وزير التعليم: تفعيل حصص المشاهدة في المدارس يحل أزمة عجز المعلمين
تاريخ النشر: 17th, December 2023 GMT
أكد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن تفعيل حصص مشاهدة القنوات التعليمية في المدارس المجهزة بالبنية التحتية اللازمة، يساعد على حل مشكلة عجز المعلمين.
و أوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن القيمة التعليمية لحصة المشاهدة الواحدة تعادل حصتين عاديتين فى الجدول المدرسي، وبالتالي فهي تساعد فى حل مشكلة عجز المعلمين.
وقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني : إن الوزارة استعانت في القنوات التعليمية بأحسن المعلمين وأفضلهم خبرة.
وجاءت هذه التصريحات خلال مشاركة الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في فعاليات ورشة عمل تشاركية لإجراء تحليل رفيع المستوى بإستخدام إطار عمل DTC لفهم مدى استعداد مصر الحالي للاستفادة من التكنولوجيا الرقمية لتحسين التعليم.
وتهدف ورشة العمل إلى : إجراء تحليل أولي لاستعداد مصر للاستفادة من التكنولوجيا الرقمية لتسريع تحقيق اهدافها التعليمية.
كما تهدف ورشة العمل لتحديد فرص ذات الاولوية لتعزيز التحول الرقمي لدعم جهود مصر لتحسين الوصول إلى التعليم والشمول والجودة والحوكمة في التعليم.
وتهدف ورشة العمل أيضاً إلى تجربة إطار العمل 5Cs ونموذج التطور و والمنهجية التعاونية داخل الدولة لأول مرة ، وتعزيز التعاون بين الشركاء والقطاعات لضمان فهم مشترك لرؤية مصر للتحول الرقمي في التعليم.
ويشارك في ورشة العمل البوم شركاء DTS مسئولو الوزارة ، والشركاء المحليون العاملون في مجال تكنولوجيا التعليم.
وخلال ورشة العمل يتم عقد عدداً من النقاشات الهامة ، حيث سيتم مناقشة التحديات التي تؤثر على قدرة مصر على على الاستفادة من التكنولوجيا لتحقيق أهداف التعليم والتقدم في خطة التطوير ، وكذلك مناقشة الفرص المتاحة لمصر لتحقيق أهدافها ، كما سيتم تحديد الأهداف الموجوة على مستوى قطاع التعليم والتقدم في التطور الرقمي.
وقال الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، إن مصر من الدول المؤمنة جدا بالتحول الرقمي ، لانه الاتجاه العالمي حالياً ، حيث يساهم فى حل مشكلات كثيرة فى التعليم والتحديات
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني خلال كلمته في ورشة العمل التي تعقدها الوزارة الان ، أن التحول الرقمي المقصود هنا هو ذلك التحول المنخرط فى العملية التعليمية وليس الموازي للعملية التعليمية ، بحيث يكون موجودا فى المناهج وفي تدريب المعلمين والتقييمات
وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن مصر من الدول القليلة التى استكملت التعليم أل أثناء جائحة كورونا ، بفضل ما تمتلكه من بنية تكنولوجية ناجحة فى المدارس
واستكمل وزير التربية والتعليم والتعليم الفني كلمته قائلا : نؤمن بأهمية التحول الرقمي فى ظل ما نعيشه من تقدم كبير في زمن الحديث عن الذكاء الاصطناعي ووظائف المستقبل ، مؤكدا أن التكنولوجيا مهمة فى مساعدة المعلم لأداء دوره ، ولكن في نفس الوقت لا يمكن الاستغناء عن المعلم نهائيا
وأضاف أن الوزارة لم تعد تعلم الطلاب من أجل الحفظ ولكن التعلم أصبح من أجل الحياة، فالمناهج والمواد التعليمية موجودة عبر المنصات المختلفة ، مشيراً إلى أنه قد أصبح هناك منصات لاكتشاف المواهب المختلفة فى المدارس ، كما أنه فى المرحلة الثانوية لم يعد هناك كتب مدرسية مطبوعة بل تم استبدال الكتب التقليدية بمواد رقمية على التابلت
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: وزیر التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی التحول الرقمی ورشة العمل
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم تؤكد أن اليوم العالمي للمعلم مناسبة لتجديد الالتزام بدعم هذه المهنة النبيلة
أكدت سعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، أن الاحتفال باليوم العالمي للمعلم الذي يقام هذا العام تحت شعار "عطاء يثمر أجيالا"، يشكل مناسبة لتجديد الالتزام بدعم هذه المهنة النبيلة وتقدير كل من يحمل رسالتها العظيمة.
