ألكسو تنظّم برنامجًا تدريبيًا في طرابلس لتعزيز التعليم الشامل والرقمي
تاريخ النشر: 28th, November 2025 GMT
“ألكسو” تنظّم برنامجًا تدريبيًا لمربيات الطفولة المبكرة ومعلمي المدارس الشاملة في ليبيا
ليبيا – أكد تقرير إخباري نشرته “المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم” (ألكسو) تنظيم برنامج تدريبي بالتعاون مع “اللجنة الوطنية الليبية للتربية والثقافة والعلوم”.
برنامج للتطوير المهني في طرابلس
التقرير الذي تابعته صحيفة المرصد أوضح أن البرنامج تمحور حول التطوير المهني لمربيات الطفولة المبكرة أو المختصات بالإشراف على النمو الشامل للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة من خلال توفير بيئة آمنة وتعليمية محفزة، بالإضافة إلى معلمي المدارس الشاملة.
دمج التعلم العميق والذكاء الاصطناعي في التعليم
ووفقًا للتقرير، امتدت مساحة البرنامج التدريبي لتشمل استخدام التعلم العميق والذكاء الاصطناعي في التعليم، مبينًا تنفيذه خلال الفترة الممتدة بين 17 و19 نوفمبر الجاري في العاصمة طرابلس، تماشيًا مع الأطر العربية والإقليمية والدولية الساعية لتعزيز التحول في القطاع التعليمي وضمان جودته واستدامته.
استهداف قادة المؤسسات وموظفي الدمج المدرسي
وبحسب التقرير، استهدفت ورشة العمل التدريبية الأولى قادة مؤسسات الطفولة المبكرة والمدارس الشاملة للمتعلمين من ذوي الاحتياجات الخاصة، ضمن جهود “ألكسو” لدعم الدول العربية في تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة وضمان تعليم جيد وشامل ومنصف للجميع.
ورشة ثانية حول تطبيقات الذكاء الاصطناعي
وتابع التقرير أن الورشة اهتمت بموظفي الدمج المدرسي في وزارة التربية والتعليم في ليبيا بهدف تطوير معارفهم ومهاراتهم وتعزيز قدرات المعلمين في الفصول الدراسية الشاملة، فيما ركزت الورشة الثانية على التعلم العميق والذكاء الاصطناعي في التعليم.
إشراف وتدريب متخصص ودعم للتحول الرقمي
وبين التقرير أن الهدف من الورشة الثانية تمثل في تعزيز قدرات المشاركين على استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم الشامل وتحليل البيانات وبناء نماذج ذكية، مشيرًا إلى إشراف المدير التعليمي بـ”ألكسو” رامي إسكندر، وأمين عام اللجنة الوطنية الليبية للتربية والثقافة والعلوم وسام عبد الكبير الطاهر على البرنامج.
70 متدربًا يشاركون في البرنامج
وأضاف التقرير أن إدارة ورش العمل تمت من خلال فريق من الخبراء المختصين ممن تعاونوا مع “ألكسو” في إعداد المواد التدريبية، مؤكدًا مشاركة نحو 70 متدربًا من الوزارة من العاملين في مجال التكامل التربوي والتعلم الرقمي، في إطار جهود تعزيز معايير الجودة في النظم التعليمية ودعم التحول الرقمي في الدول العربية.
المرصد – متابعات
المصدر
المصدر: صحيفة المرصد الليبية
كلمات دلالية: الاصطناعی فی التعلیم
إقرأ أيضاً:
برنامج خبراء الإمارات يطلق “مسار الذكاء الاصطناعي” يونيو الجاري
يطلق برنامج خبراء الإمارات- “مسار الذكاء الاصطناعي” – في شهر يونيو الجاري، اتساقاً مع استراتيجية الإمارات الوطنية للذكاء الاصطناعي 2031، الهادفة إلى دمج حلول الذكاء الاصطناعي في مختلف العمليات الحكومية والقطاعات الاستراتيجية الحيوية.
