لجريدة عمان:
2025-05-11@19:58:11 GMT

الذكاء الاصطناعي.. ومستقبل الصحافة

تاريخ النشر: 30th, August 2023 GMT

الذكاء الاصطناعي.. ومستقبل الصحافة

الدكتور محمد العريمي: «لن يكون الذكاء الاصطناعي بديلا كليا عن الصحفيين والمحررين البشر بل سيكون أداة مهمة وفاعلة تساعد الصحفي والمحرر والإعلامي على تحسين وتجويد عمله»

مصطفى المعمري: «يأتي الإعلام في مقدمة القطاعات الأكثر تأثيرا وتأثرا بالذكاء الاصطناعي»

قصي منصور: «دخول الذكاء الاصطناعي في صناعة المحتوى الصحفي يُضعف من الصحافة الجادة المهنية»

عبد الرحمن البلوشي: «لم ينحصر الذكاء الاصطناعي في إنشاء النصوص فقط بل امتد إلى إنشاء الأصوات ومحاكاتها ومقاطع الفيديو المصورة»

شهدت الصحافة في عصر الذكاء الاصطناعي ثورة تقنية أثّرت كثيرًا في طريقة تقديم وتحرير الأخبار، حيث يعد الذكاء الاصطناعي أداة قوية تُمكِّن الصحفيين من تحليل البيانات بدقة وسرعة عالية، وتقدم تحليلات عميقة للجمهور.

ومع ذلك، ينبغي التأكد من استخدام هذه التقنيات بصورة أخلاقية لضمان مصداقية ودقة الأخبار المقدمة في عصر مليء بالمعلومات والتحديات.

قال مصطفى المعمري، كاتب وصحفي اقتصادي: شهد قطاع الإعلام خلال السنوات العشر الماضية تحولات كبيرة، حيث كان للتقنية والثورة الصناعية الرابعة وما تبعها من تطورات ومتغيرات الدور الأكبر في إحداث هذا التغيُّر، خاصة قطاع الصحافة الذي كان المتضرر الأكبر من تلك المتغيرات التقنية المتسارعة، وبرزت مواقع التواصل الاجتماعي بكافة مستوياتها خلال المرحلة الماضية لتكون في صدارة المشهد الإعلامي من حيث قدرتها على نقل الخبر وتناوله والتفاعل مع مختلف الأحداث، وهو ما أفقد وسائل الإعلام التقليدية عنصر المنافسة والتميز.

وأضاف المعمري: العديد من المؤسسات الإعلامية حرصت على مواكبة تلك التطورات عبر استحداث وسائل حديثة في نشر وتداول المعلومة، والاستفادة من التقنيات الحديثة من خلال التحول الرقمي في نشر الأخبار والموضوعات أو صناعة المحتوى الإعلامي، حيث تمكنت تلك المؤسسات من تعزيز حضورها الإعلامي، والنهوض بكوادرها وقدراتها لتكون في صدارة المشهد، وهو واحد من الإيجابيات الكثيرة التي عملت عليها المؤسسات الإعلامية واستثمرت فيها خلال الفترة الماضية، ويبرز الذكاء الاصطناعي اليوم كوجه جديد للتسارع التقني الذي يشهده العالم، حيث أصبح الكثير من الدول والمؤسسات والمنظمات يسابق الزمن لتهيئة كافة الظروف المناسبة للتكيف معه عبر وضع برامج وخطط تعزز من الحلول والخيارات التي يمكن للذكاء الاصطناعي أن يوفرها، وأتى الإعلام في مقدمة القطاعات الأكثر تأثيرا وتأثرا بالذكاء الاصطناعي، حيث تفاعلت الكثير من المؤسسات الإعلامية والجهات المعنية بالإعلام مع النظام الجديد وما يمكن أن يمثله من تحولات كبيرة على القطاع الإعلامي في صناعة الخبر، وسهولة الحصول على المعلومة وهو بالتالي يفتح الطريق لنشهد مسارات جديدة في التعامل والتعاطي مع المواد الخبرية والصحفية، وصناعة المحتوى الإعلامي، وكيف يمكن بالفعل توظيف الذكاء الاصطناعي في صناعة المادة الإعلامية المتكاملة، وتسخيرها بما يخدم الأهداف والتوجهات الإعلامية الحديثة بقوالبها وأشكالها الإعلامية المتعددة، من خلال مجموعة من المميزات ومنها الاعتماد على تقنية الذكاء الاصطناعي في تنفيذ المهمات الصحفية الاعتيادية ككتابة التقارير والمقالات والأخبار والتحليلات، وما يوفره الذكاء من أدوار إعلامية تتسم بالدقة والسرعة والتحليل والمرونة.

