الواقع المعزز يفتح آفاقاً جديدة لتعليم ذوي الإعاقة البصرية في رسالة ماجستير بجامعة الأزهر
تاريخ النشر: 10th, September 2025 GMT
شهدت كلية التربية النوعية بجامعة جنوب الوادي مناقشة رسالة ماجستير للباحث فهد محمد الصغير سيد عباس، عضو مكتب وكيل وزارة الأزهر الشريف بالأقصر، جاءت بعنوان: "الواقع المعزز القائم على تطبيقات التعلم التكيفي النقال وأثره في تنمية بعض المهارات الحياتية والتعلم الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي الإعاقة البصرية بالأزهر الشريف".
انعقدت المناقشة تحت رعاية الدكتور أحمد عكاوي رئيس الجامعة، والدكتور محمد وائل عبد العظيم نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، و الدكتور عمرو عبد القادر عميد الكلية، و الدكتور أحمد علي إسماعيل وكيل الكلية لشئون الدراسات العليا والبحوث، و الدكتورة نجلاء محمد فارس رئيس القسم.
وضمت لجنة الإشراف: الدكتور أحمد حلمي أبو المجد أستاذ تكنولوجيا التعليم بالكلية، والدكتور محمود محمد حسين أستاذ مساعد تكنولوجيا التعليم، والدكتورة سلوى حشمت حسن أستاذ مساعد تكنولوجيا التعليم. بينما ضمت لجنة المناقشة والحكم الدكتور محمد عطية خميس أستاذ تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة عين شمس مقرراً ومناقشاً رئيسياً، والدكتور أكرم فتحي مصطفى أستاذ تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة جنوب الوادي مناقشاً من الداخل، إلى جانب أعضاء لجنة الإشراف.
وكشفت نتائج الدراسة عن أثر إيجابي ملحوظ لاستخدام تقنية الواقع المعزز القائمة على تطبيقات التعلم التكيفي النقال في تطوير المهارات الحياتية وتعزيز التعلم الذاتي لدى التلاميذ ذوي الإعاقة البصرية. فقد أتاح التطبيق بيئة تعليمية تفاعلية تتجاوز قيود الأساليب التقليدية، ومكّن التلاميذ من التحكم في وتيرة تعلمهم ومراجعة المحتوى في أي وقت ومن أي مكان دون الحاجة إلى اتصال بالإنترنت. كما عزز الاستقلالية والشعور بالثقة بالنفس، ورفع مستوى الدافعية والرغبة في مواصلة التعلم الذاتي بشكل مستمر.
واعتمدت الدراسة على تطبيق "المرشد الذكي للتعلم"، وهو تطبيق مصمم خصيصاً للتلاميذ المكفوفين، أثبت فاعليته من خلال نتائج القياسات الإحصائية التي أظهرت فروقاً دالة بين القياسات القبلية والبعدية لصالح المجموعة التجريبية. وأكد الباحث فهد محمد الصغير أن هذه النتائج تمثل نقلة نوعية في مجال التعليم المساند لذوي الإعاقة البصرية، مشيراً إلى أن التكنولوجيا المساندة ليست رفاهية بل أداة حقيقية للتمكين والاندماج المجتمعي.
وانتهت الرسالة إلى مجموعة من التوصيات أبرزها ضرورة تعميم تطبيقات الواقع المعزز في المؤسسات التعليمية، والعمل على تدريب المعلمين على توظيفها في العملية التعليمية، وتشجيع الباحثين والمطورين على ابتكار برامج تعليمية متخصصة تستجيب لاحتياجات ذوي الإعاقة البصرية وتساعد على تنمية مهاراتهم الحياتية والتعلم الذاتي.
وفي نهاية المناقشة أوصت لجنة المناقشة والحكم بمنح الباحث درجة الماجستير.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: الإعاقة البصرية التعلم الذاتي المرحلة الإعدادية جامعة جنوب الوادي رسالة ماجستير محافظة قنا ذوی الإعاقة البصریة تکنولوجیا التعلیم الواقع المعزز التعلم الذاتی
إقرأ أيضاً:
خالد الغندور ينتقد الواقع الرياضي: من غير فلوس مافيش حب ولا بطولات
وجه الإعلامي خالد الغندور رسالة شديدة اللهجة بشأن البطولات الرياضية.
وكتب خالد الغندور عبر فيسبوك: "في الزمن ده معاك فلوس هتحب و تبوس ما معكش فلوس مافيش بطولات مافيش انتماءات مافيش انتقالات مافيش تعاقدات مافيش صفحات مافيش لجان
الفلوس بتتكلم".
وكان قد أعرب الإعلامي خالد الغندور عن دعمه الكامل للاعب البرازيلي خوان بيزيرا، لاعب نادي الزمالك، مؤكدًا أنه يمتلك إمكانيات كبيرة تؤهله للتطور، رغم الانتقادات التي طالته عقب مباراة الأهلي الأخيرة.
وأشار الغندور إلى أن بيزيرا، البالغ من العمر 22 عامًا، يعد من اللاعبين المميزين، مشددًا على أن السخرية منه لا تعكس ضعف مستواه، بل هي محاولة للتقليل من موهبته خوفًا من قدراته، على حد تعبيره.
وقارن الغندور وضع بيزيرا الحالي بما مر به أحمد سيد زيزو في بداياته مع الزمالك، حيث قال:
نفس الكلام كان بيتقال على زيزو إنه لاعب عادي وبتاع ضربات جزاء، لكنه اليوم أحد أبرز نجوم الكرة المصرية، وحقق أرقامًا مميزة بعدد الأهداف والتمريرات الحاسمة.
ووجه الغندور رسالة خاصة لجمهور الزمالك، داعيًا إلى ضرورة دعم الفريق في هذه المرحلة، قائلاً: عندنا فريق جيد جدًا، يحتاج فقط إلى الاستقرار المالي ومدرب يمتلك الخبرة، أنتم السند الحقيقي للنادي كونوا في ظهره دائما.
مناقشة ترتيبات استئناف الرحلات الجوية بين ليبيا والإمارات