بعد انتهاء وقت الامتحان والمراجعة، يبحث الطلاب وأولياء أمورهم عن توزبع درجات المادة التي أدوا امتحانها وتوزيع الدرجات بها لمحاولة تحديد الدرجات التي سيحصل عليها الطالب بناء على ما قام بحله من أسئلة في أثناء الامتحان.

ونستعرض توزيع درجات اللغة الإنجليزية التي أداها اليوم طلاب الصف الثالث الإعدادي بمحافظة الإسكندرية.

يقول أحمد إبراهيم، معلم أول اللغة الإنجليزية بمحافظة الإسكندرية، لـ«الوطن»، إنّ امتحان اللغة الإنجليزية للشهادة الإعدادية في الإسكندرية والذي أدّاه الطلاب اليوم كان في متناول الطالب الأقل من المتوسط لذلك خرج الطلاب سعداء بعد انتهاء الوقت المحدد للامتحان، والذي كان كافيًا جدًا للانتهاء من حل جميع الأسىئلة ومراجعتها.

توزيع الدرجات 

ويضيف إبراهيم، إن توزيع درجات إمتحان اللغة الإنجليزية كالتالى 

- سؤال المحادثة 5 درجات 

- سؤال قطعة أكمل 4 درجات 

- سؤال القطعة الأساسية 6 درجات 

- سؤال أختر الإجابة 3 درجات 

- سؤال صحح الإجابة 5 درجات 

- سؤال البرجراف 7 درجات 

وبذلك يكون إجمالى درجات إمتحان اللغة الإنجليزية للفصل الدراسي الأول للصف الثالث الإعدادي هو 30 درجة.

المصدر: الوطن

كلمات دلالية: إمتحان اللغة الإنجليزية تعليم الإسكندرية مراجعة اللغة الإنجليزية اللغة الإنجلیزیة

إقرأ أيضاً:

وزير التربية: نواصل تطوير “التوجيهي” ليصبح إلكترونيًا بالكامل

صراحة نيوز-  عقدت مؤسسة عبد الحميد شومان، السبت، حلقة نقاشية بعنوان “ضعف الطلبة الأردنيين في اللغة الإنجليزية: تحديات وحلول” برعاية وزير التربية والتعليم ووزير التعليم العالي والبحث العلمي، الدكتور عزمي محافظة.

وأكد محافظة خلال افتتاح الجلسة سعي الوزارة المستمر لمواكبة التطورات التعليمية الحديثة، مشيرًا إلى تعاونها مع المركز الوطني لتطوير المناهج في تحديث مناهج اللغة الإنجليزية، وتزويد المعلمين بالأدوات والأساليب الحديثة، لاسيما في مهارات الاستماع والمحادثة، إلى جانب تطوير امتحان “التوجيهي” ليصبح إلكترونيًا.

من جهتها، شددت الرئيسة التنفيذية للمؤسسة، فالنتينا قسيسية، على أن اللغة الإنجليزية لم تعد ترفًا، بل أصبحت أداة أساسية للعلم والمعرفة، وأن ضعف الطلبة فيها يحرمهم من فرص تعليمية نوعية. واعتبرت أن معالجة هذا الضعف مسؤولية جماعية تتطلب تكامل السياسات التعليمية والتربوية والثقافية.

وتخللت الحلقة أوراق عمل قدّمها خبراء وباحثون، تناولت أسباب الضعف في اللغة الإنجليزية، والعوامل الاجتماعية والثقافية والتقنية المؤثرة، إضافة إلى مقترحات عملية لتطوير المناهج وتأهيل الكوادر وتحسين البنية التحتية الرقمية.

 

مقالات مشابهة

  • وزير التعليم: تحديث مناهج اللغة العربية من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني الإعدادي
  • وزير التربية التعليم يكشف آخر مستجدات تطوير منهج اللغة العربية برياض الأطفال والمرحلة الإعدادية
  • سفراء التطوير.. وزير التعليم يشهد انطلاق البرنامج التدريبي الموسع لمعلمي اللغة العربية عن المناهج المطورة
  • تعاون بين مصر الخير والثقافي البريطاني لتنظيم دورات في اللغة الإنجليزية
  • أخبار بني سويف: استلام 283 ألفًا و 334 طنًا من الأقماح المحلية.. والتجهيز لعقد امتحان الدور الثاني للشهادة الإعدادية
  • اللغة التي تفشل
  • وزير التربية: نواصل تطوير “التوجيهي” ليصبح إلكترونيًا بالكامل
  • أخبار بني سويف | التجهيز لعقد امتحان الدور الثاني للشهادة الإعدادية.. واستلام 283 ألف طن قمح
  • التجهيز لعقد امتحان الدور الثاني للشهادة الإعدادية في بني سويف
  • تنطلق غداً.. بني سويف تنهي استعدادها لامتحانات الدور الثاني للشهادة الإعدادية