وكيل أول تعليم الشرقية يقود الأتوبيس الطائر لمتابعة انتظام العمل بالمدارس
تاريخ النشر: 15th, February 2024 GMT
قاد المهندس علي عبد الرؤوف أحمد وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالشرقية، فريق الأتوبيس الطائر لمتابعة سير وانتظام العملية التعليمية بحضور مصطفي خريبة مدير إدارة المتابعة وتقويم الأداء وعبد الشافي حسن مدير عام إدارة منيا القمح التعليمية، وشهد طابور الصباح بمدرسة منيا القمح الثانوية الزراعية وتفقد فصول المدرسة.
وشدد وكيل اول الوزارة علي متابعة غياب الطلاب ومواصلة تدريب الطلاب والطالبات التعليم الفني الزراعي، منوها بأن التعليم الفني يمثل أحد الأدوات الرئيسية لتحقيق برامج التنمية الشاملة ويعتبر قاطرة التنمية ودعامة هامة من دعامات منظومة التعليم حيث يسعى بنوعياته المختلفة لإعداد قوى عاملة ماهرة لخدمة خطط التنمية الاقتصادية والاجتماعية للدولة لتصب مباشرة في سوق العمل والعمل علي ان يكون خريج التعليم الفني الزراعي فني ماهر في انتاج بعض المنتجات الغذائية التي تخدم المجتمع وتكون مصدر دخل له ولأسرته.
كما توجه وكيل أول وزارة التربية والتعليم لمتابعة مدرسة الملك فهد الرسمية لغات وحضر طابور الصباح وشارك الطلاب تأدية تحية العلم والسلام الوطني واستمع لفقرات البرنامج الإذاعي واطمئن علي ممارسة الأنشطة داخل قاعات رياض الأطفال ثم توجه لمتابعة فصول المرحلة الابتدائية وناقش الطلاب فيما تم دراسته من المناهج الدراسية واطمأن علي انتظام الدارسة وانتظام العمل داخل المدرسة وتأكد من استلام الطلاب والطالبات للكتب الدراسية وممارسة الانشطة الرياضية داخل المدرسة.
وشدد المهندس علي عبد الرؤوف وكيل اول الوزارة علي تنفيذ تعليمات وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بالاهتمام بتطبيق اليوم الرياضي والثقافي والفني، ورعاية الموهوبين في جميع المواد الدراسية والأنشطة المدرسية وصقل مهاراتهم في جميع التخصصات، وتقديم كافة أوجه الدعم والرعاية لهم خاصًة أن القيادة السياسية مهتمة باكتشاف ورعاية الطلاب الموهوبين في مختلف الأنشطة التربوية ووجه بضرورة مساعدة الطلاب فى توصيل كافة المعلومات والروابط و الأكواد اللازمة للدخول على المنصة التعليمية والتواصل المستمر مع الطلاب كداعمين وميسرين العملية التعليمية و متابعة برامج القنوات التعليمية اثناء فترة تواجد الطلاب بالمنزل للاستفادة من البرامج والدروس المنهجية التي تقدمها القنوات التعليمية والعمل علي دمج التكنولوجيا في التعليم تنفيذا لتعليمات وزير التربية والتعليم.
كما تم متابعة مدرسة حلمي الطوخي الابتدائية بقرية الجديدة حيث تفقد انتظام سير العمل داخل الفصول الدراسية وتفقد المكتبة والمعامل ونبه علي جميع مديري المدارس مطالبة الموجهين المتابعين للمدرسة بدخول الفصول الدراسية ومتابعة أعضاء هيئة التدريس وقياس مستوي الطلاب ورفع تقرير بمستوي الطلاب لقسم التعليم الابتدائي بالإدارة ثم يرفع للمديرية ومتابعة الحصص والتأكد من تنفيذ خطة المنهج المقرر وتكريم المعلمين المميزين بالمدرسة.
وشدد وكيل اول الوزارة علي تقديم فقرات اذاعية عن المشروعات القومية الكبري المنفذة في محافظة الشرقية وتنمية قيم الولاء والانتماء للوطن و علي إشراك مجلس الأمناء والآباء في توعية أولياء الأمور بضرورة حضور وانتظام الطلاب وعدم الغياب من المدرسة وتفعيل مجموعات الدعم تيسيرا علي أولياء الأمور وتقديم كافة الدعم والرعاية لتفعيله.
