الحق قدم.. التعليم تكشف آخر موعد للتقديم في وظائف المدارس المصرية الألمانية
تاريخ النشر: 4th, November 2025 GMT
وظائف المدارس المصرية الألمانية.. حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، آخر موعد لتلقي طلبات التقديم على وظائف المدارس المصرية الألمانية، والشروط المطلوبة لقبول المعلمين المتقدمين.
آخر موعد للتقديم في وظائف المدارس المصرية الألمانيةأوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن آخر موعد لتقديم طلبات التقدم على وظائف المدارس المصرية الألمانية للعام الدراسي المقبل 2026-2027، غدًا الأربعاء الموافق 5 نوفمبر الجاري.
وأشارت الوزارة، إلى أنه يمكن للمعلمين الراغبين في التقديم على وظائف المدارس المصرية الألمانية للعام الدراسي المقبل، من خلال زيارة الرابط التالي: رابط التقديم في وظائف المدارس المصرية الألمانية.
طريقة التقديم في وظائف المدارس المصرية الألمانيةأوضحت وزارة التعليم، أنه يتم التقديم في وظائف المدارس المصرية الألمانية، من خلال الدخول على الرابط السابق، وملء استمارة إلكترونية والتي تتضمن البيانات الشخصية والمؤهلات العلمية، وعلى كل متقدم أن يقوم بإدخال بياناته بشكل صحيح خاصة البريد الالكتروني ورقم الهاتف المحمول، وإرفاق السيرة الذاتية وجميع الشهادات المهنية والتعليمية.
- مدير مدرسة.
- معلم رياض أطفال لتعليم اللغة الألمانية.
- مساعدي معلم لغة ألمانية رياض أطفال.
- معلم لغة عربية رياض أطفال.
- معلم تربية رياضية رياض أطفال.
- معلم تربية موسيقية رياض أطفال.
- أخصائي اجتماعي رياض أطفال.
شروط القبول في وظائف المدارس المصرية الألمانية- درجة جامعية في التربية، العلوم التربوية، أو أي مجال ذي صلة.
- إتقان اللغة الألمانية بمستوى لا يقل عن A2 B1/B2 وفقًا للإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات طبقا لمتطلبات كل وظيفة.
- القدرة على العمل ضمن فريق، المرونة، القدرة على التفكير النقدي، الاحترام وقبول الآخر.
- فهم وتقدير للفروق الثقافية والقدرة على العمل في بيئة متعددة الثقافات.
- توفر الخبرة في التعامل مع أولياء الأمور.
- الاستعداد للمشاركة في الدورات التدريبية والتطوير المهني.
- خبرة في مجال الطفولة المبكرة و/أو التعليم الابتدائي.
- خبرة في تدريس اللغة الألمانية، ويفضل أن تكون في مرحلة رياض الأطفال أو المرحلة التمهيدية.
- إتقان جيد للغة العربية.
- المعرفة بأساليب وتقنيات التعليم الحديثة، لا سيما في مجال تعزيز مهارات اللغة.
اقرأ أيضاًفتح باب التقديم لوظائف المدارس المصرية الألمانية 2026.. التخصصات المطلوبة ورابط التقديم
وظائف المدارس المصرية الألمانية للمدرسين في 5 محافظات.. طريقة التقديم والشروط
وظائف المدارس المصرية الألمانية 2026.. رابط التقديم والتخصصات المطلوبة
المصدر
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: رابط التقديم في وظائف المدارس المصرية اليابانية شروط وظائف المدارس المصرية الألمانية وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني وظائف المدارس المصرية الألمانية وظائف المدارس المصرية الألمانية 2026 ریاض أطفال آخر موعد
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يبحث مع اليونسكو تعزيز التعاون الدولي وإبراز التجربة المصرية في إصلاح التعليم
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
استقبل محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، روبرت باروا أخصائي برامج التعليم بمنظمة اليونسكو، والدكتورة دعاء حازم مسؤولة مشروع التعليم بمنظمة اليونسكو، وذلك لبحث سبل تعزيز التعاون المشترك في عدد من الملفات التعليمية ذات الأولوية، ومتابعة جهود تطوير المنظومة التعليمية، واستعراض آليات دعم التجربة المصرية على المستوى الدولي.
جاء ذلك بحضور الدكتور أيمن بهاء الدين نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتورة أميرة عواد منسقة العلاقات الدولية بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
وأكد محمد عبد اللطيف خلال اللقاء أن الوزارة تواصل تنفيذ رؤية متكاملة لتطوير المنظومة التعليمية، ترتكز على تحسين جودة التعليم وتعزيز نواتج التعلم، مشيرًا إلى أن ما تحقق خلال الفترة الماضية من نتائج إيجابية على أرض الواقع يستوجب العمل على إبراز الصورة الحقيقية للتعليم في مصر على المستويين الإقليمي والدولي.
وأوضح الوزير أن الوزارة تولي اهتمامًا كبيرًا بتحديث المؤشرات والبيانات التعليمية بالتعاون مع الجهات الوطنية والدولية المعنية، بما يعكس التطورات التي شهدها قطاع التعليم، مشيرًا في هذا الإطار إلى دراسة جهود إصلاح التعليم في مصر التي أعلنتها منظمة اليونيسف مؤخرًا، بما تضمنته من إبراز جهود التطوير سواء فيما يتعلق بارتفاع نسبة حضور الطلاب إلى 87% وانخفاض الكثافات الطلابية في الفصول لأقل من 50 طالبًا في الفصل، وسد العجز في معلمي المواد الأساسية، فضلًا عن انخفاض نسبة الطلاب ضعاف مستوى القراءة والكتابة من 45.5% إلى 13.9%.
وأشار الوزير إلى أن الوزارة واجهت التحديات المزمنة في العملية التعليمية بحلول وإصلاحات واقعية أسهمت في تحسين بيئة التعلم ورفع كفاءة العملية التعليمية، معربًا عن ترحيبه بإجراء المزيد من الدراسات والتقييمات الدولية التي تسهم في قياس أثر هذه الإصلاحات وتعزيز الشفافية.
كما شهد اللقاء مناقشة سبل تطوير مهارات وقدرات المعلمين في مجال البرمجة والذكاء الاصطناعي، حيث أكد الوزير حرص الوزارة على مواصلة تطوير القدرات المهنية للمعلمين بما يتماشى مع توجهات الوزارة نحو إعداد الطلاب لمهارات المستقبل.
وفي هذا الإطار، تناول اللقاء آليات إطلاق الإطار المصري لكفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين، المبني على إطار اليونسكو لكفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين، حيث يعكس إطلاق مصر لهذا الإطار كونها إحدى أوائل الدول التي تنفذه بالشراكة مع اليونسكو، التزامها بتعزيز توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم ودعم جاهزية المعلمين للتحول الرقمي.
وفي ختام اللقاء، أشاد روبرت باروا أخصائي برامج التعليم بمنظمة اليونسكو بما حققته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني من تقدم في تنفيذ الإصلاحات التعليمية خلال الفترة الماضية، مؤكدًا أن التجربة المصرية أصبحت تحظى باهتمام متزايد من المؤسسات الدولية باعتبارها نموذجًا واعدًا للإصلاح التعليمي، كما أعربوا عن تطلعهم إلى مواصلة التعاون مع الوزارة لدعم جهود تطوير التعليم وتبادل الخبرات وبناء القدرات.
محللون يشرحون دلالات الظهور الدولي الأول لوزير الدفاع الأفغاني بموسكو