وكيل مديرية التعليم بالفيوم تتابع انتظام الدراسة وتفعيل البرنامج العلاجي
تاريخ النشر: 24th, April 2025 GMT
أجرت الأستاذة رشا يوسف، وكيل مديرية التربية والتعليم بمحافظة الفيوم، جولة ميدانية موسعة بعدد من المدارس بشرق الفيوم.
وقد جاء ذلك في إطار توجيهات الدكتور خالد خلف قبيصي، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، بشأن متابعة انتظام وانضباط العملية التعليمية داخل المدارس.
وشملت الجولة زيارة مدارس: "أبو بكر الصديق الابتدائية"، و"الثورة الإعدادية"، و"منشأة الجزائر الابتدائية"، و"منشأة الجزائر الإعدادية"، حيث تابعت سير العملية التعليمية داخل الفصول، وتفقدت السجلات الخاصة بالطلاب والمعلمين.
ركزت وكيل المديرية خلال جولتها على متابعة تفعيل البرنامج العلاجي المخصص لتنمية مهارات القراءة والكتابة لدى التلاميذ الضعاف، مؤكدة أهمية البرنامج في رفع مستوى التحصيل العلمي لدى الطلاب، ومعالجة أوجه القصور في المهارات الأساسية.
وخلال الزيارة، حرصت الأستاذة رشا يوسف على التفاعل المباشر مع التلاميذ، من خلال مناقشتهم في دروس اللغة العربية والرياضيات، واختبارهم في مهارات القراءة والكتابة على السبورة، للاطمئنان على فاعلية البرنامج العلاجي. كما قامت بمراجعة كراسات الطلاب وسجلات التحضير، إلى جانب تفقدها لسجلات السلوك وسلامة دورات المياه بالمدارس.
تأتي هذه الزيارة ضمن سلسلة من الجولات الميدانية التي تنفذها مديرية التربية والتعليم بالفيوم، حرصًا على انتظام اليوم الدراسي وتقديم بيئة تعليمية فعالة وآمنة للطلاب.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: مديرية التعليم وزارة التربية والتعليم محافظة الفيوم مديرية التربية والتعليم وكيل وزارة التربية والتعليم وكيل المديرية مديرية التربية والتعليم بالفيوم الجولات الميدانية وزارة التربية والتعليم بالفيوم وكيل مديرية التربية والتعليم
إقرأ أيضاً:
وضع الدراسة بـ تشات جي بي تي.. ميزة جديدة تغيّر قواعد التعلم الذكي
أبوظبي (الاتحاد)
أعلنت شركة "أوبن أيه آي" عن إطلاق "وضع الدراسة"، وهي ميزة جديدة ضمن شات جي بي تي تهدف إلى مساعدة الطلاب على تطوير مهارات التفكير النقدي لديهم، بدلاً من مجرد الحصول على إجابات للأسئلة.
مع تفعيل "وضع الدراسة"، سيطرح شات جي بي تي أسئلة على المستخدمين لاختبار فهمهم، وفي بعض الحالات، سيرفض تقديم إجابات مباشرة إلا إذا تفاعل الطلاب مع المادة.
وتطرح "أوبن أيه آي" "وضع الدراسة" للمستخدمين المسجلين في باقات شات جي بي تي المجانية، والمميزة، والاحترافية، والجماعية ابتداءً من يوم الثلاثاء. ومن المتوقع أن يتم توفير الميزة لمشتركي خطة "Edu" خلال الأسابيع المقبلة، وهي الخطة التي تعتمدها المؤسسات التعليمية لتوفير "تشات جي بي تي" لطلابها بشكل جماعي. بحسب تقرير نشره موقع "تك كرانش".
تهدف الميزة الجديدة إلى مساعدة الطلاب على تطوير مهاراتهم في التفكير النقدي بدلاً من الاكتفاء بالحصول على إجابات جاهزة للأسئلة. فعند تفعيل هذا الوضع، يبدأ "تشات جي بي تي" بطرح أسئلة لاختبار مدى فهم الطالب، وقد يمتنع أحيانًا عن تقديم الإجابات المباشرة ما لم يُظهر المستخدم تفاعلاً حقيقياً مع المادة.
وتأتي هذه الخطوة كجزء من جهود "أوبن أيه آي" لمعالجة التحديات المرتبطة باستخدام الملايين من الطلاب لـ "تشات جي بي تي" في بيئات التعليم. فعلى الرغم من أن الدراسات أظهرت أن "تشات جي بي تي" يمكن أن يكون أداة تعليمية مفيدة، إلا أن هناك أدلة تشير إلى أنه قد يُضعف مهارات التفكير النقدي لدى الشباب. ففي دراسة نُشرت في يونيو، تبين أن المستخدمين الذين اعتمدوا على "تشات جي بي تي لكتابة المقالات أظهروا نشاطًا دماغيًا أقل مقارنةً بمن استخدموا محرك بحث جوجل أو لم يستخدموا أي أداة مساعدة.
أخبار ذات صلةومنذ إطلاق "تشات جي بي تي" في عام 2022، أثار انتشاره في المدارس قلقاً واسعاً بين المعلمين، ما أدى إلى فرض حظر على استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في العديد من المناطق التعليمية في الولايات المتحدة. إلا أنه بحلول عام 2023، قامت بعض هذه المؤسسات التعليمية بإلغاء الحظر، مع تسليم المعلمين بحقيقة أن "تشات جي بي تي" بات جزءاً من حياة الطلاب اليومية.
ومع إطلاق "وضع الدراسة"، تأمل أوبن أيه آي في أن يصبح "تشات جي بي تي" أداة تعليمية فعالة، وليس مجرد وسيلة للحصول على إجابات. ويُذكر أن شركة Anthropic قد أطلقت ميزة مماثلة في أبريل الماضي لروبوتها الذكي "Claude" تحت اسم "وضع التعلّم" (Learning Mode).
وبالرغم من ما تحمله هذه الميزة من وعود، فإن فعاليتها لا تزال محدودة؛ إذ يمكن لأي طالب ببساطة التبديل إلى الوضع العادي من"تشات جي بي تي" للحصول على الإجابة مباشرة. كما أكدت ليهيا بلسكي، نائبة رئيس "أوبن أيه آي" لشؤون التعليم، أن الشركة لا توفر حالياً أدوات لأولياء الأمور أو الإداريين لفرض استخدام "وضع الدراسة" على الطلاب. ومع ذلك، أوضحت بلسكي أن "أوبن أيه آي" قد تدرس مستقبلاً تقديم خيارات تحكم للآباء والإداريين.
وهذا يعني أن فاعلية "وضع الدراسة" تعتمد في المقام الأول على إرادة الطالب والتزامه بالتعلّم، وليس فقط إنجاز الواجب.