تنسيق الجامعات 2024.. تعرف على أماكن أداء اختبارات القدرات
تاريخ النشر: 21st, July 2024 GMT
أماكن أداء اختبارات القدرات 2024.. تزامنًا مع اقتراب موعد فتح باب تسجيل رغبات أداء اختبارات القدرات، يبحث الطلاب عن أماكن أداء اختبارات القدرات 2024
موعد فتح باب تسجيل أداء اختبارات القدرات 2024ومن المقرر أن تُتيح وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، تسجيل رغبات أداء اختبارات القدرات إلكترونيًا، من يوم الخميس المقبل 25 يوليو الجاري.
أماكن أداء اختبارات القدراتأماكن أداء اختبارات القدرات في كليات الفنون الجميلة- أماكن أداء اختبارات القدرات لشعبة الفنون:
- كلية الفنون الجميلة «فنون» جامعة حلوان بالزمالك في «القاهرة - الجيزة - القليوبية - الفيوم».
- كلية الفنون الجميلة «فنون» جامعة الإسكندرية في «الإسكندرية - البحيرة - مطروح».
- كلية الفنون الجميلة «فنون» جامعة المنيا في «بني سويف - المنيا».
- كلية الفنون الجميلة «فنون» بالأقصر في «قنا - أسوان - البحر الأحمر - الأقصر».
- كلية الفنون الجميلة «فنون» بأسيوط «أسيوط - الوادى الجديد - سوهاج»
- كلية الفنون الجميلة «فنون» جامعة المنصورة «الدقهلية - دمياط - الشرقية - الإسماعيلية - بور سعيد - شمال سيناء - جنوب سيناء- السويس - كفر الشيخ - الغربية - المنوفية».
أماكن أداء اختبارات القدرات- أماكن أداء اختبارات القدرات الفنون الجميلة «شعبة العمارة»:
- طلاب القاهرة - الجيزة - القليوبية - الفيوم، في كلية الفنون الجميلة بالزمالك جامعة حلوان
- طلاب الإسكندرية - البحيرة - مطروح، في كلية الفنون الجميلة جامعة الإسكندرية
- طلاب المنيا - بنى سويف، في كلية الفنون الجميلة جامعة المنيا
- طلاب أسيوط - الوادى الجديد - سوهاج - قنا - أسوان - البحر الأحمر - الأقصر، في الفنون الجميلة جامعة أسيوط
- طلاب الدقهلية - دمياط - الشرقية - الإسماعيلية - بور سعيد - شمال سيناء - جنوب سيناء- السويس - كفر الشيخ - الغربية - المنوفية، في كلية الفنون الجميلة جامعة المنصورة
أماكن أداء اختبارات القدراتاختبارات كليات الفنون التطبيقية- كلية الفنون التطبيقية بالجيزة جامعة حلوان «القاهرة - الجيزة».
- كلية الفنون التطبيقية جامعة بنها «المنوفية - القليوبية - السويس - الشرقية - الإسماعيلية».
- كلية الفنون التطبيقية جامعة دمياط ومقرها مدينة دمياط الجديدة، «الدقهلية - دمياط- بورسعيد - شمال سيناء - جنوب سيناء».
- كلية الفنون التطبيقية جامعة بني سويف، «بني سويف - الفيوم - المنيا - أسيوط - الوادى الجديد - سوهاج - قنا - البحر الأحمر - الاقصر - أسوان».
- كلية الفنون التطبيقية جامعة طنطا في «الغربية - البحيرة - كفر الشيخ - الإسكندرية - مطروح».
اقرأ أيضاًاليوم.. فتح باب تسجيل اختبارات القدرات للثانوية الأزهرية 2024
رابط موقع التنسيق الإلكتروني لتسجيل اختبارات القدرات 2024
اختبارات القدرات 2024.. موعد فتح التسجيل إلكترونيا
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: أماكن أداء اختبارات القدرات الفنون الجميلة اختبار القدرات اختبار القدرات العامة اختبارات القدرات اختبارات القدرات 2024 اختبارات القدرات للكليات تسجيل اختبار القدرات حجز اختبارات القدرات مواعيد اختبارات القدرات 2024 موعد اختبارات القدرات موعد اختبارات القدرات 2024 أماکن أداء اختبارات القدرات کلیة الفنون التطبیقیة جامعة فی کلیة الفنون الجمیلة الفنون الجمیلة جامعة
إقرأ أيضاً:
لنستفيد من الصين بذكاء
مايو 21, 2025آخر تحديث: مايو 21, 2025
محمد الربيعي
بروفسور متمرس ومستشار دولي
في خضم التطلعات نحو تطوير التعليم العالي في العراق ومواكبة التطورات العلمية العالمية، برزت دعوة من وزير التعليم العالي والبحث العلمي لتأسيس جامعة عراقية صينية متخصصة في مجال الذكاء الاصطناعي والتقنيات الرقمية المتقدمة. هذه الدعوة تثير لديّ جملة من التساؤلات والاستغرابات التي تستدعي التفكير والتأمل.