أداة مساعدة..

ويرى الدكتور محمد العريمي، رئيس جمعية الصحفيين العُمانية أن الذكاء الاصطناعي لن يكون في يوم من الأيام بديلا كليا عن الصحفيين والمحررين البشر بل سيكون أداة مهمة وفاعلة تساعد الصحفي والمحرر والإعلامي على تحسين وتجويد عمله من حيث الكفاءة والجودة وكسب المزيد من الوقت والجهد في الوقت ذاته، فقد بدأ يظهر تأثير الذكاء الاصطناعي على حيز الوجود وبشكل كبير في العمل الصحفي والإعلامي من خلال محتوى الأخبار وعملية التحرير، ومن المؤكد أن هذا التأثير سوف يتزايد خلال السنوات القادمة وسوف يستمر مع تطور العلم في مجالات البرمجة والخوارزميات من خلال تسخيرها وتطويعها لمجالات التحرير الآلي للأخبار ومن خلال فحص وتحليل النص وأيضا اكتشاف الأخطاء الإملائية واللغوية مع التنقيح التلقائي لمحتوى المادة الخبرية المشتغل عليها والمطلوب نشرها للمتلقي، بالإضافة إلى إنتاج مقالات إخبارية بشكلٍ تلقائي عن طريق تحليل المدخلات إليه من معلومات واستدلال الحقائق وتفسير الأحداث المعقدة آليا.

وأضاف العريمي: في الوقت الراهن توجد العديد من التقنيات التي تستخدم في الذكاء الاصطناعي لتحسين العمل الصحفي وتطوير صناعته وعلى سبيل المثال لا الحصر، تحرير النصوص الصحفية الأمر الذي يساعد على تحسين دقة النص والمحتوى، بالإضافة إلى تحليل البيانات والمصادر المتعددة والأحداث المعقدة مع التأكيد في الوقت نفسه على أنه لن يكون في يوم من الأيام بديلا للدور الإبداعي الذي يقوم به الصحفي الإنسان صاحب المشاعر التي تفتقر لها الخوارزميات بل هو أداة داعمة ومعززة لكفاءتهم من خلال جمع المعلومات وتحليلها وأيضا تقديمها بشكلٍ أسرع وأدق.

المستقبل يتكئ على التقنية..

من جانبه يقول قصي منصور، مقدم برامج إذاعية: لا شك بأن تقنيات الذكاء الاصطناعي التي يمكن استخدامها في تحسين العمل الصحفي متعددة، ومهما ادّعينا أننا عرفناها إلا أنها في تطور متسارع مخيف، ولكن الأهم اليوم هو ما مدى قدرة وإمكانية المؤسسة الصحفية على مواكبة هذا التسارع، والعمل معه بالتوازي؛ لأنه وإن افترضنا بأننا لسنا بحاجة للذكاء الاصطناعي فنحن نحتال على أنفسنا، فالعالم كله يتجه لأن «يرقمن» وأن المستقبل بلا شك سيكون متكئا على التقنية والذكاء الاصطناعي بشكل أو بآخر.

وأضاف: من وجهة نظري فإن أهم تقنيتين يمكن الحديث عنهما في تقنيات الذكاء الاصطناعي هما: الأولى هي التصنيف الآلي ومعرفة الأخبار الزائفة وغير الحقيقية، والثانية هي القدرة في البحث والتحليل بالأرشيف الصحفي مما يعطي اختصارا عاليا جدًا للوقت في الوصول إلى المعلومات القديمة والمؤرشفة بسهولة وديناميكية عالية.

منظور شامل..

