمن: قضية تحقيقية حول تخزين أشخاص مواد متفجرة في ماركا الجنوبية
الأردنمن هو "خليفة عموتة" المدرب الجديد لمنتخب الأردن؟
رياضة"الجنايات الكبرى": الأشغال لعشريني واقع قاصر 170 مرة مواقعة الأزواج وحملت منه
الأردنالتربية تعلن موعد بدء امتحانات التوجيهي 2024 وتنشر جدول الامتحانات
الأردن الطقسما احتمال هطول زخات مطرية خفيفة شمال الأردن؟ - فيديو
بعد الأجواء الحارة.. انخفاض وفرص لزخات أمطار في هذه المناطق بالأردن
حالة الطقس في الأردن السبت
المزيد من الطقس كاريكاتيرموقع أخباري أردني تابع لقناة رؤيا الفضائية ينقل لكم الأخبار المحلية الأردنية وأخبار فلسطين وأبرز الأخبار العربية والدولية.
اتصل بنامكاتب رؤيا في عمّان، الأردن، أم الحيران، مبنى المدينة الاعلامية، شارع الصخرة المشرفة بجانب مبنى الاذاعة والتلفزيون
هاتف رقم:0096264206419
فاكس رقم: 0096264206524
صندوق البريد: 961401 عمّان-الأردن 11196
المصدر: رؤيا الأخباري
كلمات دلالية: الأکادیمیة والتعلیم الخیریة الأردنیة الثانویة العامة الجنایات الکبرى الوزارة فی الطلبة إلى فی الأردن منذ ساعة
إقرأ أيضاً:
موعد التقديم في مرحلة رياض الأطفال.. التقرير الأسبوعي لوزارة التربية والتعليم
أصدر المركز الإعلامي لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني التقرير الأسبوعي للوزارة خلال الفترة من السبت 17 مايو إلى الخميس 22 مايو 2025 ويتضمن ما يلى:
السبت 17 مايو 2025
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن بدء التسجيل الإلكتروني للتقدم للصف الأول الابتدائي بالمدارس الرسمية، ومرحلة رياض الأطفال بالمدارس الرسمية والرسمية لغات، وذلك خلال الفترة من 1 يونيو حتى 30 يونيو 2025، من خلال التطبيق الإلكتروني المخصص لذلك على بوابة مركز معلومات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني (emis.gov.eg).
ويأتى ذلك لتخفيف العبء على أولياء الأمور، واستعداداً للعام الدراسى الجديد ( 2025 / 2026)، وحرصاً من الوزارة على استكمال ما تم تنفيذه خلال الأعوام السابقة من إنشاء منصة إلكترونية موحدة على مستوى الجمهورية لكافة المحافظات، يمكن لأولياء الأمور من خلالها التقدم إلكترونياً لأبنائهم، للالتحاق بالصف الأول الابتدائي بالمدارس (الرسمية)، وكذلك التقدم إلكترونيًا للالتحاق بالصف الأول من مرحلة رياض الأطفال للمدارس (الرسمية والرسمية لغات).
وأكدت الوزارة أن سن التقدم للصف الأول الابتدائي لا يقل عن 6 سنوات ولا يزيد عن 9 سنوات، بينما لا يقل سن التقدم لرياض الأطفال عن 4 سنوات، ويتم تنسيق الطلاب من خلال المديريات التعليمية بكل محافظة حسب الكثافات وظروف كل مديرية، وذلك وفقًا للقرار الوزاري رقم (154) لعام 1989 بشأن الالتحاق بمدارس الوزارة.
كما أوضحت الوزارة أنه فور تقدم ولي أمر الطفل علي الصف الأول الإبتدائي يتاح بيانات الطفل لجميع منافذ الدفع لسداد المصروفات الدراسية المقررة، ويمكن لولي الأمر متابعة نتيجة القبول المبدئي من خلال نفس الموقع الإلكتروني، وبعد إعلان النتيجة يمكن التوجه للمدرسة لتسليم الملف الورقي للطالب المقبول ومتابعة موقف تسليمه للمدرسة للقبول النهائي، بعد مراجعة الملف الورقي والتأكد من استيفائه.
وفي حالة عدم قدرة ولي الأمر على التسجيل الإلكتروني، يمكن للمدرسة مساعدته، بحيث يتولى مسؤول وحدة المعلومات تسجيل رغبة الطالب إلكترونيًا بعد الإطلاع على شهادة الميلاد المميكنة وبطاقة الرقم القومي لولي الأمر، وفي حالة الولاية التعليمية يتم الإطلاع على الحكم القضائي.
