محافظ أسوان يتفقد عدداً من المدارس لمتابعة انتظام العملية التعليمية
تاريخ النشر: 3rd, November 2025 GMT
قام اللواء دكتور إسماعيل كمال محافظ أسوان، بجولة ميدانية مفاجئة، تفقد خلالها عدداً من المدارس لمتابعة انتظام العملية التعليمية ومستوى أداء الطلاب، فى إطار حرصه المستمر على دعم منظومة التعليم وتحسين بيئتها داخل المدارس.
شملت الجولة مدرسة أبطال أكتوبر الابتدائية التى تضم 504 تلاميذ داخل 13 فصلاً دراسياً، ومدرسة عبد المجيد حسين الابتدائية التى تضم 360 تلميذاً داخل 11 فصلاً.
وخلال جولته، حرص المحافظ على التحاور مع التلاميذ داخل الفصول للاطمئنان على مستوى تحصيلهم الدراسى، موجهاً بضرورة الالتزام بتعليمات الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى بشأن تنفيذ التقييمات الدورية لقياس مهارات القراءة والكتابة.
وأكد محافظ أسوان على أهمية تصحيح كتب التقييمات أولاً بأول ورصد الدرجات بدقة لضمان متابعة حقيقية لمستوى الطلاب، مشدداً على الالتزام بالضوابط المنظمة للعمل داخل المدارس.
كما وجه بإستمرار أعمال الصيانة والنظافة الدورية للحفاظ على بيئة تعليمية آمنة وجاذبة تساعد على التفاعل الإيجابى للطلاب داخل الفصول، بما يسهم فى رفع مستوى التحصيل الدراسى وتحقيق بيئة تعليمية متميزة.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: التربية والتعليم الضوابط المنظمة محافظ أسوان مدارس أسوان
إقرأ أيضاً:
خبير تربوي يكشف أسباب تمسك التعليم بتطبيق نظام التقييمات المستمرة في المدارس
كشف الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي والأستاذ بكلية التربية جامعة عيى شمس ، عن أسباب تمسك وزارة التربية والتعليم بتطبيق نظام التقييمات المستمرة على طلاب المدارس رغم شكاوى أولياء الأمور.
حيث قال الدكتور تامر شوقي في بيان له : أنه على الرغم من شكاوى الكثير من الطلاب وأولياء الأمور من كثرة التقييمات المطبقة على طلاب المدارس في مختلف الصفوف الدراسية ، إلا أن هناك بعض الأسباب التي تكمن وراء قرار الوزارة بتطبيق تلك التقييمات المستمرة، ومنها:
انخفاض نسب حضور الطلاب إلى المدارس الحكومية خلال السنوات الماضية بما لا يتجاوز 15%، في ضوء غياب أي إلزام للطالب بالحضور.اتهام المدارس الحكومية بشكل دائم بالتقصير في متابعة مستويات الطلاب أولا بأول، وأن الذي يقوم بهذه الوظيفة فقط هي مراكز الدروس الخصوصية والمدارس الخاصة، مما جذب الطلاب إلى تلك المراكز والمدارس.
أن كل دول العالم المتقدمة -بل وبعض انماط المدارس في مصر- تطبق تقييمات مستمرة على الطلاب في التعليم، بالطبع مع الوضع في الاعتبار اختلاف ظروف المدارس الحكومية المصرية عن المدارس في دول العالم المتقدم، من حيث كثافة الفصول، والمدى الزمني للفصل الدراسي، وعجز المعلمين، وغير ذلك.
أن علم التقويم التربوي يقر بأهمية التقييمات المستمرة، ودورها الحيوي في التعليم الفعال.
من خلال قيام الوزارة باجراء دراسة لمسح مهارات القراءة والكتابة والحساب لدى طلاب الصفوف الأربعة الأولى قبل تطبيق التقييمات المستمرة ، تبين أن نسب الأطفال الذين لا يتقنون هذه المهارات تكاد تصل إلى 50% من العدد الإجمالي للطلاب، مما استلزم تطبيق التقييمات المستمرة لضمان إتقان الأطفال هذه المهارات بشكل مبكر.
رغبة الوزارة في الاستفادة من كل أشكال التقييمات(اليومية والأسبوعية والشهرية، والواجبات والأداءات والمهام) ، حيث لكل شكل وظائف خاصة به.
وقال الدكتور تامر شوقي : بالطبع إن هذه الأسباب لا تنفي وجود مشكلات في تطبيق التقييمات المستمرة، ولا بد من وضعها موضع الاهتمام والعمل على علاجها بما فيه صالح كافة أطراف المنظومة التعليمية.
السجن 10 سنوات لمدان روج لـحزب البعث في بغداد