ويقول عبدالرحمن البلوشي، محلل أمن معلومات: لا يخفى على أحد التحول الذي فرضه الذكاء الاصطناعي على مجموعة واسعة من المهن ومنها الصحافة نظرا للإمكانيات التي يتمتع بها في القدرة على صياغة تفاصيل الموضوعات بشكل دقيق، بالاعتماد على مجموعة واسعة من المصادر، يكمن التأثير على ممارسة الصحافة في كون الذكاء الاصطناعي قادرا على الوصول إلى المعلومات، وربطها بالأحداث وسياقها التاريخي المناسب، ومع التطور الكبير الذي وصل إليه فإنه قادر كذلك على منح الصحفي منظورا شاملا عن موضوع محدد مما يسهل عليه الوصول إلى مصادر المعلومات بشكل أسرع وأدق من ذي قبل، حيث كانت محركات البحث مثل جوجل تقدم المعلومات المتاحة كما هي من مصادرها لكن الذكاء الاصطناعي تقدم خطوات أخرى في تمكنه من صياغة المعلومة، وتقديمها بالقالب المناسب وفق السياق الذي يريده المستخدم مع توفير مصدر كل معلومة.

وتتنافس الشركات التقنية في تطوير تطبيقات الذكاء الاصطناعي، كما يرى البلوشي، ولعل تطبيق ChatGPT كان أشهرها لتتوالى بعدها التطبيقات والمميزات التي تقدمها الشركات لتطرح أفضل تجربة استخدام، حيث أصبحت شركات مثل جوجل ومايكروسوفت تتيح استخدام الذكاء الاصطناعي ضمن محركات البحث، ولا نبالغ لو قلنا إن جميع الشركات تتنافس في استغلال إمكانيات الذكاء الاصطناعي لتكون ضمن تطبيقاتها، فعلى سبيل المثال Adobe -وهي من أشهر الشركات في مجال تطبيقات المونتاج الصوتية والمرئية- أضافت ميزات الذكاء الاصطناعي ليتمكن المستخدم من عمل المونتاج للصوت بشكل احترافي، والقائمة تطول لتشمل تطبيقات مثل واتساب وسناب تشات، ولم تنحصر المميزات على إنشاء النصوص فقط بل امتدت إلى إنشاء الأصوات ومحاكاتها وكذلك مقاطع الفيديو المصورة.

صحافة الذكاء الاصطناعي

وأشار المعمري إلى أن تقنية الذكاء الاصطناعي تعمل على توفير مجموعة واسعة من الحلول والخيارات أمام الصحفيين والإعلاميين عبر تقديم تسهيلات في مجال العمل الصحفي والإعلامي، لنصل إلى مفهوم ما يطلق عليه «صحافة الذكاء الاصطناعي»، وهي الصحافة التي تعتمد بشكل كامل على استخدام تقنية الذكاء الاصطناعي، واستثمار المهمات والفوائد التي تعمل على دعم الإعلام والإعلاميين والصحفيين، وسرعة ودقة المعلومة، بجانب قدرة النظام على توفير إشعارات أو إخطارات وتنبيهات حول الأحداث التي تحصل حول العالم بشكل فوري ومنتظم مع توفير المصادر والبيانات التحليلية عن كل موضوع، كما تكمن أهمية وقوة الذكاء الاصطناعي بمجال الإعلام في قدرة الأجهزة التي تعمل بنظام الذكاء الاصطناعي على إنجاز الأعمال الإعلامية والصحفية بشكل مسبق، ومن ثم يعمل الجهاز على نشرها ومشاركتها خلال مواعيد زمنية دقيقة تحددها المؤسسة، كما يعمل الذكاء على توظيف التقنيات من خلال أتمتة الصحف الإلكترونية، وهو ما يمكّن الأجهزة الذكية التي تأتي بخدمات الذكاء الاصطناعي من البحث عن الأخبار وتدقيقها بشكل تلقائي، ويمكنها أيضا أن تقوم بضبط وتنسيق الأخبار وفق أنماط معينة يحددها الصحفي أو كاتب الموضوع، بالإضافة إلى ذلك كله، يمكن لهذه الأجهزة أيضا أن تقوم بنشر ومشاركة محتوى الصحيفة بشكل روتيني وتوظيف التقنية الحديثة في الكثير من المجالات الأخرى مثل التدقيق اللغوي، ومراجعة المعلومات الواردة في الموضوع ومطابقتها، وغيرها من الميزات والخدمات التي يوفرها الذكاء الاصطناعي.

