صحيفة الاتحاد:
2025-12-08@02:41:06 GMT

أرتيتا يطالب أرسنال بالانتماء إلى «الأبطال»!

تاريخ النشر: 21st, February 2024 GMT

 
لندن (د ب أ)

أخبار ذات صلة السيتي وليفربول.. «الفارق نقطة» الإنتر وأتلتيكو.. «الحرب الضروس» لم تنته!


دعا الإسباني ميكيل أرتيتا مدرب أرسنال لاعبيه، لإثبات أنهم ينتمون إلى بطولة دوري أبطال أوروبا، قبل مواجهة بورتو البرتغالي «الأربعاء»، في ذهاب دور الستة عشر للبطولة القارية.
وعاد أرسنال لدوري الأبطال للمرة الأولى منذ سبعة أعوام، بعدما عجز عن تخطي دور الستة عشر منذ عام 2010.


ويتطلع أرتيتا للذهاب إلى أبعد محطة ممكنة في البطولة القارية، لتعويض الجماهير عما أخفق في تحقيقه خلال مسيرته لاعباً بالفريق. وقال أرتيتا خلال المؤتمر الصحفي للمباراة «اللاعبون يعرفون أننا لم نتواجد في البطولة لسبعة أعوام».
وأضاف «بالتأكيد بعضهم كانوا هنا ويعرفون القصة، ويعرفون أن ما حدث في الماضي ليس له علاقة، إنه التحدي والطموح الذي يلازمنا الآن من أجل العبور».
ولدى سؤاله عما إذا كان يشعر بأن العنصر الذهني هو الذي أفشل مخطط المدرب الأسطوري للفريق، آرسين فينجر في تجاوز دور الستة عشر عدة مرات، أجاب أرتيتا «البعض قال أن ليونيل ميسي كان عقبة أيضاً».
وأوضح «وكذلك بايرن ميونخ الذي واجهناه مرتين، هذه البطولة لها خصائصها، الإمكانات الفردية بالطبع مهمة، الأمر يتعلق بالتفاصيل، وتحتاج أن يكون لاعبيك في أفضل حالتهم خلال البطولة».
وقال «لا نمتلك الخبرة، هذه الحقيقة، 95% من اللاعبين لم يشاركوا في البطولة، لم يشاركوا في دور الستة عشر، ولم يسبق لي التدريب في هذه المرحلة، لكن لديهم طاقة كبيرة وحماس للعب بشكل جيد، وهذه رغبتنا، وكيف سنخوض المباراة، ونعرف ما ينتظرنا، لكننا نشعر بحماس كبير لخوضه بالقدر الكامل من الثقة، هذا بكل تأكيد».

المصدر: صحيفة الاتحاد

كلمات دلالية: الدوري الإنجليزي أرسنال أرتيتا دوري أبطال أوروبا بورتو ليونيل ميسي بايرن ميونيخ أرسين فينجر

إقرأ أيضاً:

تكريم «مدارس الأبطال الموحدة» الدامجة لأصحاب الهمم

أبوظبي (الاتحاد) 

