أعلن الدكتور محمد عثمان الخشت رئيس جامعة القاهرة، مد فترة التقديم لمشروع تطوير العلوم الإنسانية والاجتماعية أمام علماء وأساتذة كليات الجامعة بقطاعي العلوم الإنسانية والاجتماعية حتى 14 سبتمبر الجاري، لإتاحة الفرصة أمام عدد أكبر من أعضاء هيئة التدريس للمشاركة بمشروعاتهم وتقديم مقترحاتهم البحثية، وذلك في إطار حرص الجامعة على مواجهة المشكلات والقضايا المجتمعية من خلال تطوير العلوم الإنسانية والاجتماعية لمواجهة التحديات القومية التي تواجه المجتمع المصري.

وقال الدكتور محمد الخشت، إن مشروع تطوير العلوم الإنسانية والاجتماعية يهدف إلى تنمية المهارات والقدرات البحثية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في مختلف مجالات هذه العلوم، والمساهمة في إيجاد حلول علمية للمشكلات المجتمعية والعالمية وسد الفجوات من خلال البحث العلمي، وخدمة مؤسسات الدولة، وتحقيق التنمية المجتمعية الشاملة، بالإضافة إلى تطوير مجالات العلوم الإنسانية والاجتماعية والدراسات الأدبية والإسلامية، وتشجيع النشر الدولي فيها، وتحسين التصنيف الدولي للجامعة بها.

وأشار الدكتور محمد الخشت، إلى أن المشروعات البحثية المُقدمة لمشروع تطوير العلوم الإنسانية والاجتماعية تتضمن 6 محاور أساسية، وهي العلوم الإنسانية والذكاء الاصطناعي: التحديات والفرص، وإشكاليات المنهج في الدراسات الاجتماعية والإنسانية، وإشكاليات تطوير المداخل النظرية للدراسات الاجتماعية والإنسانية في ضوء خصوصية المجتمع المصري، وآليات الاستفادة من الدراسات المستقبلية بالعلوم الاجتماعية والإنسانية، ومسارات تعظيم الاستفادة من نتائج البحوث الاجتماعية والإنسانية في حل مشكلات المجتمع، وآليات بناء ميثاق شرف لأخلاقيات البحث العلمي الاجتماعي والإنساني.

وأوضح الدكتور الخشت، أن الحصول على تمويل للمشروعات البحثية يستلزم أن يُقدَم المشروع من خلال فريق بحثي متعدد التخصصات وله خبرة كافية في مجال البحث، وأن يأتي المُقترح البحثي ضمن المحاور والأهداف الرئيسية لمشروع تطوير العلوم الإنسانية والاجتماعية التى حددتها الجامعة، وأن يكون كل من الباحث الرئيسي والباحث المشارك على رأس العمل بالجامعة، بالإضافة إلى عدم حصول البحث على تمويل من جهة مانحة أخرى ضمانًا لعدم ازدواجية التمويل، وإجازة المُقترح من لجان التحكيم العلمية المُشكلة من كبار الأساتذة أصحاب المدارس العلمية والتي تتولى دراسته، على أن يتم التمويل من خلال تقديم نصف الدعم عند تنفيذ المشروع، وتقديم النصف الأخير عند نشر أبحاث المشروع في المجلات العلمية الدولية، مع تحديد المبلغ طبقًا لتصنيف المجلة دوليًا في قواعد البيانات العالمية.

