دينا جوني (دبي) 

أخبار ذات صلة الإمارات: لا استقرار في المنطقة إلا بحل الدولتين علماء وقادة دينيون: «وثيقة أبوظبي» دستور إنساني

قررت وزارة التربية والتعليم اعتماد نظام احتساب الغياب وفقاً للحصص الدراسية بدلاً من الغياب اليومي التقليدي، وذلك لضمان دقة أكبر في متابعة حضور الطلبة، وتحقيق الاستفادة القصوى من اليوم الدراسي، وذلك في إطار السعي إلى تعزيز الانضباط الأكاديمي، ورفع مستوى التزام الطلبة بالحضور المدرسي.


وفقًا للآلية المحدثة، سيتم تسجيل الغياب بناءً على الحصص الدراسية الثماني في اليوم الواحد.
ففي حال تأخر الطالب خلال اليوم الدراسي عن ثلاث حصص فأكثر، سيتم اعتباره غياباً ليوم دراسي كامل. ويؤدي التغيّب المتكرر من دون عذر رسمي إلى تسجيل مخالفة من الدرجة الثانية، مما يترتب عليه خصم ما يعادل 8 درجات من درجة السلوك.
كما يُسجل غياب الطالب ليوم دراسي كامل في نظام «المنهل» على مدار ثماني حصص دراسية، لكنه يُحتسب فعلياً كيوم غياب واحد فقط.
أما إذا غاب الطالب عن حصة واحدة فقط خلال اليوم الدراسي، فسيظهر ذلك في النظام كغياب عن تلك الحصة المحددة فقط، وليس عن اليوم بأكمله.
ويهدف هذا الإجراء إلى تعزيز الالتزام المدرسي، والحد من الغيابات غير المبررة، وضمان استفادة الطلبة من الحصص الدراسية بشكل كامل، مما يسهم في تحقيق التميز الأكاديمي. 
ووفّرت مدارس حكومية عدداً من قنوات التواصل مع أولياء الأمور للرد على استفساراتهم بشأن سياسة احتساب الغياب الطلابي الجديدة في المدارس.

المصدر: صحيفة الاتحاد

كلمات دلالية: وزارة التربية والتعليم الإمارات المدارس طلاب المدارس

إقرأ أيضاً:

مباحثات سورية تركية لترميم 59 مدرسة وتجهيزها مع بدء العام الدراسي الجديد

دمشق-سانا

بحث مدير الأبنية المدرسية في وزارة التربية والتعليم، المهندس محمد الحنون، اليوم مع ممثلين عن السفارة التركية بدمشق، آليات البدء بترميم 59 مدرسة موزعة ضمن المحافظات، وتجهيزها مع بدء العام الدراسي الجديد.

وأشار الحنون خلال اللقاء الذي عقد في الوزارة بدمشق اليوم إلى أن عملية الترميم ستبدأ فوراً في 59 مدرسة، على أن تتابع لاحقاً عمليات الترميم لتشمل باقي المدارس البالغ عددها 100 مدرسة، بهدف ضمان جاهزيتها واستقبال الطلاب بشكل يتوافق مع متطلبات العام الدراسي القادم.

ويأتي هذا اللقاء، بناء على تقييم الاحتياجات التي أفضت إليها الجولات الميدانية بالتنسيق مع السفارة التركية، والتي شملت تقييم احتياج 100 مدرسة في مختلف المحافظات.

وكانت مديرية الأبنية المدرسية في الوزارة أنجزت منذ تحرير سوريا حتى الآن، ترميم وتأهيل نحو 200 مدرسة من عموم المدارس الخارجة عن الخدمة في سوريا، والبالغ عددها 8 آلاف مدرسة.

تابعوا أخبار سانا على 

مقالات مشابهة

  • 15 طالبًا حد أدنى وحوافز للمعلمين.. طرح قواعد تنظيم فصول ومدارس الموهوبين
  • 15 طالبًا حد أدنى وحوافز للمعلمين.. ”التعليم“ تطرح القواعد التنظيمية لفصول ومدارس الموهوبين-عاجل
  • صنعاء : التربية تعمم بشأن الرسوم
  • قرارات مجلس الوزراء اليوم الاثنين
  • تربية حماة تبحث تنفيذ الخطط المقرّرة لامتحانات العام الدراسي الحالي
  • جداول الحصص الدراسية للأسبوع الـ12 من الفصل الدراسي الثالث عبر قناة عين
  • مباحثات سورية تركية لترميم 59 مدرسة وتجهيزها مع بدء العام الدراسي الجديد
  • تربويون لـ “اليوم”: دمج الاختبارات باليوم الدراسي تطوير يحتاج إلى التدرج-عاجل
  • أكثر من 200 ألف طالب وطالبة يؤدون اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثالث بتبوك
  • صور| لأول مرة بتاريخها.. التعليم تُجري الاختبارات النهائية ضمن اليوم الدراسي-عاجل