في يومه العالمي.. مجمع الملك سلمان للعربية ينظم ملتقى لغة الطفل
تاريخ النشر: 20th, November 2024 GMT
نظم مجمع الملك سلمان العالميُّ للُّغة العربيَّة - اليوم - «مُلتقى لغة الطفل»؛ مصاحبةً مع اليوم العالميِّ للطفل، في مدينة الرياض، بمشاركة مجموعة من الجهات المعنيَّة المتَّصلة بموضوع الحدث، ويطلق مبادرات جديدة تهدف إلى دعم لغة الطفل؛ وذلك في إطار تحقيق الأهداف الاستراتيجيَّة للمجمع، المرتبطة ببرنامج تنمية القدرات البشريَّة.
وأشار الأمين العام للمجمع، عبد الله بن صالح الوشمي، إلى أنَّ ملتقى لغة الطفل مرتبط بالمؤشرات والأهداف الاستراتيجيَّة للمجمع، المتمثلة في تطوير المحتوى الثقافي؛ لنشر اللُّغة العربيَّة وتعزيزها بالفعاليات الثقافيَّة، وتفعيل دور المؤسسات والجهات وصُنَّاع المحتوى في ترويج اللغة العربية.ملتقى لغة الطفلوتباع: يهدف الملتقى إلى الإسهام في تنشئة الطفل السُّعودي على الاعتزاز بهُويَّته، ومنها اعتزازه بلغته العربيَّة، وصناعة فضاء لغوي لأحد أهم مكونات المجتمع، وغرس القيم اللُّغوية فيه مبكرًا، والنهوض بدور وطني يتوافق مع جهود قطاعات المملكة العربية السُّعودية المختلفة في البناء القيميّ للإنسان، وتأهيله للمنافسة عالميًّا، إضافةً إلى تقديم نموذج لغوي قابل للتعميم على بلدان العالم العربي في مراحل متقدمة من العمل.
أخبار متعلقة جدة.. القبض على مقيم لترويجه مادة الحشيش المخدرهيئة النقل وجامعة الإمام عبدالرحمن توقعان مذكرة تفاهم في معرض ومؤتمر الخطوط الحديدية .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية ينظّم ملتقى لغة الطفل - واس
وسعى المجمع في تنظيم المُلتقى إلى تحقيق التكامل بين الجهات المعنيَّة بالبرامج الموجهة للطفل واللُّغة على وجه الخصوص، والاستفادة من الرؤى والأفكار المتاحة في مسار لغة الطفل كافة، وتوحيد الجهود؛ لتحقيق الأهداف المشتركة.برنامج الملتقىوتضمَّن برنامج المُلتقى ثلاث جلسات رئيسة، شارك فيها جمع من الأكاديميين والخبراء والمختصين بشؤون الطفل ولغته، وعناوينها: «أدب الطفل وأثره في تنمية لغة الطفل»، و«الحقوق اللُّغوية للطفل»، و«اللُّغة العربيَّة والطفولة المبكرة»، وصاحب ذلك تنظيم معرض يعرِّف فيه المجمع بدوره ومنتجاته التي تخدم لغة الطفل العربي؛ مثل: كتب الأطفال والأنشطة والقصص، والمقطع المرئي للأطفال، والسلاسل التعليميَّة الخاصَّة بالطفل، والمؤلَّفات البحثيَّة الخاصَّة بالأطفال.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية ينظّم ملتقى لغة الطفل - واس
وأطلق المجمع - ضمن برنامج المُلتقى - مسارين موجَّهين للأطفال النَّاطقين باللُّغة العربيَّة، والنَّاطقين بغيرها، من سنِّ «5» حتَّى «12» عامًا، وأولياء الأمور، ومعلِّمي الطفولة المبكرة، والمبتدئين في تعلُّم اللُّغة العربيَّة، المسار الأوَّل بعنوان: «هيَّا نقرأ الشِّعر»، الموجَّه للنَّاطقين باللُّغة العربيَّة، ويتضمَّن سلسلةً فريدةً تُعرِّف الأطفال بكيفيَّة قراءة الشِّعر، وأساسيَّات الإيقاع العَروضي للأوزان الشِّعرية الشائعة، كالمُحدَث، والوافر، والكامل «للمشاهدة».
