جامعة أبوظبي تختتم مسابقة “روبوكار” لطلبة المدارس
تاريخ النشر: 29th, January 2024 GMT
اختتمت كلية الهندسة بجامعة أبوظبي في حرمها الجامعي بالعين، النسخة الأولى من مسابقة “روبوكار” لتصميم سيارات الروبوت الصغيرة، برعاية معهد الابتكار التكنولوجي وبحضور ممثلي المعهد الذي أبدوا إعجابهم بروح الابتكار والإبداع لدى الطلبة.
شارك في المسابقة، التي تطلقها الجامعة للمرة الأولى منذ تأسيسها وأُقيمت تحت شعار “هندسة الميكاترونيكس: مستقبل الهندسة الميكانيكية”، ما يزيد على 72 من طلبة مدارس العين، حيث أُتيحت لهم الفرصة لتطوير مهاراتهم وصقلها في مجال البرمجة وتعزيز روح العمل الجماعي بينهم من خلال تجميع سيارات الروبوت وتصميمها، وذلك بإشراف ودعم كوكبة من الخبراء من جامعة أبوظبي وأعضاء هيئة التدريس.
وسلطت المسابقة الضوء على مواهب الطلبة وإمكاناتهم في مجال تصميم سيارات الروبوت الصغيرة، وعملت على تنمية حب الاستكشاف لديهم في العديد من المجالات الهندسية، وقد قدم الطلبة أفكاراً مبدعة وقدرات مثيرة للإعجاب في حل بعض المشكلات مثل تجاوز تصميماتهم للعوائق، واتباع مسارات مبرمجة، وإتقان التحكم عن بعد.
ووفر الحدث منصة مهمة للطلبة للتعمق في مجالات الذكاء الاصطناعي الديناميكية والروبوتات والتفكير النقدي والبرمجة، وإلهام الجيل القادم من رواد العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات عبر توفير تجارب تعليمية عملية في بيئة تعاونية وتنافسية مُحفزة.
وفي ختام المسابقة، عرض الطلبة المشاركون مشاريعهم أمام أعضاء لجنة التحكيم التي عكفت على دراسة إبداعات الطلبة، ومن ثم أعلنت عن الفرق الثلاثة الفائزة، حيث ذهب المركز الأول إلى مدرسة براعم العين الخاصة، بينما حصلت أكاديمية المستقبل الدولية على المركز الثاني، ومدرسة توام النموذجية الخاصة على المركز الثالث. وام
المصدر: جريدة الوطن
إقرأ أيضاً:
مهم من التربية لطلبة الصفين الثالث والثامن
#سواليف
أوضح مدير #إدارة_الامتحانات والاختبارات في #وزارة_التربية والتعليم محمد شحادة، تفاصيل #الامتحان_الوطني ودوره بضبط نوعية التعليم، والصفوف المستهدفة بالامتحان، وموعده وعدد #الطلبة الذين سيخضعون للاختبار.
وقال شحادة ان الوزارة ستعقد اختبارا وطنيا لضبط نوعية التعليم لطلبة #الصف_الثامن الأساسي، في 13 أيار (مايو) الحالي، إضافة إلى اختبار تقييمي لطلبة #الصف_الثالث، في 20 أيار.
وقال شحادة، إن 176525 طالبا وطالبة من الصف الثامن سيخضعون للاختبار الذي تعده الوزارة، بهدف توفير بيانات موضوعية تتعلق بمستويات إتقان طلبة الصف الثامن الأساسي لمحاور التعلُّم ومهاراته الأساسية، ونتاجاته الخاصة، في مباحث اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والعلوم، وبيانات عن مستويات أداء الطلبة بدلالة مؤشرات الأداء، ومستويات أداء الطلبة على مهارات اقتصاد المعرفة.
مقالات ذات صلة سجن محاسب بتهمتي الاختلاس والاستثمار الوظيفي 2025/05/08وأضاف إن الاختبار يطبق سنويا في المباحث الأساسية الأربعة، وفق خطة منتظمة وبالتناوب على واحد من الصفوف المستهدفة، وهي الرابع والثامن والعاشر، بحيث سيختبر هذا العام الصف الثامن.
