المشرف على «التنسيق»: توجيهات بمداهمة الكيانات الوهمية حفاظا على مصالح الطلاب
تاريخ النشر: 28th, August 2023 GMT
قال السيد عطا، رئيس قطاع التعليم بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، والمشرف على قطاع التنسيق، إنّ مفهوم الكيانات الوهمية يتمثل في إنشاء مؤسسات تعليمية من معاهد أو أكاديميات أو جامعات أو مؤسسات تعليمية، تقدّم خدمات تعليمية دون سند قانوني، وتمنح شهادات مزورة لمنتسبيها، وتدعي تسهيل الكثير من الإجراءات الحكومية.
وأضاف رئيس قطاع التعليم في وزارة التعليم العالي لـ«الوطن»، أنّ الدكتور محمد أيمن عاشور، وزير التعليم العالي، وجّه باتخاذ الإجراءات القانونية بالتنسيق مع الجهات المعنية، والتنسيق مع المحافظات الكائنة بها هذه الكيانات لغلقها واتخاذ إجراءاتها القانونية، موضحا أنّ هناك توجيهات بتكثيف جهود مداهمة أي كيانات وهمية أو مقرات تمارس أنشطة تعليمية، دون الحصول على ترخيص، حفاظا على مصالح الطلاب وأولياء الأمور ولعدم التلاعب بهم.
وتابع رئيس قطاع التعليم في وزارة التعليم العالي، أنّ لجنة رصد الأنشطة التسويقية للكيانات الوهمية على مواقع التواصل الاجتماعي، تواصل عملها على مدار الساعة، وترفع تقاريرها الدورية بشكل أسبوعي لوزير التعليم العالي، لاتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة ضد الكيانات الوهمية، مشيرا إلى أنّه في إطار التنسيق مع وزارة العدل، تقرر زيادة عدد أعضاء لجان الضبطية القضائية بوزارة التعليم العالي، لتكثيف حملاتها الفترة المُقبلة.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: التعليم العالي وزارة التعليم العالي الكيانات الوهمية الأعلى للجامعات التعلیم العالی
إقرأ أيضاً:
نماذج التعليم الاسترشادية.. وداعا للتوتر في امتحانات الثانوية العامة
مع اقتراب العد التنازلي لانطلاق ماراثون امتحانات الثانوية العامة، قامت وزارة التربية والتعليم ولأول مرة بتقديم نماذج استرشاديه لامتحانات الثانوية بهذا العدد الكبير حيث وصل عدد النماذج إلى 12 نموذجا في كل مادة وقد جاء ذلك بناء على توجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على إتاحة نماذج استرشاديه لامتحانات شهادة إتمام الثانوية العامة للعام الدراسي 2024/ 2025، وذلك عبر موقعها الإلكتروني الرسمي بهدف توفير الفرصة لطلاب الثانوية العامة للتدريب والاستعداد الأمثل للامتحانات.
وطرحت الوزارة بطرح إجابات لهذه النماذج عبر قناة «مدرستنا 3» لمساعدة الطلاب أيضًا على التحصيل الدراسي وتدريبهم بشكل جيد على أسلوب الامتحانات ومع فرحة أولياء الأمور والطلاب وحرصهم الشديد على حل هذه النماذج كانت الصدمة وجود أخطاء في حل أسئلة بعض النماذج انتشرت بين جروبات معلمي مادة الأحياء «Biology» صورة لحل النماذج الاسترشادية التي أتاحتها وزارة التربية والتعليم لطلاب الثانوية للتدريب على شكل الامتحان عبر موقعها الرسمي ويظهر اختلاف حل أكثر من سؤال بنموذج الأحياء العربي واللغات لنفس السؤال ومع انتشار صور مأخوذة «اسكرين» من المراجعات المذاعة على قناة مدرستنا لحل النماذج الاسترشادية يوضح اختلاف حل الإجابة بيان النموذج الاسترشادي الأحياء العربي ونموذج «Biology» لطلاب اللغات ورغم إدراك وزارة التربية والتعليم لهذا الخطأ وتم حل المشكلة إلا أن الأمر أثار حالة من الغضب والاستياء بين الطلاب وأولياء الأمور تخوفا من حدوث مثل هذه الأخطاء في امتحانات نهاية العام.
ومن جانبه، طمأن الخبير التربوي دكتور حسن شحاتة الطلاب وأولياء أمورهم قائلا: «لا داعي للقلق لجود خطأ في إجابة سؤال أو سؤالين من عدد 12 نموذجا يحتوي كل نموذج على عدد أسئلة ما بين 500 إلى 600 سؤال» واصفا النماذج الاسترشادية هذا العام بأنها هدية وزارة التربية والتعليم لأولياء الأمور والطلاب حيث إن 12 نموذجا في كل مادة دراسية تغطي أسئلة امتحانات الثانوية العامة، مشيرًا إلى أن طرح هذه النماذج تدل على مدى الحرص الشديد من جانب وزارة التربية والتعليم على تدريب الطلاب على أنماط الأسئلة المختلفة التي ستأتي في امتحانات آخر العام، بالإضافة إلى أنها تقيس قدرات ومستويات الطلاب في الامتحانات.
وتوقع الخبير التربوي أن تكون امتحانات الثانوية العامة هذا العام بدون قلق وتوتر لا سيما بعد أن قامت الوزارة بطرح إجابات لهذه النماذج عبر المواقع الإلكترونية الرسمية لها وعبر قناة مدرستنا.
بينما قال تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي جامعة عين شمس أن النماذج الاسترشادية لطلاب الثانوية العامة فرصة للاستعداد الجيد للامتحانات ومن الأمور الإيجابية والمهمة التي قامت بها وزارة التربية والتعليم هذا العام وبشكل مختلف عن الأعوام السابقة وتحديدا في العامين الأخيرين أتيح نموذجان فقط لكل مادة بينما هذا العام تم إتاحة 12 نموذجا «بواقع نموذجين في شهر فبراير، ونموذجين في شهر أبريل، وثمانية نماذج في شهر مايو» والنماذج الاسترشادية بهذا العدد والتنوع تمتاز بعديد من المميزات بالنسبة للطالب فهي تمكنه من التدريب على أنماط الأسئلة التي ستأتي في الامتحانات وتعريف الطالب بنواحي القوة والضعف في تحصيله للدروس المختلفة ومن ثم إعادة استذكار الدروس التي أخفق في الإجابة عنها كما أنها ترفع عن الطالب القلق والرهبة من الامتحانات بالإضافة إلى إتاحة الإجابات عنها تمكن الطالب من التيقن من الإجابات الصحيحة وتفتح أذهان الطلاب إلى أفكار جديدة قد تأتي في الامتحانات.
وأشار شوقي، إلى أن النماذج أيضا تعد فرصة جيدة للطالب للتدريب على امتحانات المواد الجديدة بعد إعادة الهيكلة خاصة الإحصاء والأحياء والرياضيات والتعرف على أسئلتها.
اقرأ أيضاًمتى تبدأ امتحانات الثانوية العامة 2025؟
جدول امتحانات الثانوية العامة 2025 أدبي وعلمي
أرقام جلوس الثانوية العامة 2025.. موعد الإعلان وخطوات الحصول عليها إلكترونيا
نتيجة الصف الرابع الابتدائي.. موعد ظهورها ورابط الاستعلام المباشر