والثَّاني مسار: «أغنيات عربيَّة» الموجَّه للنَّاطقين بغيرها، ويتضمَّن سلسلةً من النصوص الإيقاعيَّة الجذَّابة، التي تهدف إلى تعزيز وعي الأطفال بالبناء الصوتي للنص العربي، وإكسابهم العديد من المفردات الرئيسة الشائعة «للمشاهدة»، وذلك ضمن مشروع قناة «العربيَّة للعالم للأطفال» التي تُعنى بتقريب اللُّغة العربيَّة من الأطفال، وتحبيبها إليهم، وتضمُّ مقاطعَ تعليميَّةً مصنَّفةً في مسارات تُثري حصيلة الطفل، وتنمّي مهاراته اللُّغويَّة بأسلوب شائق وماتع.الحقوق اللُّغوية للطفلوفي سياق متَّصل، أطلق المجمع «الإطار الإرشادي للحقوق اللُّغوية للطفل»، المكوَّن من «56» مادةً إرشاديَّةً تهدف إلى ترسية الحقوق اللُّغوية للطفل في خمسة مجالات، هي: «الهُويَّة والانتماء، والبقاء والصِّحة، والتَّعليم والتَّنمية، والمشاركة والتَّعبير، والحماية من التَّمييز»، يليها «72» مؤشِّرًا؛ لقياس أداء أهداف المواد الإرشاديَّة التي تسعى إلى تحقيقها، ومن تلك المواد: ”إدراج نصوص صريحة تستهدف الحقوق اللُّغوية للطفل في الأنظمة العامَّة والخاصَّة بالمؤسَّسات المسؤولة عن رعايته“، و”تعزيز الهُويَّة العربيَّة في كلِّ ما يُقَدَّم للطفل من منتجات ترفيهيَّة، أو تعليميَّة، أو غيرها“، و”حماية الطفل متحدِّث اللُّغة العربيَّة من التَّمييز ضدَّه، والتَّقليل من قدراته“، وغيرها.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية ينظّم ملتقى لغة الطفل - واس
ومن أبرز مؤشِّرات القياس: ”نسبة برامج تعزيز الهُويَّة السُّعودية للأطفال المتضمنة محورًا عن اللُّغة العربيَّة“، و”عدد السياسات اللُّغوية الداعمة للحقوق اللُّغوية للطفل“، و”نسبة ساعات البرامج التعليميَّة باللُّغة العربيَّة في المدارس العالميَّة والأجنبيَّة“، و”نسبة ضبط اللُّغة العربيَّة وإتقانها في الإنتاج الإعلامي الموجَّه للطفل“، إضافةً إلى ”عدد البرامج التي تستهدف إثراء المعجم اللُّغوي العربي للطفل“، و”نسبة الأماكن التي تُوفِّر إرشادات الأمن والسَّلامة للطفل باللُّغة العربيَّة“.
يُذكَر أنَّ المجمع قد خصَّص ضمن مشروعاته ومبادراته اللُّغوية عدة برامج تهدف إلى تنمية لغة الطفل والمحافظة عليها، ومنها: «معرض اللُّغة العربيَّة للطفل»، و«تحدي الإلقاء للأطفال»، وغيرها.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: اليوم الوطني 94 اليوم الوطني 94 اليوم الوطني 94 الرياض اليوم العالمي للطفل مجمع الملک سلمان العالمی الحقوق الل article img ratio ة العربی تهدف إلى ة للطفل م لتقى التی ت
إقرأ أيضاً:
إعلام المنوفية يعزز الأمان الشخصي للأطفال بمبادرة توعوية موسعة
انطلقت في مجمع اعلام المنوفية الى تكثيف الجهود لرفع الوعي بموضوع الأمان الشخصي للأطفال من خلال لقاءات توعوية تستهدف الطلاب داخل المدارس بهدف ترسيخ مفاهيم الحماية الذاتية وتحقيق بيئة تعليمية اكثر قدرة على الاستجابة للمواقف التي يمكن ان تمس الطفل بما يهدد شعوره بالأمان وتأتي هذه الجهود في ظل توجه رسمي يؤكد ان الأمان الشخصي للأطفال مسؤولية مجتمعية مشتركة يجب تعزيزها علميا وتربويا داخل المؤسسات التعليمية اعتمادا على اساليب مباشرة وانشطة تطبيقية تحقق الفهم وتكسب الطفل مهارات الرفض وطلب المساندة عند الحاجة
