سفر بنموسى إلى دبي خلال أزمة الأساتذة يشعل سجالاً داخل البرلمان
تاريخ النشر: 12th, December 2023 GMT
زنقة 20 ا الرباط
عبر عدد من البرلمانيين يوم أمس خلال جلسة الأسئلة الشفوية بمجلس النواب، عن غضبهم بسبب غياب وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة شكيب بنموسى عن جلسات المسائلة حول قطاع التعليم.
وشهد مجلس النواب، أمس الإثنين، جدلاً في جلسة الأسئلة الشفوية الأسبوعية بين فرق الأغلبية والمعارضة، بسبب الانتقادات التي وجهوها لغياب وزير التربية الوطنية عن الجلسات معتبرين ذلك نوعاً عدم الإحترام بالمجلس.
وفي هذا الصدد قال مصطفى ابراهيمي البرلماني عن المجموعة النيابية لحزب العدالة والتنمية في نقطة نظام خلال الجلسة “إنه في الدورة البرلمانية السابقة، لم تبرمج ولو لمرة واحدة المادة 152 من القانون الداخلي لمجلس النواب وهذا إشكال حقيقي، مشددا على أن “المشاكل التي تكتسي طابعا عاما واستعجاليا يجب أن تطرح داخل البرلمان، لكن مع الأسف لا يتعامل مع هذا الأمر بالجدية المطلوبة مع طلبات فرق ومجموعات المعارضة”.
وإتهم الإبراهيمي وزير التعليم شكيب بنموسى بـ”عدم احترام مؤسسة البرلمان، وأن يجعلها ضمن أولوياته، قبل أن يسافر إلى الخارج”.
وأضاف ”نتفهم غياب الوزراء إذا كان مرتبطا بنشاط ملكي أو بأمر استراتيجي، لأن المعارضة مسؤولة وتعرف أعضاء الحكومة لكن هل يعقل أن كل الوزراء في الخارج من بينهم وزير التعليم”.
يشار إلى وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة طار إلى دبي خلال أزمة الأساتذة، للمشاركة في مؤتمر المناخ كوب 28، تاركا وزارة التعليم غارقة في أزمة الإضرابات التي تعطل الدراسة داخل الأقسام، قبل ان يعود يوم توقيع اتفاق 10 دجنبر.
المصدر: زنقة 20
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم: نسعى لتمكين طلاب التعليم الفني من الحصول على شهادات دولية
أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة تسعى إلى تمكين طلاب التعليم الفني من الحصول على شهادات دولية معتمدة تؤهلهم للعمل في الشركات العالمية والمصانع الأجنبية العاملة في مصر، بما يفتح أمامهم آفاقًا واسعة للعمل في مجالات متعددة داخل البلاد وخارجها.
جاء ذلك خلال اجتماع الوزير عبر تقنية الفيديو كونفرنس مع مديري مديريات التربية والتعليم على مستوى الجمهورية، لمتابعة انتظام العملية التعليمية، وتطبيق معايير الجودة والانضباط داخل المدارس، ومتابعة تنفيذ خطط المتابعة الميدانية وتقييم التزام المديريات التعليمية بتلك المعايير خلال سير الدراسة الفعلية.
ولفت وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن الوزارة تولي اهتمامًا خاصًا بالمدارس الزراعية، من خلال التعاون مع مؤسسات وطنية لرفع كفاءتها وتحسين جودة التدريب العملي داخلها.
وفيما يتعلق بنظام البكالوريا المصرية، أشار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن نحو 88% من طلاب الصف الأول الثانوي اختاروا الالتحاق بهذا النظام التعليمي، وهو ما يعكس ثقة أولياء الأمور والطلاب في فلسفة التطوير التي تنتهجها الوزارة.
وشدد وزير التربية والتعليم على ضرورة تمكين الطلاب من القراءة والكتابة دون استثناء، ومواصلة تفعيل برامج القرائية بشكل عملي داخل المدارس، مشيرًا إلى أنه غير مقبول أن يكون هناك طالب غير قادر على القراءة أو الكتابة.
وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الوزارة ستشارك في مسابقات دولية في مجال القرائية، ويجب أن تحقق مصر مراكز متقدمة في هذه المنافسات.
ونوه بأن متوسط حضور الطلاب في المدارس بلغ نحو 87.5 في المائة وأن هذا التقدم الملحوظ يعكس جهود المديريات التعليمية في الميدان، لافتًا إلى أن نسب الحضور كانت في العام قبل الماضي لا تتجاوز 15%، وارتفعت العام الماضي إلى ما بين 80 % و85%، لتصل هذا العام إلى ما بين 85% و90%.
ونبه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بالتطبيق الصارم للائحة الانضباط المدرسي في جميع المدارس بمنتهى الحسم والجدية، لضمان استقرار اليوم الدراسي وتعزيز قيم الانضباط والمسؤولية لدى الطلاب والمعلمين على حدٍّ سواء.
ونبه وزير التربية والتعليم على عدد من التوجيهات بشأن الانضباط والمظهر العام للمدارس وتنمية مهارات القراءة والكتابة.
وأشار الوزير إلى أن مصر تستحق مكانة متقدمة في مؤشرات التعليم، مؤكدًا أن مديري المديريات التعليمية مسؤولون مسؤولية مباشرة عن التعليم المصري وجودة أدائه، وأن الوزارة تعمل على تحقيق نموذج منضبط للعملية التعليمية يعكس صورة مشرفة للدولة.
اجتماع تنسيقي لمناقشة تطوير منظومة الدواء بالمستشفيات الجامعية بقنا