ويدعم “مسار الذكاء الاصطناعي”، ضمن برنامج خبراء الإمارات خمسة أهداف رئيسية في استراتيجية الإمارات الوطنية للذكاء الاصطناعي 2031، تتمثل في تعزيز مكانة الإمارات كمركز عالمي للذكاء الاصطناعي، وتعزيز التنافسية في القطاعات الحيوية عبر توسيع تطبيقات الذكاء الاصطناعي، وتسريع تبني الذكاء الاصطناعي في الخدمات الحكومية، وتطوير الكفاءات الإماراتية لشغل وظائف تعتمد على الذكاء الاصطناعي، وربط البحث المتقدم والبنية التحتية بالتطبيق الواقعي.
ومن المقرر أن يضم “مسار الذكاء الاصطناعي”، نخبة من الكوادر الوطنية ضمن 25 قطاعاً حيوياً؛ حيث سيلتحق المنتسبون بتدريبات مكثفة في مجالات عدة من بينها أنظمة الذكاء الاصطناعي والحوكمة والقيادة، والمشاركة في عدد من الرحلات الدراسية الدولية، والعمل على مشروعات تخرج مصممة لمواجهة تحديات حقيقية على المستوى الوطني، بإشراف مباشر من الموجهين.
وقال سعادة أحمد الشامسي، مدير برنامج خبراء الإمارات: “نجحت دولة الإمارات في ترسيخ مكانتها الرائدة كبيئة حاضنة للذكاء الاصطناعي على مستوى العالم، ومع انطلاق مسار الذكاء الاصطناعي؛ سيتم التركيز الآن على الانتقال من تبني تقنيات الذكاء الاصطناعي إلى توظيفها بكفاءة وقيادة تطويرها، بما يسهم في إعداد كوادر وطنية قادرة على صياغة السياسات وتعزيز تنافسية الدولة عالمياً لعقود قادمة”.
وأضاف: “يأتي انطلاق مسار الذكاء الاصطناعي ضمن برنامج خبراء الإمارات تزامناً مع الإعلان عن المنظومة الجديدة لحكومة الإمارات، والتي تهدف لتحويل 50% من قطاعات وخدمات وعمليات الحكومة لتطبيق نماذج الذكاء الاصطناعي ذاتية التنفيذ والقيادة خلال عامين”، موضحاً أنه بخلاف الأنظمة التقليدية؛ تتسم تلك النماذج بقدرتها على تنفيذ المهام وإدارة العمليات المعقدة بصورة مستقلة، إذ يركز مسار الذكاء الاصطناعي على إعداد كوادر وطنية قادرة على التعامل مع هذه الأنظمة وإدارتها بمسؤولية داخل قطاعات وبيئات تشغيلية حيوية.
وفي سياق متصل؛ تضمنت عملية اختيار المنتسبين إجراء مقابلات معمقة مع عدد من خبراء الذكاء الاصطناعي، إلى جانب زملاء وخريجي برنامج خبراء الإمارات.
وقالت البروفيسورة هدى الخزيمي، المتحدثة باسم برنامج خبراء الإمارات “مسار الذكاء الاصطناعي”: “خلال المقابلات ومناقشات الاختيار، برز لدى العديد من المرشحين وعي متقدم باستراتيجية الإمارات الوطنية للذكاء الاصطناعي 2031، وفهم واضح بأن المرحلة المقبلة تعتمد على التطبيق المؤسسي الفعّال للذكاء الاصطناعي منوهة بالمستوى الاستثنائي من الطموح والكفاءة لدى عدد من المرشحين، وإمكاناتهم العالية لإحداث أثر محلي وعالمي وإضافة قيمة حقيقية للقطاعات وتعزيز تنافسية الدولة.
تجدر الإشارة إلى أن إطلاق “مسار الذكاء الاصطناعي”، ضمن برنامج خبراء الإمارات، هو امتداد للزخم الذي تشهده دولة الإمارات في مجال تبني التكنولوجيا المتقدمة والذكاء الاصطناعي، حيث صنّفتها مؤشرات دولية حديثة ضمن الدول الرائدة عالمياً في الجاهزية المؤسسية وتبني الذكاء الاصطناعي على مستوى الحكومات، وتشكل الاستثمارات في البنية التحتية الرقمية وبناء القدرات الوطنية قاعدة أساسية لدعم هذا المسار وتطوير مخرجاته المستقبلية. وام
محللون يشرحون دلالات الظهور الدولي الأول لوزير الدفاع الأفغاني بموسكو