حيث اطلق مجمع اعلام المنوفية فعالية توعوية موسعة تستهدف ترسيخ فهم الأمان الشخصي للأطفال داخل البيئة المدرسية وذلك في اطار الدور التوعوي الذي تنفذه الهيئة العامة للاستعلامات برئاسة الدكتور ضياء رشوان وفي سياق الحملة التي يعمل عليها قطاع الاعلام الداخلي برئاسة الدكتور احمد يحيى تحت شعار لطفولة امنة حمايتهم واجبنا ويأتي التركيز على مفهوم الأمان الشخصي للأطفال بوصفه احد الحقوق الاساسية التي يتوجب دعمها وتفعيل الوعي بشأنها لدى تلاميذ المدارس
توضيح المبادرةنظمت مها ابو حطب بصفتها رئيسة مجمع اعلام المنوفية لقاء توعويا حمل عنوان حماية نفسي مسؤوليتي واستهدف طلاب مدرسة الزهراء الخاصة بشبين الكوم وشارك في تقديم المادة العلمية الدكتورة جينا عزب اخصائي نفسي وتعديل سلوك وركز المحتوى العلمي على تعريف الاطفال بالممارسات التي قد تمس شعورهم بالأمان ودعم قدرتهم على اتخاذ القرار المناسب عند التعرض لموقف يثير القلق او الارتباك سعيا لاعلاء مفهوم الأمان الشخصي للأطفال وتأكيد حقهم في بيئة آمنة على المستوى النفسي والسلوكي
افتتح حسام الشحات من ادارة المدرسة اللقاء بتوجيه الشكر الى مجمع الاعلام مؤكدا حرص المؤسسة التعليمية على ايجاد بيئة تحتضن الطالب وتدعم ثقته بنفسه بما يرسخ قدرة الطفل على التعامل مع اي ممارسة غير سليمة وشدد على ان ترسيخ الأمان الشخصي للأطفال يمثل واجبا تنظيميا داخل المدرسة مثلما هو التزام مجتمعي واسع النطاق
اوضحت الدكتورة جينا عزب ان الأمان الشخصي حق اصيل لكل طفل واشارت الى ان وعي الطفل بذاته يعد المدخل الى حماية هذا الحق وحرصت خلال حديثها على تقديم المحتوى بشكل مبسط اعتمادا على وسائل توضيح بصرية ومواد عرض مصورة وانشطة تفاعلية تهدف الى تحقيق المشاركة المباشرة وتعميق الفهم لدى الطلاب وركزت على التفريق بين السلوك السليم والسلوك الخاطئ بما يسهم في تدعيم الثقة بالنفس ورفع مستوى الوعي الوقائي لدى الفئة المستهدفة
تطبيقات حماية الطفلاستعرضت الندوة الوسائل الاساسية التي تمكن الطفل من حماية ذاته عند التعرض لموقف يثير القلق وركزت على تدريب الطلاب على خطوات الرفض والابتعاد وطلب المساعدة باعتبارها الالية الاشمل للتعامل مع اي سلوك يمثل تهديدا لسلامتهم النفسية او الجسدية وساهم تنفيذ انشطة تمثيلية في توضيح المواقف المحتملة بصورة عملية اتاحت للطلاب فرصة التطبيق المباشر داخل اطار تعليمي آمن الامر الذي دعم فهم الأمان الشخصي للأطفال بصورة ميسرة وقابلة للتطبيق في الحياة اليومية داخل المدرسة او خارجها
اعد اللقاء واداره مريم بشارة وولاء عباس اخصائيو الاعلام في مجمع اعلام المنوفية وعمل فريق الاعداد على تنظيم المحتوى بما يتوافق مع توجه الحملة في تعزيز مبادئ الحماية الذاتية وتوسيع نطاق المعرفة لدى الطلاب بشأن السلوكيات الواجب تجنبها مع الالتزام بعرض كل المعلومات بصورة مبسطة ومباشرة دون استخدام اي تعبيرات قد تثير مخاوف غير مبررة واعتمدت الادارة على التفاعل المباشر بوصفه وسيلة اساسية في نقل المعرفة وضمان وصول الرسائل التربوية المقررة في سياق التأكيد على الأمان الشخصي للأطفال بوصفه هدفا رئيسيا