وفيما يخص الطلاب الوافدين، يقوم ولي الأمر بتقديم أوراق الالتحاق للإدارة التعليمية، حيث تقوم جهة الاختصاص بمراجعة المستندات، ثم يتم إخطار المدارس بالطلاب المقبولين، ويتعين على مديري المدارس تسجيل بياناتهم على قاعدة البيانات المركزية.
الأحد 18 مايو 2025
عقد الدكتور خالد عبد الغفار نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الصحة والسكان، اجتماعا، مع محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وأعضاء المجلس الوطني للتعليم والبحث والابتكار، بشأن تعديل قانون التعليم، بما يتماشى مع متطلبات العصر، ويضمن تحسين جودة التعليم، والارتقاء بمستوى الطلاب، لضمان تطوير شامل ومستدام للمنظومة التعليمية، لتحقيق رؤية «مصر 2030» وذلك بمقر ديوان عام الوزارة بالعاصمة الإدارية.
وأوضح الدكتور حسام عبد الغفار المتحدث الرسمي لوزارة الصحة والسكان، أن نائب رئيس مجلس الوزراء أكد خلال الاجتماع أهمية التعليم باعتباره حجر الأساس في مجال التنمية البشرية، مشددا على أن تطوير منظومة التعليم يسهم في بناء جيل واعٍ ومؤهل، قادر على مواجهة تحديات العصر والمشاركة الفعالة في دفع عجلة التنمية المستدامة.
وقال إن الدكتور خالد عبد الغفار، أكد على أهمية الإسراع في تعديل قانون التعليم، وإدراج التعديلات المقترحة وعرضه على مجلس النواب، حيث يعد التعديل خطوة حيوية لتطوير المنظومة التعليمية وتحقيق الأهداف المنشودة في تحسين جودة التعليم، بما يتماشى مع متطلبات المرحلة الراهنة والتغيرات السريعة في مختلف القطاعات.
وأضاف «عبد الغفار» أن نائب رئيس الوزراء وزير الصحة والسكان، أكد على أهمية التعليم قبل الجامعي باعتباره الأساس الذي تُبنى عليه منظومة التعليم بالكامل، مشددا على ضرورة العمل الجاد لحل مشكلة التسرب من التعليم، التي تُعد من أكبر التحديات التي تواجه المجتمع، لما لها من آثار سلبية على التنمية البشرية والاقتصادية، كما أشار إلى أهمية تطوير التعليم الفني والمدارس التطبيقية، وربطه باحتياجات سوق العمل، بهدف تخريج أجيال قادرة على الإنتاج والمساهمة الفعالة في دعم الاقتصاد.
وأشار «عبد الغفار» إلى أن الاجتماع ناقش تعديل بعض أحكام قانون التعليم، كما ناقش تعديل التعليم قبل الجامعي، إلى جانب تناول أهمية ربط التعليم باحتياجات سوق العمل، وتعزيز دور التعليم الفني والتطبيقي في إعداد كوادر مؤهلة تساهم في دفع عجلة التنمية، كما ناقش أهمية درجات أعمال السنة للمتابعة والتقييم المستمر للطلاب، وضرورة حضور الطالب بالمدرسة.
وتابع «عبد الغفار» أن الاجتماع ناقش دراسة إدخال مادة لريادة الأعمال وتعزيز دورها في تطوير منظومة التعليم، وضرورة إدماج مفاهيم ريادة الأعمال في المناهج التعليمية بجميع المراحل التعليمية، لما لها من دور فاعل في تنمية مهارات الطلاب وتشجيعهم على التفكير الابتكاري والعمل الحر، كما أنه يمثل استثمارًا في المستقبل، ويُسهم في إعداد أجيال قادرة على خلق فرص عمل جديدة، مضيفا أن الاجتماع ناقش أهمية الذكاء الاصطناعي، وضرورة الاهتمام به في الفترة المقبلة لمواكبة العصر.
ومن جانبه، استعرض محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، جهود الوزارة لتطوير مختلف جوانب المنظومة التعليمية.
كما استعرض وزير التربية والتعليم، فلسفة المقترح الخاص بشهادة البكالوريا المصرية، مشيرا إلى أنها تعتمد على تنمية المهارات الفكرية والنقدية بدلاً من الحفظ والتلقين، إلى جانب التعلم متعدد التخصصات عبر مسارات متعددة، ودمج المواد العلمية والأدبية والفنية، وتعدد فرص التقييم من خلال جلستي امتحان سنويا وتقسيم المواد على عامين على الأقل مما يتيح للطالب دراسة مواد التخصص بشكل أكثر تركيزا.