نظّم الأولمبياد الخاص الإماراتي حفل جوائز برنامج «مدارس الأبطال الموحدة»، تكريماً للمدارس التي حققت لقب «مدارس موحدة» و«مدارس أبطال موحدة» للعام الأكاديمي 2024-2025. 
وقد حضر الحفل الذي أقيم في فندق الإنتركونتننتال بأبوظبي ممثلون عن وزارة التربية والتعليم، وممثلون عن المدارس المكرمة التي بلغ عددها 182، والتي نجحت في نشر ثقافة الدمج داخل المجتمعات المدرسية. كما دعّمت هذه المدارس مشاركة أصحاب الهمم من ذوي الإعاقة الذهنية والنمائية في الأنشطة المدرسية المختلفة، في خطوة تكرس التزام الدولة ببناء مدارس دامجة ترسّخ قيم المساواة والتسامح.
يتضمن برنامج مدارس الأبطال الموحدة ثلاث ركائز رئيسة هي: الرياضات الموحدة والقيادة الشبابية الدامجة والمشاركة الكاملة للمجتمع المدرسي، وكي تحصل مدرسة على لقب «مدرسة أبطال موحدة» عليها إثبات نجاحها في توفير بيئة دامجة بين صفوفها وطلابها، والتزامها أيضاً بنشر مفهوم الدمج والتعريف به وبأهميته خلال الفصول الدراسية وخارجها.
وقال طلال الهاشمي، المدير الوطني للأولمبياد الخاص الإماراتي: «يُعد برنامج مدارس الأبطال الموحّدة بركائزه الثلاث قصة نجاح إماراتية بكل المقاييس. لقد أثبت البرنامج أن المدرسة يمكن أن تكون نقطة انطلاق نحو مجتمع أكثر احتواءً، حيث يصبح الطلاب من أصحاب الهمم شركاء فاعلين في الأنشطة والفعاليات المدرسية. ومن أبرز مظاهر هذا النجاح، هو انضمام المزيد من المدارس سنوياً إلى البرنامج، بالإضافة إلى الأنشطة التي تجمع بين ذوي التحديات الذهنية والنمائية وأقرانهم في بيئة تعليمية مشتركة».
وأضاف الهاشمي: «ونحن نكرِّم المدارس المنضمة للبرنامج والمتميزة فيه، نوجّه تحية تقدير خاصة لكل من ساهم في نجاحه، ونخص بالذكر المعلمين، والإداريين، والشركاء الموحدين، وأولياء الأمور، ومقدمي الرعاية، وفرق العمل في جميع المؤسسات التعليمية. قصص نجاحكم المُلهمة هي الأثر الذي نسعى لتحقيقه، والإرث الذي نريد تركه».  
ومن جانبها، أكدت آمنة آل صالح، الوكيل المساعد لقطاع المناهج والتقييم بالإنابة بوزارة التربية والتعليم، حرص الوزارة على تقديم كافة أوجه الدعم للطلبة من أصحاب الهمم، ووضع كافة الخطط الكفيلة بدمجهم في البيئة المدرسية، بما يضمن تطورهم وتقدمهم المعرفي والتربوي، مبينةً أن ذلك يُعد من أهم المرتكزات في رؤية وزارة التربية والتعليم التي تعمل وبشكل دائم على إطلاق أنشطة صفية ولاصفية بهدف دعم الطلبة من هذه الفئة.

أنشطة متنوعة

أخبار ذات صلة غداً.. انطلاق «مسراح» من السلع إلى الوثبة على ظهور الإبل «الأعمال الأردني الإماراتي» يحتفي بعيد الاتحاد

شهد برنامج «مدارس الأبطال الموحدة»، تطوراً ملحوظاً على مستويين: أفقياً من خلال إضافة المزيد من المدارس المشاركة، ورأسياً من خلال تنظيم أنشطة نوعية ومتطورة. ومن أبرز هذه الأنشطة «الألعاب الإماراتية للمدارس الموحدة» التي تشمل منافسات في رياضتي كرة القدم والريشة الطائرة للبنين والبنات. كما أطلق الأولمبياد الخاص الإماراتي دوري الروبوتات الموحدة، والذي يعد تجربة تعليمية تفاعلية تهدف إلى تعريف الطلاب من مختلف القدرات والصفوف بمجالات العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة والرياضيات. يركز الدوري على تعزيز معرفة الطلاب بالروبوتات وقواعد البرمجة، ويسهم في تطوير مهاراتهم في التواصل، واتخاذ القرار
وتهدف مختلف برامج الأولمبياد الخاص الإماراتي الموحدة إلى خلق بيئات ومجتمعات مدرسية دامجة تستوعب أصحاب الهمم.

مقالات مشابهة

  • وليد صلاح الدين يطالب عبد القادر بالرد الفوري على عرض التجديد
  • البطل المزيف!!
  • ما الذي يحتاجه المنتخب المصري لعبور الأردن في كأس العرب؟..تفاصيل
  • تكريم «مدارس الأبطال الموحدة» الدامجة لأصحاب الهمم
  • أرتيتا يثق في ردة فعل أرسنال بعد «الخسارة الدرامية»
  • المركزي يطالب المصارف التجارية بتفعيل خدمة الدفع الفوري عبر رمز QR من خلال منصة ONEPAY
  • أرتيتا: ميرينو يستمر مهاجماً صريحاً في أرسنال
  • «حلبة ياس» ملتقى الأبطال
  • تعليم جنوب سيناء يحصد ذهبية الشطرنج وعتلم يكرّم الأبطال بدوري المصالح الحكومية
  • مواجهة قوية بين أرسنال وأستون فيلا في الدوري الإنجليزي