ويرى المعمري أنه مع الكم الكبير من الفوائد التي يمكن أن تضيفه تقنية الذكاء الاصطناعي لقطاع الإعلام والصحافة بوجه عام التي ربما قد لا يتسع المجال لذكرها، فمن المهم الوقوف على التحديات المتوقعة على قطاع الإعلام بكل مكوناته، وهنا تأتي أهمية العمل على صياغة القوانين والتشريعات المنظمة للتعامل مع تقنيات الذكاء الاصطناعي، وتحديد الإيجابيات والسلبيات المحتملة سواء فيما يتعلق بالمصداقية والمهنية في أداء الرسالة الإعلامية، وتهيئتها للتعامل مع التحولات المحتملة والمتسارعة في مجال إعلام الذكاء الاصطناعي بما يحافظ على دقة المعلومة.

زيادة إنتاجية وتحسين كفاءة..

يقول العريمي: بلا شك أن للذكاء الاصطناعي مزايا وسلبيات بالنسبة للعمل الصحفي ومن المزايا على سبيل المثال لا الحصر هي إنتاج الأخبار بسرعة أكبر وبكفاءة ودقة في الوقت نفسه، حيث بالإمكان إنشاء وتحرير المحتوى بشكل آلي الأمر الذي يوفر الوقت والجهد، كما يساعد على تحسين دقة المحتوى بالإضافة إلى ميزة تخصيص المحتوى وفقًا لاهتمام المتلقي المراد إرسال المادة له؛ الأمر الذي يرفع من مستوى التفاعل مع المحتوى الخبري المقدم للفئة المستهدفة، ومن السلبيات الخطيرة فقدان بعض الوظائف التي يقوم بها الصحفي الإنسان في الوقت الراهن، بالإضافة إلى نقص المصداقية وتحيز مدخلي البيانات إلى الخوارزميات وأيضا خدش الخصوصية والأمان على جميع المستويات الشخصية والعامة وحتى ما يخص الأمن القومي للدول.

وأضاف: لقد ناقشنا تأثير الذكاء الاصطناعي على دور الصحفيين في جلسات عديدة كان آخرها في جلسة موسعة بمبنى الماسبيرو بالقاهرة بحضور مسؤولين وإعلاميين وأكاديميين من مصر وعُمان إبان انعقاد ملتقى الصحافة العماني المصري، ومما تم التوافق عليه بأن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يستفاد منه في تحسين الإنتاجية لدى الصحفيين والإعلاميين في المجموع عن طريق تسريع عملية الحصول على المعلومات وإعداد التقارير والمحتوى الصحفي، كما يمكن أن يقدم دعمًا كبيرًا في عملية التحرير والترجمة الآلية للنصوص وتصحيح الأخطاء الإملائية واللغوية أيضا، بالإضافة إلى المساعدة في عمليات التحليل والتفسير.

ومن النتائج المتوقعة من استخدام الذكاء الاصطناعي، كما يرى العريمي، أن يؤدي إلى العديد من التحولات أهمها المساهمة في زيادة الإنتاجية وتحسين الكفاءة في العمل الصحفي، كما سوف يسهم في تحسين دقة المعلومات المقدمة في التقارير الإخبارية عن طريق تحليل البيانات، بالإضافة إلى تحليل البيانات الكبيرة جدًا والمعقدة أيضًا، كما يمكن للذكاء الاصطناعي من المساعدة في التغطيات الموسعة وزيادة التفاعل معها وأيضًا التواصل المطلوب داخليا وخارجيا بسهولة أكبر مما هو متحقق في الوقت الراهن.

تأثير ثنائي القطب..

ويرى قصي منصور أن تأثير الذكاء الاصطناعي على الصحفيين هو تأثير ثنائي القطب حاله كحال أي إضافة جديدة قد تطرأ على العمل الصحفي بصفة خاصة وعلى الحياة بصفة عامة، من جانب أول هو تأثيرٌ إيجابي بحيث يُسرّع من عملية التحرير والحصول على الأخبار، فتكون هناك كفاءة على مستوى الوقت من حيث الاختصار، وفعالية على مستوى الجهد من مبدأ أن عمليات الذكاء الاصطناعي لا تتطلب جهدًا كبيرًا بقدر ما تتطلب دقة في التعامل معها، أما من جانبه الثاني وهو التأثير السلبي غياب العنصر الإنساني ودخول الآلة يعني غياب أهم لمسة في العمل الصحفي وهي مرتكز بلا أدنى شك في أغلب منتجات الصحفيين، وهو الحس الإنساني الصحفي العميق الذي وإن تقدمت تقنيات وآلات الذكاء الاصطناعي ووصلت إلى أقصى مراحلها فمن المُحال أن تصل للصياغة الإنسانية من حيث السرد والتحرير والرؤية وانتقاء المصطلحات والمفردات للوقت والمكان المناسب، وعمومًا دخول الذكاء الاصطناعي في صناعة المحتوى الصحفي يُضعف من الصحافة الجادة المهنية ولربما هذا ما نراه الآن ليس على مستوى سلطنة عمان فحسب إنما في أغلب دول العالم.