وتابع الوزير محمد عبد اللطيف أنه تم عقد العديد من جلسات الحوار المجتمعى حول هذا المقترح مع مختلف الأطراف ذات الصلة بالمنظومة التعليمية، كما تم إجراء استطلاع رأي عبر استبيان لأولياء أمور طلاب الصف الثالث الاعدادي على مستوى مدارس الجمهورية لمشاركتهم الرأي حول مقترح شهادة البكالوريا المصرية.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن مقترح نظام البكالوريا المصرية يتوافق مع نظامي الـIP والـIG، اللذان يُعدان من أفضل الأنظمة التعليمية عالميًا، مشيرا إلى نظام الثانوية العامة الحالي يحدد مستقبل الطالب وفق اختبار واحد فقط، في حين يسمح نظام شهادة البكالوريا المصرية للطالب بفرص اختبار متعددة في كل مادة.
وفي سياق آخر، أوضح السيد الوزير محمد عبد اللطيف أن تطوير ملف التعليم الفني يمثل أولوية قصوى لدى وزارة التربية التعليم، مشيرا في هذا الإطار لمدارس التكنولوجيا التطبيقية التي وصل عددها حاليا إلى ٩٠ مدرسة في مختلف التخصصات، مشددا على أن الوزارة تسعى لتحقيق أكبر توسع ممكن لهذه المدارس بالشراكة مع القطاع الخاص والمؤسسات الدولية التي أشادت بهذه الخطوة الاستراتيجية باعتبارها تمهد لإعداد خريجين تتوافق مهاراتهم وقدراتهم في مختلف التخصصات مع متطلبات سوق العمل المحلي والدولي.
الإثنين 19 مايو 2025
بناء على توجيهات السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، تواصل الوزارة، إتاحة نماذج استرشادية جديدة لامتحانات شهادة اتمام الثانوية العامة للعام الدراسي ٢٠٢٤ / ٢٠٢٥، وذلك بطرح ٥ نماذج استرشادية جديدة عبر موقعها الإلكتروني الرسمي، بهدف توفير الفرصة لأبنائنا الطلاب للتدريب والاستعداد الأمثل لامتحانات الثانوية العامة.
وتوضح الوزارة أن إجمالي عدد النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامة المطروحة عبر موقعها الرسمي يصل إلى ١٢ نموذجا استرشاديا في كل مادة، وذلك عبر الرابط التالي:
https://moe.gov.eg/ar/models2025/
وتؤكد وزارة التربية والتعليم أن توفير النماذج الاسترشادية، فضلا عن إتاحة حلها عبر قناة "مدرستا ٣" يستهدف مساعدة الطلاب على التحصيل الدراسي وتدريبهم بشكل جيد على أسلوب الامتحانات.
الثلاثاء 20 مايو 2025
في ضوء التوسّع المتواصل والنجاحات الملموسة التي حققتها المدارس المصرية اليابانية في مختلف محافظات الجمهورية، وانطلاقًا من رؤية الدولة لتقديم تعليم متميز يرتكز على بناء الإنسان، تعلن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن فتح باب التقديم لكافة الوظائف للعمل بالمدارس المصرية اليابانية بجميع فروعها على مستوى الجمهورية، للعام الدراسي 2025/ 2026، إيمانًا منها بأهمية استقطاب الكفاءات ودعم بيئة تعليمية متكاملة.
وتشير وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن العمل في المدارس المصرية اليابانية يقدم فرصة عمل فريدة في بيئة تربوية متكاملة جاذبة ومتطورة للمعلمين الطامحين إلى التطوير المهني الحقيقي والانخراط في بيئة تعليمية عصرية قائمة على القيم والانضباط والتميز، حيث لا تكتفي هذه المدارس بتقديم تجربة تعليمية متقدمة للطلاب فقط، بل تضع أيضًا المعلم في قلب المنظومة، وتوفر له كل ما يُمكّنه من أداء رسالته بأعلى درجات الكفاءة.
وتوضح الوزارة أنه حرصًا على استقطاب أفضل الكفاءات التربوية، تقدم المدارس حزمة متميزة من الحوافز والفرص النوعية للمعلمين، تشمل فرص السفر إلى اليابان حيث يتم اختيار نخبة من المعلمين سنويًا للمشاركة في زيارات ميدانية إلى اليابان، للاطلاع المباشر على التجربة التعليمية اليابانية، وتبادل الخبرات مع نظرائهم في اليابان بما يساهم في تعزيز مهاراتهم المهنية والانفتاح على التجارب العالمية الرائدة في التعليم.
