تعليم أسيوط يواصل تعزيز الانضباط المدرسي وتفعيل الأنشطة
تاريخ النشر: 1st, December 2025 GMT
في جولة مفاجئة ومشددة على المدارس بالمحافظة، تابع تعليم أسيوط تنفيذ لائحة الانضباط المدرسي والبرامج العلاجية للطلاب الضعاف وتفعيل الأنشطة التوكاتسو بما يعكس التزام الإدارة التعليمية بتطوير العملية التعليمية وتحسين البيئة المدرسية.
تعليم أسيوط يتفقد 10 مدارس بالبداريتعليم أسيوط أجرى اليوم الاثنين جولة ميدانية موسعة شملت 10 مدارس بقرى مركز البداري، بهدف متابعة تطبيق لائحة الانضباط المدرسي والبرامج العلاجية للطلاب الضعاف وتفعيل الأنشطة المدرسية وأنشطة التوكاتسو.
الجولة نفذها محمد ابراهيم دسوقى وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط، برفقة جمال حافظ مدير إدارة البدارى التعليمية، في إطار توجيهات اللواء دكتور هشام أبو النصر محافظ أسيوط ومحمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بتكثيف المتابعات الميدانية للمؤسسات التعليمية.
واستهل دسوقى جولته بمتابعة مدرسة الشهيد عبد الباسط الثانوية بالعقال القبلي، البالغ عدد فصولها 21 فصلا، ثم انتقل إلى مدرسة الشهيد خلف السيد أبوزيد الابتدائية بالعقال القبلي بعدد فصول 29 فصلا، موجها بالمتابعة المستمرة للسجلات والتقييمات الأسبوعية وتطبيق مهارات القرائية، وأحال بعض المتابعين من الإدارة التعليمية للشئون القانونية لتقصيرهم في متابعة المدارس.
تكريم المدارس المتميزة في الانضباط والتحفيزتابع تعليم أسيوط سير الدراسة بمدرسة العقال القبلي الابتدائية المشتركة بعدد 43 فصلا، وزار أيضا المدرسة الابتدائية الجديدة بالعقال القبلي بعدد 17 فصلا صباحي ومسائي، موجها بتكريم مديرى المدرستين لالتزامهما بتطبيق لائحة الانضباط المدرسي ورفع مستوى الطلاب والمعلمين، مشيدا بمستوى النظافة واستخدام الوسائل التعليمية وتفعيل الأنشطة المدرسية وأنشطة التوكاتسو.
واستكمل دسوقى الجولة بزيارة مدرسة الشيخ عتمان الابتدائية المشتركة بعدد 17 فصلا، ثم تفقد مجمع مدارس نجع زريق، حيث تابع سير الدراسة بمدرسة نجع زريق الابتدائية بنات بعدد 9 فصول، ومدرسة نجع زريق الإعدادية المشتركة بعدد 11 فصلا، ثم تفقد فصول مدرسة الثورة للتعليم الأساسي بنفس المجمع.
مستوى الانضباط والاهتمام بالبيئة المدرسيةوواصل تعليم أسيوط جولته بزيارة مدرسة الشهيد ناصر محمود علي مصبح جامع الثانوية المشتركة بالعقال البحري بعدد 27 فصلا، حيث تابع سير الدراسة بالفصول والمعامل، مشيدا بمستوى الطلاب والانضباط المدرسي وارتفاع معدلات الحضور، والاهتمام بزراعة الأشجار المثمرة ونباتات الزينة بالمدرسة.
واختتم الجولة بزيارة مدرسة العقال البحري الإعدادية بنات بعدد 16 فصلا، حيث تفقد الفصول واستمع لشرح المعلمين وتابع البرامج العلاجية للطلاب الضعاف، مشيدا بمعدلات الانضباط واستخدام الوسائل التعليمية وتفعيل الأنشطة المدرسية، موجها بتكريم الطالبات المتميزات واختيار أفضل فصل دراسي من حيث النظافة والانضباط وتسليم شهادات التقدير.