وأضاف: من جهة أخرى وأكثر أهمية وهي ألف باء (أبجديات) الصحافة، فثمة معايير وأساسيات يتبعها الصحفي يصعب على الآلة إتقانها ومنها السعي الحثيث الذي يقوم به الصحفي للوصول إلى الحقيقة الذي يُجبره في البحث والنظر في مجمل وجهات النظر للقضايا التي يعمل عليها، ولا شك مبدأ الحرص على النزاهة والشفافية في منهجية البحث عن المعلومات وكيفية التعامل معها، إلى جانب متطلبات العمل الصحفي التي تفرض على الصحفي أن يكون مطّلعا بشكل دائم، وهذا قطعا -كما يظن- يصعب على الآلة القيام به لأنها تعمل وفق توجّه وتوجيهٍ مؤطّر ومعيّن.

إن لم يستطع الصحفي والمؤسسات الصحفية مواكبة الذكاء الاصطناعي بكل أشكاله وتطوراته، كما يرى قصي، فإنها بلا شك سوف تضمحل أمام هذا النسق العالي من التطور والتسارع في النمو بالنسبة للذكاء الاصطناعي وبرمجياته التي تتعمق أكثر وأكثر في العمل الصحفي، وتحاول مع مرور الأيام أن تختزل الوقت وترفع مستوى الدقة، وهذان الركنان هما من أهم ميزات الصحفي الحقيقي، يجب أن نستوعب ما يحدث في الذكاء الاصطناعي وأن نتفهم التغير الذي يجتاح العالم والجيل الذي يقرأ لنا ويتابعنا نحتاج إلى ألا نصر على زمانٍ ولّى، بل علينا أن نستفيد مما مضى من تجارب صحفية وأن نعيش الحاضر لنستطيع الحضور في المستقبل.

المصدر: لجريدة عمان

كلمات دلالية: تقنیة الذکاء الاصطناعی الذکاء الاصطناعی على الذکاء الاصطناعی فی للذکاء الاصطناعی تحلیل البیانات صناعة المحتوى بالإضافة إلى على تحسین فی صناعة فی الوقت یمکن أن من خلال من حیث الذی ی

إقرأ أيضاً:

شاهد كيف جعلت مدرسة ألفا الذكاء الاصطناعي معلما بدل البشر

الجميع يعلم أن الذكاء الاصطناعي هو تقنية تعلمت وتدرّبت على محتوى من صنع البشر، ولكن من كان يتوقع يوما أن هذه التقنية المُحدثة ستكون المسؤول الأول عن تعليم أجيال وتصبح المعلم المشرف على أبنائنا؟

وفي أول تجربة لإدخال الذكاء الاصطناعي في التعليم بشكل كامل قامت مدرسة "ألفا" (Alpha) التي تقع في ولاية تكساس الأميركية باستبدال طريقة التعليم التقليدية داخل الصفوف بمعلمين من الذكاء الاصطناعي ومنصات تعليمية ذكية تتكيف مع مستوى كل طالب.

في مدرسة "ألفا" يقضي الطلاب فترة الصباح في تعلم المواد الأساسية مثل الرياضيات والقراءة والعلوم، وكل طالب يتعلم بمنهج شخصي ومخصص له بحسب مستواه واحتياجاته، إذ إن الذكاء الاصطناعي يقيم معرفة الطالب بشكل فوري ويحدد الأجزاء التي لم يتقنها بعد، ويتأكد من أنه تعلم جميع الدروس جيدا قبل أن ينتقل إلى المرحلة التالية (مرحلة النشاطات).

وقد حقق هذا النهج نتائج مبهرة بحسب موقع "فوكس نيوز" (FoxNews) الإخباري حيث صُنفت نتائج طلاب مدرسة "ألفا" بأنها من ضمن أفضل النتائج متفوقة على أعلى النتائج في البلاد بنسبة 1-2%، وصرحت ماكنزي برايس الشريكة المؤسسة لمدرسة "ألفا" خلال مقابلة على برنامج "فوكس آند فريندز" (Fox & Friends): "نستخدم معلمين من الذكاء الاصطناعي وتطبيقات متكيفة لتوفير تجربة تعلم مخصصة بالكامل"، وأضافت "إن طلابنا يتعلمون بشكل أسرع بل وأفضل بكثير، وتُصنف فصولنا الدراسية ضمن أفضل الفصول على مستوى البلاد بتفوق يصل إلى 2%".