وأكد وكيل أول الوزارة أن الهدف من المتابعة هو متابعة منظومة العمل وانضباطة بما يضمن تقديم خدمة تعليمية متميزة لأبنائنا الطلاب داخل المدارس وليس لتصيد الأخطاء.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الأتوبيس الطائر الانشطة الرياضية التربية والتعليم والتعليم الفني التربية والتعليم والتعليم التنمية الاقتصادية والاجتماعية الزراعية العملية التعليمية المرحلة الابتدائية التربیة والتعلیم التعلیم الفنی وکیل أول
إقرأ أيضاً:
دمج الذكاء الاصطناعي والسلوك الرقمي داخل الفصول الدراسية
كشفت دراستان رائدتان، بدعم من برنامج المنح البحثية العملية التابع للمجلس الثقافي البريطاني، عن نموذج متطور لكيفية دمج الذكاء الاصطناعي والسلوك الرقمي والرفاهية العاطفية في بيئات التعلم داخل المدارس المصرية.
وتقدّم التجربتان، المنفذتان في كلية رمسيس للبنات بالقاهرة ومدرسة صلاح الدين الدولية بالإسكندرية، رؤية تقنية متكاملة تعيد تعريف علاقة الطلاب بالتكنولوجيا داخل الفصل وخارجه.
في القاهرة، قادت هالة توفيق مديرة المدرسة الثانوية في كلية رمسيس للبنات مشروعاً تعليمياً شاملاً يستهدف إعادة ضبط منظومة التفاعل الرقمي للطلاب.
ويعتمد المشروع على وضع سياسة رقمية متقدمة على مستوى المدرسة، مدعومة بورش عمل يقودها متخصصون في الصحة المعرفية، إلى جانب تدريب المعلمين على تصميم دروس تعتمد على أدوات الذكاء الاصطناعي التحليلية والتفاعلية.
ويمثل هذا التوجه محاولة عملية للإجابة عن السؤال المحوري الذي يشغل المؤسسات التعليمية عالمياً: كيف يمكن تحويل السلوك الرقمي المتسارع للطلاب إلى محرك تعلم فعّال وليس عائقاً أمام التركيز؟
وتشير نتائج الدراسة إلى أن تبنّي هذا النموذج الرقمي أدى إلى تغيّر ملحوظ في وعي الطلاب؛ إذ أظهروا فهماً أعمق لتأثير وسائل التواصل الاجتماعي على الذاكرة والقدرة على التركيز، فيما أكد 80% منهم اكتشاف جوانب تعليمية ذات قيمة داخل المحتوى الرقمي اليومي.
كما أسهم البرنامج في رفع كفاءة المعلمين رقمياً، وتعزيز إدراكهم لآليات السلوك الإلكتروني، مع استعداد معظمهم لدمج أدوات الذكاء الاصطناعي في تخطيط الدروس وتنفيذها.
وفي الإسكندرية، اتجهت مدرسة صلاح الدين الدولية إلى اختبار تأثير نموذج التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) باستخدام أدوات تحليلية رقمية، بقيادة القائد الأكاديمي مصطفى عطاس.
وأظهرت النتائج قفزة نوعية في أداء الطلاب؛ حيث أكد أكثر من 70% تحسناً في مستواهم الأكاديمي، إلى جانب ارتفاع المشاركة داخل الفصول بنسبة 25%، وانخفاض السلوكيات الصراعية بنسبة 30%.
ويعزز ذلك ما تشير إليه الأبحاث العالمية حول تأثير الدمج بين الذكاء العاطفي والتكنولوجيا التعليمية في بناء بيئات تعلم أكثر استقراراً وتحفيزاً.
وأكد عمار أحمد، مدير الامتحانات بالمجلس الثقافي البريطاني في مصر، أن التجربتين تثبتان أن محو الأمية الرقمية وتطوير القدرات العاطفية ليسا مسارين منفصلين داخل التعليم الحديث، بل يشكّلان منظومة تكاملية تعزز نضج الطلاب وقدرتهم على التعلم الذاتي. وأوضح أن تمكين المعلمين من أدوات الذكاء الاصطناعي، مع توفير الدعم البحثي والقيادي المناسب، ينعكس على جودة التعليم وفاعلية الفصول الدراسية بشكل مباشر.
وتأتي المبادرتان المصريتان ضمن مجموعة تضم 12 دراسة يقودها معلمون حول العالم ضمن دورة 2025 من برنامج المنح البحثية العملية، والتي تشمل دولاً مثل باكستان وزيمبابوي ونيجيريا. وتركز تلك الدراسات على مستقبل التعليم العالمي، بما في ذلك الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي، والرفاهية الرقمية، وتطوير مهارات المعلمين عبر حلول تقنية مبتكرة.
وسيتم الكشف عن النتائج الكاملة لهذه المبادرات في الحدث العالمي عبر الإنترنت Action Research Now! خلال الفترة من 11 إلى 12 ديسمبر 2025، والذي سيعرض رؤى عملية قابلة للتطبيق على أنظمة التعليم دولياً، مؤكداً مكانة مصر كأحد روّاد تطوير استراتيجيات التعليم التقني الأخلاقي.
السلم والثعبان2 يتصدر شباك التذاكر في السينمات السعودية .. تفاصيل