وبين أن الاختبار يستهدف طلبة الصف الثامن في مختلف السلطات التعليمية الحكومية والخاصة والثقافة العسكرية ومدارس وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين (الأونروا).
وأوضح شحادة أن الاختبار يعد أحد الاختبارات التي تقوم بها الوزارة منذ أعوام طويلة لضبط نوعية التعليم، وقياس المهارات المعرفية عبر الصفوف المختلفة.
وبين أن الوزارة تسعى من هذا الاختبار إلى تزويد متخذي القرار بمعلومات عن جودة التعليم، والمساعدة باتخاذ قرارات التطوير المناسبة، وتزويد المعلمين بمعلومات عن جوانب القوة والضعف في أداء طلبتهم، وبما يساعد بمتابعة الطلبة وتحديد مسار تقدمهم وتحسين تعلمهم، فضلا عن إبراز الجوانب التي يجب التركيز عليها في المناهج الدراسية أثناء ممارسة عملية التعليم، خاصة تلك الجوانب والمهارات التي أظهرت نتائج التحليل ضعفاً في أداء الطلبة فيها.
وأكد شحادة أن الهدف من الامتحان ليس رصد العلامة للطلبة بل توفير قاعدة بيانات مهمة جدا للوقوف على الحصيلة العامة للمعرفة المتراكمة لدى الطلبة.
وأوضح أن الاختبار سيبدأ الساعة العاشرة ومدته ساعة ونصف الساعة، حيث سيمتحن الطالب في مبحث واحد ضمن المباحث المستهدفة، مشيرا إلى أن فقرات الاختبار ستكون من نوع الاختيار من متعدد، وسيكون الاختبار متاحا للطلبة إلكترونيا وورقيا.
وأكد أن أسئلة الاختبار لطلبة الصف الثامن سيتم تسليمها مغلقة إلى قسم الامتحانات في مديريات التربية والتعليم كافة خلال المواعيد التي حددتها الوزارة لذلك، ليصار إلى توزيعها على المدارس من لجان معتمدة رسميا للإشراف على الامتحان وأخذ الإجابات لضمان أقصى درجات الشفافية والنزاهة في معرفة مدى امتلاك الطلبة للمهارات المطلوبة.
أما بخصوص الاختبار التقييمي للصف الثالث، فكشف شحادة أن هدفه التعرف على المستوى التعليمي لطلبة الصف الثالث الأساسي في المهارات الأساسية بمبحثي اللغة العربية والرياضيات، وتزويد المعلمين بمعلومات عن جوانب القوة والضعف في أداء طلبتهم تعينهم على متابعة الطلبة، ووضع الخطط العلاجية المناسبة لهم وفقاً لنتائج الاختبارات، فضلا عن اتخاذ القرارات المتعلقة بالمناهج الدراسية على أسس واقعية ومعلومات صحيحة، بحيث يتم التركيز في المناهج الدراسية على تلك الجوانب والمهارات التي أظهرت نتائج الاختبار ضعفاً في أداء الطلبة بها.
وأشار إلى أن إدارة الامتحانات والاختبارات في الوزارة، ستصدر في الاختبارين المذكورين تقريرين إحصائيين عامين ومفصلين بنتائج الطلبة، يتضمنان مستويات أداء المديريات على مستوى المملكة، ومستويات أداء المدارس على مستوى المديرية، فضلا عن مستويات أداء الطلبة على مستوى المدرسة والمديرية، وتوصيات المعنيين في الميدان التربوي، في ضوء نتائج الاختبارين.
وبين شحادة أن زمن الاختبار سيكون ساعة واحدة، وفقراته من نوع الاختيار من متعدد، مؤكدا أن أسئلة الاختبار لطلبة الصف الثالث سيتم تسليمها لمديريات التربية والتعليم مغلفة في 18 الشهر الحالي ليصار إلى توزيعها على المدارس من لجان معتمدة رسميا للإشراف على الامتحان، وأخذ الإجابات لضمان أقصى درجات الشفافية والنزاهة في معرفة مدى امتلاك الطلبة للمهارات المطلوبة.
أكثر من 2% .. خام البصرة يسجل مكاسب أسبوعية