إعلان

وفي مدرسة "ألفا" يمكن للطلاب إكمال يوم دراسي كامل في ساعتين فقط، ويُخصص باقي اليوم في بناء مهارات عملية مثل التحدث أمام الجمهور والعمل الجماعي والمعرفة المالية مما يحقق توازنا بين الإتقان الذاتي والمشاركة المجتمعية.

وذكرت برايس -وهي عالمة نفس وخريجة جامعة ستانفورد- أنها أطلقت برنامج "ألفا" بعد أن عادت بناتها من المدرسة وهن يشعرن بالملل والكسل، كانت الفكرة بسيطة وجريئة وهي "تقليص الحصص الدراسية الأساسية إلى ساعتين يوميا باستخدام التكنولوجيا، وإتاحة بقية اليوم للطلاب للنمو بطرق أخرى".

يُذكر أن أول فرع لمدرسة "ألفا" افتتح في مدينة أوستن عام 2016 وذلك بعد عامين من التطوير، واليوم يضم 150 طالبا، ومع النتائج المبهرة وإلحاح أولياء الأمور، بدأت المدرسة توسّع نفوذها ليشمل جميع أنحاء البلاد، وقد أعلنت عن خطط لافتتاح 7 فروع جديدة بحلول خريف 2025.

وتشمل المواقع القادمة تكساس وفلوريدا وأريزونا ونيويورك والتي سيتوفر فيها التعليم بالذكاء الاصطناعي من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الثامن، كما ستصل مدرسة "ألفا" إلى ولاية كاليفورنيا ولكن سيشمل فيها التعليم كامل المرحلة الثانوية، وتختلف الرسوم المدرسية باختلاف الموقع ويتراوح متوسطها بين 40 ألفا و50 ألف دولار سنويا.

كيف تعمل مدرسة "ألفا"؟

تعتمد مدرسة "ألفا" على نماذج الذكاء الاصطناعي لتقوم بدور المعلم، بالإضافة إلى تطبيقات تعليمية ذكية تتكيف مع مستوى كل طالب، والتي تستطيع تقييم المستوى وتساعد على فهم المحتوى قبل الانتقال إلى المرحلة التالية.

وتخصص المدرسة ساعتين فقط في الفترة الصباحية لتعليم المواد الأساسية، وفي فترة بعد الظهر يشارك الطلاب في ورشات عمل ومشاريع جماعية حول مهارات الحياة مثل الخطابة والقيادة وريادة الأعمال والبرمجة والنقاش، ويتاح للطلاب الأكبر سنا فرص تدريب عملي أو البحث، وهي أنشطة لا توفرها المدارس العادية.

إعلان

وبالنسبة للمعلمين البشريين في "ألفا" فلا يُدرّسون الطلاب بالطريقة التقليدية حتى إنهم لا يصححون الواجبات، وتقتصر وظيفتهم في الإرشاد ودعم الطلاب وتحفيزهم ومساعدتهم في البقاء على المسار الصحيح.

إدارة ترامب تشجع دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم

وقّع الرئيس الأميركي دونالد ترامب الشهر الماضي أمرا تنفيذيا لدمج الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الـ12 في جميع أنحاء البلاد، وذلك بهدف تنمية الخبرات التكنولوجية لدى الأجيال القادمة.

وأمر ترامب بإنشاء فريق عمل خاص داخل البيت الأبيض يكون معنيا بتعليم الذكاء الاصطناعي، كما ألزم وزيرة التعليم ليندا مكماهون بإعطاء الأولوية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في برامج التدريب التي تمولها الوزارة للمعلمين.

ومن جهة أخرى أعلن ترامب عن إطلاق مسابقة جديدة أطلق عليها اسم "تحدي الذكاء الاصطناعي الرئاسي"، وهي فرصة للطلاب والمعلمين لإبراز قدراتهم في هذا المجال مؤكدا على أهمية تدريب المعلمين، ليس فقط ليدرسوا الذكاء الاصطناعي، بل ليستخدموه داخل الفصول الدراسية لتحسين جودة التعليم.