اول ما يثير الاستغراب هو التركيز على انشاء جامعة جديدة تماما وكأن الساحة الاكاديمية العراقية تعاني من نقص في المؤسسات التعليمية. الواقع يشير الى ان التحدي الاكبر الذي يواجه التعليم العالي يكمن في تطوير جودة المناهج الدراسية، وتحديث البنى التحتية القائمة وتعزيز قدرات الكوادر التدريسية بدلا من اضافة صرح اكاديمي جديد قد يواجه نفس التحديات التي تعاني منها الجامعات الحالية.
الامر الاخر الذي يدعو للتساؤل هو التوجه نحو انشاء جامعة متخصصة في مجال ضيق ومحدد كالذكاء الاصطناعي. في حين ان التخصص الدقيق له اهميته في البحث العلمي المتقدم، الا ان فكرة انشاء جامعة بأكملها تركز على موضوع واحد تبدو غير معهودة وقد لا تكون مستدامة على المدى الطويل. فهل يعقل ان يكون لدينا جامعة للفيزياء واخرى للكيمياء وثالثة للاقتصاد؟ الجامعات عادة ما تزدهر بتنوع تخصصاتها وتكاملها، مما يخلق بيئة اكاديمية ثرية تحفز على التفكير النقدي والابتكار الشامل.
بدلا من ذلك، ارى ان الاولوية يجب ان تنصب على الاستفادة القصوى من التجربة الصينية الرائدة في مجال التعليم وربطها بالنهضة الاقتصادية. الصين، التي حققت قفزات هائلة في مختلف المجالات، اولت اهتماما بالغا بتطوير نظامها التعليمي وجعلته اساسا لتقدمها. الاجدر بنا هو السعي الى:
مساعدة الجانب الصيني في تحسين وتحديث المناهج الدراسية في مختلف التخصصات في جامعاتنا القائمة، بما يواكب احدث التطورات العالمية. التعلم من الاسلوب الاستراتيجي الصيني في جعل التعليم ركيزة اساسية للنهضة الاقتصادية، وكيفية استقدام كفاءاتها في الدول الغربية لتساهم في ادارة الجامعات، وكيفية مواءمة مخرجات التعليم مع متطلبات سوق العمل. استقدام الخبرات والكفاءات الصينية والعالمية للمساهمة في تطوير قدراتنا الاكاديمية والبحثية من خلال برامج تبادل الاساتذة والباحثين وورش العمل المتخصصة.ان انشاء اقسام ومراكز بحثية متخصصة في الذكاء الاصطناعي والتقنيات الرقمية المتقدمة داخل الجامعات العراقية القائمة قد يكون خيارا اكثر فعالية واستدامة. هذا النهج يستفيد من البنية التحتية المتوفرة ويساهم في نشر المعرفة وتطوير الكفاءات في هذا المجال على نطاق اوسع.
اخيرا، لا يمكن انكار اهمية الذكاء الاصطناعي ودوره المتزايد في مستقبل العالم. الا ان الطريقة المثلى لتعزيز قدراتنا في هذا المجال تتطلب تفكيرا استراتيجيا ياخذ في الاعتبار الاولويات الحقيقية للتعليم العالي في العراق. بدلا من الانشغال بانشاء هياكل جديدة قد تستنزف الموارد والجهود، يجب ان نركز على تطوير الجودة والاستفادة من التجارب الناجحة للدول الاخرى، ومنها الصين، في بناء نظام تعليمي قوي ومستدام يخدم طموحات العراق في التنمية والتقدم.
محافظة القاهرة: لا تداعيات للزلزال ولم ينتج عنه أى تأثير