القبض على 23040 مخالفًا للأنظمة بمختلف مناطق المملكة خلال أسبوع
تاريخ النشر: 9th, March 2024 GMT
قبضت الحملات الميدانية المشتركة لمتابعة وضبط مخالفي أنظمة الإقامة والعمل وأمن الحدود، التي تمت في مناطق المملكة كافة خلال الفترة من 29/ 02/ 2024م إلى 06/ 03/ 2024م، على “23040” مخالفًا للأنظمة.
وتفصيلاً، أسفرت نتائج الحملات عن الآتي:
أولاً: بلغ إجمالي المخالفين الذين تم ضبطهم بالحملات الميدانية الأمنية المشتركة في مناطق المملكة كافة “23040” مخالفًا، منهم “12951” مخالفا لنظام الإقامة، و”6592″ مخالفًا لنظام أمن الحدود، و”3497″ مخالفًا لنظام العمل.
ثانيًا: بلغ إجمالي من تم ضبطهم خلال محاولتهم عبور الحدود إلى داخل المملكة “1275” شخصًا، “55 %” منهم يمنيو الجنسية، و”42 %” إثيوبيو الجنسية، و”3 %” جنسيات أخرى. كما تم ضبط “112” شخصًا لمحاولتهم عبور الحدود إلى خارج المملكة بطريقة غير نظامية.
ثالثًا: تم ضبط “9” متورطين في نقل وإيواء وتشغيل مخالفي أنظمة الإقامة والعمل وأمن الحدود والتستر عليهم.
اقرأ أيضاًالمملكة“الطاقة” تعلن تمديد الخفض التطوعي للمملكة البالغ مليون برميل يومياً من بداية يوليو لنهاية يونيو 2024
رابعًا: بلغ إجمالي من يتم إخضاعهم حاليًا لإجراءات تنفيذ الأنظمة “59721” وافدًا مخالفًا، منهم “55031” رجلاً، و”4690″ امرأة.
خامسًا: تم إحالة “52815” مخالفًا لبعثاتهم الدبلوماسية للحصول على وثائق سفر، وإحالة “1963” مخالفًا لاستكمال حجوزات سفرهم، وترحيل “9179” مخالفًا.
وأكدت وزارة الداخلية أن كل من يسهل دخول مخالفي نظام أمن الحدود للمملكة، أو ينقلهم داخلها، أو يوفر لهم المأوى، أو يقدم لهم أي مساعدة أو خدمة بأي شكل من الأشكال، يعرّض نفسه لعقوبات تصل إلى السجن مدة 15 سنة، وغرامة مالية تصل إلى مليون ريال، ومصادرة وسيلة النقل والسكن المستخدم للإيواء، إضافة إلى التشهير به.
وأوضحت أن هذه الجريمة من الجرائم الكبيرة الموجبة للتوقيف، والمخلة بالشرف والأمانة، حاثة على الإبلاغ عن أي حالات مخالفة على الرقم “911” بمناطق مكة المكرمة والرياض والشرقية، و”999″ و”996″ في بقية مناطق المملكة.
المصدر: صحيفة الجزيرة
كلمات دلالية: كورونا بريطانيا أمريكا حوادث السعودية مناطق المملکة مخالف ا
إقرأ أيضاً:
مدارس المملكة تحقق التميز بنسبة 18% وتكريم 760 مدرسة منهم
كشفت هيئة تقويم التعليم والتدريب عن تحقيق قفزة نوعية في مؤشرات الأداء المدرسي بالمملكة، حيث ارتفعت نسبة المدارس التي حققت مستويات التميز إلى 18% خلال عام 2025، مع انخفاض تاريخي في عدد المدارس ذات الأداء المنخفض إلى ست مدارس فقط على مستوى المملكة.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display('div-gpt-ad-1600588014572-0'); }); جاء ذلك خلال الملتقى الوطني للتميز المدرسي، حيث أوضح رئيس مجلس إدارة الهيئة الدكتور خالد السبتي أن ثقافة التقويم أصبحت واقعاً ملموساً ومحفزاً للتطوير في الميدان التعليمي.
أخبار متعلقة عاجل: إنجاز تاريخي.. "الصحة العالمية" تُشيد باعتماد 16 مدينة صحية في السعوديةبالصور.. إطلاق كائنات فطرية في محمية الوعول .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } مدارس المملكة تحقق التميز بنسبة 18% وتكريم 760 مدرسة منهمتحسن إيجابي
أشار إلى أن هذا التحسن انعكس إيجاباً على مهارات الطلاب، إذ أظهرت النتائج إتقاناً أفضل لمهارات الرياضيات في نحو 11 ألف مدرسة، ومهارات العلوم في قرابة 14 ألف مدرسة، مؤكداً أنه سيتم تكريم 760 مدرسة متميزة هذا العام.
وأعلن السبتي أن المملكة أنجزت للمرة الأولى في تاريخها تقويماً وتصنيفاً شاملاً لجميع مدارسها الحكومية والأهلية والعالمية في أكثر من 2200 مدينة وقرية وهجرة، عبر بناء نموذج سعودي للجودة يستند إلى مرجعية علمية صلبة ويهدف إلى التحسين المستمر.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } مدارس المملكة تحقق التميز بنسبة 18% وتكريم 760 مدرسة منهمفرق وطنية
لفت أن المشروع جرى على مرحلتين؛ بدأت بالتقويم الذاتي الذي نفذته كل مدرسة استنادًا إلى معايير الهيئة، أعقبه التقويم الخارجي الذي تولته الهيئة عبر فرق وطنية مؤهلة، بهدف رفع جودة التعليم وتحقيق التميز المؤسسي.
وأشار إلى أن البرنامج شهد تنفيذ ما يقارب مليونًا ونصف المليون زيارة ومقابلة، إضافة إلى مئات الآلاف من الرحلات إلى المدارس في مختلف المواقع، بما فيها المناطق النائية، في إنجاز غير مسبوق يعكس التزام المملكة بتطوير منظومة التعليم وتحسين مخرجاتها.
فيما أكد وزير التعليم يوسف البنيان أن ممارسات التقويم والاعتماد واختبارات ”نافس“ الوطنية كان لها دور محوري في تطوير المناهج وصناعة قرارات أكثر استجابة لاحتياجات الطلاب والمستقبل.مهارات أساسية
أوضح أن الوزارة تعتبر تمكين المدارس جوهر عملها، وأن نجاحها يرتكز على ترسيخ المهارات الأساسية كالقراءة والرياضيات والعلوم، وتطبيق خطط تحسين فعّالة.
وشدد البنيان على أن غرس قيم المواطنة والانضباط، إلى جانب بناء شراكة حقيقية وفاعلة مع الأسرة، يمثلان ركيزة أساسية لتحقيق نواتج تعلم أفضل، وتعزيز المسؤولية المشتركة بين البيت والمدرسة لدعم المسيرة التعليمية وتحقيق النجاح المنشود للطلاب.
عاجل |تل أبيب تقرر فتح معبر رفح من الجانب الفلسطيني كما كان مقررا والسماح بنقل المساعدات لغزة