ومن الجدير بالذكر أن حوالي نصف طلاب مدرسة "ألفا" في مدينة براونزفيل هم أبناء موظفي شركة "سبيس إكس" (SpaceX) التابعة للملياردير إيلون ماسك الذي كان يشغل منصبا في وزارة الكفاءة الحكومية.

تحديات التعليم في مدرسة "ألفا"

يعتقد بعض منتقدي مدرسة "ألفا" أن طلابها يقضون وقتا طويلا أمام الشاشات، لكن في الحقيقة هم لا يستخدمون الشاشات في الدراسة إلا لمدة ساعتين فقط، وهو أقل مما يقضيه كثير من الطلاب في المدارس التقليدية التي تعتمد على التعليم الرقمي طوال اليوم.

ورغم أن طريقة "ألفا" تبدو مناسبة أكثر للطلاب الذين لديهم دافع ذاتي قوي، ولكن لا يزال من غير الواضح مدى نجاح هذه الطريقة مع الطلاب الذين يحتاجون إلى رقابة مكثفة أو شرح مباشر من المعلمين، وفكرة استبدال المعلمين البشريين بنماذج ذكاء اصطناعي تثير الكثير من الجدل، خصوصا عندما يتعلق الأمر بالطلاب الأصغر سنا الذين قد يواجهون صعوبة في التعلم الذاتي من دون وجود معلم.

إعلان

ولكن المدرسة ترد على هذا النقد بالقول إن دور المعلم لم يُلغَ بل تغير، فالمعلمون في "ألفا" لا يشرحون المواد كما في المدارس التقليدية، بل يعملون كمرشدين ومدربين يركزون على تحفيز الطلاب ومتابعتهم بدلا من تقديم المحتوى الدراسي بأنفسهم.

وتمثل مدرسة "ألفا" جزءا من حركة تعليمية جديدة تسعى إلى إعادة تشكيل التعليم باستخدام التكنولوجيا، والنتائج التي حققتها حتى الآن أظهرت أن التعليم المخصص لكل طالب والذي يركز على إتقان المهارات بدلا من الحفظ يمكن أن يكون بديلا قويا للتعليم التقليدي، ولكن لا تزال هناك تساؤلات حول ما إذا كان هذا النموذج سيستمر على المدى الطويل، وهل سيكون متاحا للجميع أم فقط لفئة محددة.

وفي حال نجحت "ألفا" في توسيع هذه الطريقة مع الحفاظ على جودتها، فقد نشهد تغييرا كبيرا في طريقة تقديم التعليم، لكن من غير المؤكد حتى الآن ما إذا كانت هذه المدرسة ستحل محل المدارس التقليدية أو ستقدم بديلا مميزا.

على كل حال، طريقة مدرسة "ألفا" تدفعنا لإعادة التفكير في شكل المدرسة الحديثة، فحين نرى طلابا يتعلمون بضعف السرعة ويشاركون في أنشطة حقيقية ومفيدة، يظهر سؤال مهم: ماذا لو أردنا تصميم مدرسة من جديد في هذا العصر، هل ستكون شبيهة بما نعرفه اليوم؟

مقالات مشابهة

  • شاهد كيف جعلت مدرسة ألفا الذكاء الاصطناعي معلما بدل البشر
  • الحنيفات يؤكد أهمية توظيف الذكاء الاصطناعي في الزراعة
  • أوبن أيه.آي: انتشار الذكاء الاصطناعي ليس بديلاً عن تعلم اللغات
  • في زمن الذكاءِ الاصطناعيِّ والجندرِ الحُرِّ: لماذا يعودُ العشقُ الإلهيُّ إلى الواجهة؟
  • كيف تراهن هوليود على الذكاء الاصطناعي لتقليل تكاليف الإنتاج؟
  • بابا الفاتيكان يحذّر: الذكاء الاصطناعي تحد للبشرية
  • الأمراض التي قد يشير إليها الطفح الذي يصيب أكبر عضو في الجسم
  • الصحافة الأردنية تودّع أحد أعمدتها… رحيل الصحفي أمين القطب بعد مسيرة حافلة بالعطاء
  • الذكـاء الاصطناعـي «الخـارق» لـم يولـد بعـد!
  • نقابة الصحفيين السودانيين تعرب عن بالغ قلقها إزاء الإجراءات الأخيرة التي اتخذتها وزارة الإعلام