جدير بالذكر أن الدكتور محمد الخشت أطلق في وقت سابق، مشروعُا بحثيًا لتطوير العلوم الإنسانية والاجتماعية وأدوارها في مواجهة التحديات القومية، يغطي 13 مجالًا علميًا مختلفًا تتمثل في الآثار والتاريخ، والعلوم الإدارية، وعلم الإعلام والاتصال، وعلم الاجتماع، وعلم السياسة، والفكر العربي والإسلامي، وفلسفة الدين، وعلوم التربية والطفولة، وعلوم القانون، وعلم النفس، وعلم الاقتصاد، وعلوم اللغة والأدب، وعلم الدين المقارن، ويتناول 17 ملفًا للتحديات القومية، وهي تطوير الخطاب الديني، وتطوير الفكر العربي والإسلامي، وآليات تنفيذية لاستئناف عملية النهضة، وآليات جديدة للوحدة العربية، وسيناريوهات مستقبل النظام العالمي وطرق التعامل معها، والحياة الكريمة وتطوير العشوائيات، والأزمات الاقتصادية العالمية وتأثيرها، والصراعات الدولية وتأثيرها، والبيئة والتغير المناخي، والانفجار السكاني، والشح المائي على المستوى العالمي وإجهاد الموارد المائية، والعشوائيات والزحف العمراني على الأراضي الزراعية، والمشروعات القومية والتنمية المستدامة، وتنشيط السياحة، والتعليم والأمية، والمواطنة، والعمل الأهلي التنموي.

المصدر: البوابة نيوز

كلمات دلالية: أعضاء هيئة التدريس البحث العلمي الدكتور محمد الخشت تطویر العلوم الإنسانیة والاجتماعیة الدکتور محمد من خلال

إقرأ أيضاً:

«التربية»: 9 مسؤوليات على الطالب طوال فترة الاختبارات

دينا جوني (دبي)
حددت إدارة الدعم والتطوير المدرسي، التابعة لقطاع العمليات المدرسية على أهمية التزام الطلبة بعدد من الأدوار والمسؤوليات خلال فترة الامتحانات، بما يضمن تحقيق بيئة اختبارية آمنة ومنظمة تعزز من فرص الطلبة في الأداء الجيد. وأوضحت الإدارة أن هناك تسع مسؤوليات أساسية ينبغي على الطالب التقيد بها خلال فترة الاختبارات، تشمل: الاستعداد الجيد للاختبارات، والحصول على قسط كافٍ من النوم قبل ليلة الاختبار، وتحضير جميع الأدوات التي يحتاجها الطالب قبل بدء موعد الاختبار، وعدم إدخال كافة الأجهزة الإلكترونية التي لا يسمح بها أثناء الاختبار، والامتناع عن الإشارة أو الإيماء أو التحدث أثناء الاختبار، والاطلاع على قواعد الاختبار واتباع الإرشادات، والامتناع عن الغش بأساليب تقليدية وغير تقليدية، والامتناع عن أي جدال أو إساءة لفظية أو اعتداء جسدي على الزملاء والموظفين، والامتناع عن تبادل أسئلة الاختبارات بوسائل التواصل لأي هدف كان.

أخبار ذات صلة 7 رسائل للمعلمين وجهتها «التربية» مع انطلاق امتحانات نهاية العام نصائح علمية لمواجهة ضغوط الامتحانات

مقالات مشابهة

  • وفاة الدكتور عبد الحميد الشيخ عضو مجلس النواب السابق بالمنوفية
  • الهلال يقرر الاستغناء عن الحمدان بعد مونديال الأندية
  • سرايا القدس تعلن قصف تجمع لجنود وآليات إسرائيلية جنوب خان يونس
  • «مدبولي» يتابع الموقف التنفيذي لمشروع تطوير منظومة زيارة أهرامات الجيزة
  • المندوب الدائم لدولة قطر لدى الأمم المتحدة تجتمع مع وكيل الأمين العام للشؤون الاقتصادية والاجتماعية
  • «التربية»: 9 مسؤوليات على الطالب طوال فترة الاختبارات
  • خطوات التقديم على وحدات متوسطي الدخل بمبادرة سكن لكل المصريين 7
  • الدكتور الحصرية: إعادة ربط سوريا بنظام “سويفت” خلال أسابيع
  • دبي.. تعديل مواعيد العمل خلال فترة الصيف في حديقة الممزر
  • الجاهلية المعاصرة.. الخشت: هذه شروط المراجعة الفكرية للعناصر التكفيرية