وقالت سعادتها، في كلمة خلال الاحتفال الذي أقامته الوزارة بهذه المناسبة، إن رعاية معالي الشيخ محمد بن عبدالرحمن بن جاسم آل ثاني رئيس مجلس الوزراء وزير الخارجية، للاحتفال "تجسد ما توليه دولة قطر من اهتمام وتقدير لمكانة المعلم، بوصفه ركيزة أساسية لنهضة الإنسان وصناعة التنمية والتقدم".
وأضافت سعادتها أن شعار "عطاء يثمر أجيالا" ليس مجرد عبارة ترفع، بل هو حقيقة يجسدها المعلمون والمعلمات يوما بعد يوم، مشيرة إلى أن لكل إنسان في حياته ذكرى لمعلم أو معلمة تركت كلمة صادقة أو توجيها حكيما أو موقفا مخلصا كان له أثر باق في مسيرته. وأضافت أن هذه اللحظات التي قد تبدو عابرة، هي التي تبني الثقة في نفوس الطلاب، وتفتح أمامهم آفاق الأمل، وتغرس فيهم قيم الانتماء والعطاء.
وأكدت أن مهنة التعليم أمانة عظيمة تتحول بجهود المعلمين وتفانيهم إلى إنجازات تسهم في بناء الإنسان وتعزيز المجتمع والنهوض بالوطن وخدمة الإنسانية جمعاء، لافتة إلى أن الاستثمار في برامج التطوير والتدريب المستمر ليس نوعا من الترف، بل ضرورة لمواكبة التغيرات المتسارعة في السياقات المحلية والعالمية.
وأوضحت سعادتها أن الوزارة تعمل باستمرار على تبني أفضل الممارسات الدولية بما يتناسب مع السياق المحلي، مشيرة إلى أن أكثر من 20 ألف معلم ومعلمة استفادوا خلال العام الأكاديمي الماضي من برامج تدريبية متقدمة صممت خصيصا لتعزيز الكفاءة المهنية ورفع جودة الممارسات التعليمية.
وأضافت أن من بين هذه البرامج برنامج قادة الابتكار الذي يفتح آفاقا جديدة للتجديد في أساليب التعليم، وبرنامج بداية موفقة، الذي يدعم المعلمين الجدد في عامهم الأول ويمكنهم من الاندماج السلس في البيئة التعليمية، فضلا عن برنامج "تمهين" الذي يستقطب الكفاءات الوطنية الشابة للانخراط في ميدان التدريس، وبرنامج "خبرات" الذي يبتعث المعلمين إلى الخارج لاكتساب خبرات تعليمية رائدة، وبرنامج "طموح للابتعاث" الذي تجاوز عدد خريجيه 1650 خريجا وخريجة، فيما يواصل أكثر من 1100 طالب وطالبة دراستهم ضمن بعثاتهم.
وأعلنت سعادتها أنه تم هذا العام قبول 160 طالبا وطالبة في برنامج "طموح"، من بينهم 102 من الذكور، مشيرة إلى أن ذلك يعكس نجاح السياسات التحفيزية التي تبنتها الوزارة لتعزيز جاذبية مهنة التعليم واستقطاب الشباب القطريين إليها.
وأوضحت أن الوزارة تواصل توسيع تعاونها الخارجي مع مؤسسات أكاديمية وتربوية رائدة في المنطقة والعالم، في إطار تبادل الخبرات وتوسيع آفاق المعرفة، بما يدعم برامج تأهيل المعلمين وتطوير التعليم في مختلف المجالات، لا سيما التقنيات الرقمية والذكاء الاصطناعي، لتمكين المعلم من أدوات تعليمية متطورة وتزويد الطلبة بتجربة تعليمية متجددة تعمق معارفهم وتوسع مداركهم وتؤهلهم للريادة في عالم متسارع التغير.
مناقشة ترتيبات استئناف الرحلات الجوية بين ليبيا والإمارات