كما تتيح المدارس المصرية اليابانية برامج تدريبية مستمرة على أحدث أساليب وطرق التدريس اليابانية والعالمية، لضمان تطوير المهارات التربوية وفق أحدث النظم العالمية، تتم تحت إشراف خبراء ومدربين يابانيين متخصصين، كما تحرص المدارس على توفير فرص دائمة لرفع الكفاءة المهنية والتطوير الذاتي، وتُوفر المدارس أيضًا فرصًا مستمرة لرفع الكفاءة المهنية للمعلمين في جميع التخصصات الأكاديمية والأنشطة.
وأضافت الوزارة أن التقديم للعمل بالمدارس المصرية اليابانية يبدأ اعتبارًا من اليوم الثلاثاء 20 مايو 2025، ويستمر حتى الثلاثاء 10 يونيو المقبل، على أن يتم اختيار أفضل العناصر التربوية القادرة على الإسهام في تطوير المنظومة التعليمية من خلال منظومة تقييم دقيقة تضمن استقطاب أفضل المعلمين والإداريين القادرين على تحقيق رؤية ورسالة هذه المدارس، وذلك من خلال الموقع الإلكتروني:
الرئيسية
وتؤكد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن إتاحة فرص التقدم للعمل بالمدارس المصرية اليابانية تأتي في إطار التزامها الدائم بتطوير العملية التعليمية من خلال استقطاب الكوادر التربوية المؤهلة، وتهيئة بيئة عمل احترافية قائمة على الجودة والتميز، وتدعو الوزارة السادة الراغبين في الالتحاق بالعمل بهذه المنظومة التعليمية المتميزة إلى سرعة التقديم عبر الموقع الإلكتروني المُعلن، في المواعيد المحددة، مع الالتزام بكافة الشروط والمعايير المقررة، متمنيةً التوفيق لجميع المتقدمين.
الأربعاء 21 مايو 2025
شهد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، توقيع برتوكول تعاون بين الوزارة ومؤسسة “التعليم أولًا”، لرفع الكفاءة المهنية للعاملين بالمدارس الرسمية للغات والمدارس الرسمية المتميزة للغات، وذلك في إطار حرص الوزارة على تعزيز الشراكة مع مؤسسات المجتمع المدني الفاعلة، ودعم جهود تطوير التعليم الحكومي.
وأكد الوزير محمد عبد اللطيف أن هذا البروتوكول يأتي في سياق رؤية الوزارة الهادفة إلى تطوير منظومة التعليم من خلال الاستثمار في تنمية قدرات المعلمين ورفع كفاءتهم المهنية، باعتبارهم العنصر الأساسي في العملية التعليمية.
وأشاد الوزير بالدور المتميز الذي تقوم به مؤسسة "التعليم أولًا" في مجال التدريب وبناء القدرات، مؤكدًا أن هذا التعاون يمثل إضافة حقيقية لجهود الدولة في تحقيق جودة التعليم والارتقاء بمستوى المدارس الرسمية للغات، والمدارس الرسمية المتميزة للغات.
كما أكد الوزير على أهمية التخطيط المسبق للتدريب باعتباره أحد العوامل الحاسمة لضمان تحقيق الأهداف المرجوة من تنمية قدرات المعلمين، مشيرًا إلى ضرورة الإسراع في تنفيذ خطط التدريب دون تأخير، وكذلك أهمية دمج المكون الرقمي في برامج التدريب لرفع كفاءة المعلمين.
ومن جانبها، أعربت الدكتورة سلمى البكري عن تقديرها العميق لجهود وزارة التربية والتعليم في تطوير المنظومة التعليمية، مشيرة إلى أن التعاون مع الوزارة يعكس إيمان مؤسسة "التعليم أولًا" بأهمية التكامل بين مؤسسات الدولة والمجتمع المدني لتحقيق التنمية المستدامة في القطاع التعليمي.
وأكدت أن البروتوكول يشكل فرصة حقيقية لدعم المعلمين وتزويدهم بالمهارات والخبرات اللازمة لمواكبة التطورات التعليمية، بما يسهم في تحسين مستوى التحصيل لدى الطلاب ورفع جودة التعليم داخل المدارس الرسمية للغات والمدارس الرسمية المتميزة للغات.
اللواء شقير: ستعود المناطق المحتلة في الجنوب الى الدولة وأهلها