كما وجه دسوقى مسؤولي المتابعة الميدانية ومديري المدارس بالمتابعة اليومية للفصول الدراسية وتنفيذ مهارات القراءة والبرامج العلاجية للطلاب الضعاف ومتابعة نسب الغياب وتشجيع الطلاب المتفوقين سلوكيا وعلميا بالتحفيز المادي والمعنوي، مع الاهتمام بالمظهر العام للمدرسة والحفاظ على نظافة الفصول والطرقات وإزالة أي مظاهر سلبية.
المصدر
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الانضباط المدارس البرامج العلاجية الأنشطة الانضباط المدرسی وتفعیل الأنشطة تعلیم أسیوط
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم يبحث مع اليونسكو تطوير المنظومة التعليمية
استقبل محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، روبرت باروا أخصائي برامج التعليم بمنظمة اليونسكو، والدكتورة دعاء حازم مسؤولة مشروع التعليم بمنظمة اليونسكو.
جاء ذلك لبحث سبل تعزيز التعاون المشترك في عدد من الملفات التعليمية ذات الأولوية، ومتابعة جهود تطوير المنظومة التعليمية، واستعراض آليات دعم التجربة المصرية على المستوى الدولي.
وحضر اللقاء الدكتور أيمن بهاء الدين نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتورة أميرة عواد منسقة العلاقات الدولية بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
وأكد وزير التربية والتعليم أن الوزارة تواصل تنفيذ رؤية متكاملة لتطوير المنظومة التعليمية، ترتكز على تحسين جودة التعليم وتعزيز نواتج التعلم، مشيرًا إلى أن ما تحقق خلال الفترة الماضية من نتائج إيجابية على أرض الواقع يستوجب العمل على إبراز الصورة الحقيقية للتعليم في مصر على المستويين الإقليمي والدولي.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة تولي اهتمامًا كبيرًا بتحديث المؤشرات والبيانات التعليمية بالتعاون مع الجهات الوطنية والدولية المعنية، بما يعكس التطورات التي شهدها قطاع التعليم.
جهود إصلاح التعليم في مصرولفت إلى دراسة جهود إصلاح التعليم في مصر التي أعلنتها منظمة اليونيسف موخرا بما تضمنته من إبراز جهود التطوير سواء فيما يتعلق بارتفاع نسبة حضور الطلاب إلى ٨٧٪ وانخفاض الكثافات الطلابية في الفصول لأقل من ٥٠ طالبا في الفصل وسد العجز في معلمي المواد الأساسية، فضلا عن انخفاض نسبة الطلاب ضعاف مستوى القراءة والكتابة من 45.5% ل13.9%.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن الوزارة واجهت التحديات المزمنة في العملية التعليمية بحلول وإصلاحات واقعية أسهمت في تحسين بيئة التعلم ورفع كفاءة العملية التعليمية، معربًا عن ترحيبه بإجراء المزيد من الدراسات والتقييمات الدولية التي تسهم في قياس أثر هذه الإصلاحات وتعزيز الشفافية.
وشهد اللقاء مناقشة سبل تطوير مهارات وقدرات المعلمين في مجال البرمجة والذكاء الاصطناعي، حيث أكد الوزير حرص الوزارة على مواصلة تطوير قدرات المعلمين المهنية بما يتماشى مع توجهات الوزارة نحو إعداد الطلاب لمهارات المستقبل.
وتناول اللقاء آليات إطلاق الإطار المصري لكفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين ، المبني على إطار اليونسكو لكفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين، حيث يعكس إطلاق مصر لهذا الإطار ك إحدى أوائل الدول التي تنفذه بالشراكة مع اليونيسكو، التزامها بتعزيز توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم ودعم جاهزية المعلمين للتحول الرقمي.
وفي ختام اللقاء، أشاد روبرت باروا أخصائي برامج التعليم بمنظمة اليونسكو بما حققته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني من تقدم في تنفيذ الإصلاحات التعليمية خلال الفترة الماضية، مؤكدين أن التجربة المصرية أصبحت تحظى باهتمام متزايد من المؤسسات الدولية باعتبارها نموذجًا واعدًا للإصلاح التعليمي، كما أعربوا عن تطلعهم إلى مواصلة التعاون مع الوزارة لدعم جهود تطوير التعليم وتبادل الخبرات وبناء القدرات.
محللون يشرحون دلالات الظهور الدولي الأول لوزير الدفاع الأفغاني بموسكو