ضبط 894 شركة خاصة مخالفة لقرارات التوطين
تاريخ النشر: 30th, November 2023 GMT
سامي عبد الرؤوف (دبي)
أخبار ذات صلةأعلنت وزارة الموارد البشرية والتوطين، أن منظومتها الرقابية الميدانية والرقمية ضبطت 894 شركة خاصة مخالفة لقرارات التوطين منذ المنتصف الثاني لعام 2022 حتى الآن، لافتة إلى أنه تم اتخاذ الإجراءات القانونية بحقها.
وشددت الوزارة، على التعامل بحزم مع أي تجاوزات ومخالفات لقرارات التوطين، داعية الجمهور إلى الإبلاغ عن الممارسات السلبية التي تتعارض مع سياسات وقرارات التوطين.
وحددت 3 وسائل للإبلاغ عن حالات التوطين الصوري، عبر التواصل مع مركز الاتصال على الرقم 600590000 أو من خلال التطبيق الذكي للوزارة وموقعها الإلكتروني.
وذكرت أن التوطين يعد صورياً عندما تقوم شركة بتعيين مواطن بوظيفة شكلية دون عمل حقيقي أو إعادة توظيفه في الشركة نفسها بهدف التحايل على مستهدفات التوطين.
ودعت الوزارة المواطنين من الباحثين عن عمل، إلى رفض أي وظيفة صورية حتى لا يكون مشاركاً بهذه المخالفة ويعرض نفسه للعقوبات القانونية، مؤكدة ضرورة التواصل مع الوزارة والإبلاغ عن أي حالة توطين صوري.
وتطبق وزارة الموارد البشرية والتوطين ومجلس تنافسية الكوادر الإماراتية «نافس»، في التعامل مع التوطين الصوري، قرار مجلس الوزراء رقم 95 لسنة 2022 في شأن المخالفات والجزاءات الإدارية المرتبطة بمبادرات وبرامج «نافس»، والذي أناط بالوزارة والمجلس تطبيق الجزاءات الإدارية وفقاً للاختصاص.
ويشكل قرار مجلس الوزراء إطاراً قانونياً متكاملاً من شأنه الحد من الممارسات السلبية التي تؤثر في جهود تحقيق غايات وأهداف مبادرات وسياسات التوطين والمتمثلة في الارتقاء بمنظومة التنمية البشرية الإماراتية، وإعداد رأسمال بشري وطني منتج وفاعل في القطاع الخاص لتحقيق أهداف المشاركة الاقتصادية الفاعلة للمواطنين، بما يدعم اقتصاد الدولة وبناء شراكة بين القطاعين الحكومي والخاص، وتمكين القطاع الخاص بحيث يكون محركاً رئيسياً في المسيرة التنموية للإمارات.
وحدد القرار مجموعة جزاءات وغرامات إدارية تختلف حسب طبيعة المخالفة التي ترتكبها المنشأة والمرتبطة بمبادرات وبرامج مجلس تنافسية الكوادر الإماراتية «نافس»، مثل التحايل للحصول على هذه الامتيازات أو الالتفاف على مطلب تحقيق مستهدفات التوطين، لا سيما عبر التوطين الصوري، أو ما يتعلق بالبرامج ذات الصلة بالتدريب والتطوير، حيث تشمل الغرامات المالية والجزاءات الإدارية مثل وقف الدعم واسترداد المبالغ التي صرفت للشركة المخالفة، وإجراءات أخرى قد تصل إلى الإحالة للسلطات القضائية في حال ثبت التحايل بصوره واضحة.
المصدر: صحيفة الاتحاد
كلمات دلالية: التوطين الإمارات وزارة الموارد البشرية والتوطين برنامج نافس التوطین الصوری
إقرأ أيضاً:
"تعليم جدة" يعقد لقاء قادة المدارس ويستعرض نتائج "نافس" لتحسين المنظومة
أكدت المدير العام للتعليم بمحافظة جدة منال اللهيبي أن تحسين نواتج التعلّم مسؤولية مشتركة تتطلب تكاملًا مؤسسيًا، مشددة على أن تعليم جدة يمتلك الكوادر البشرية والممكنات المهنية التي تمكّنه من تحقيق نقلة نوعية هذا العام في الأداء المدرسي ونتائج الطلبة.
وأضافت أن هذا العام سيكون استثنائيًا بما يحمله من طموح والتزام وجهد يبذله الميدان التربوي، ليكون أساسًا لنتائج وطنية نفخر بها ويستمر أثرها. وقدمت شكرها لمديري ومديرات المدارس على ما يعكسونه من جدية وإيمان برسالة التعليم.
جاء ذلك خلال اللقاء الثاني لمديري ومديرات المدارس للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة، الحكومية والأهلية، الذي نظمته الإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة اليوم على مسرح أكاديمية وعد، بحضور المساعدين للشؤون التعليمية والخدمات وعدد من القيادات التربوية.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } "تعليم جدة" يعقد لقاء قادة المدارس ويستعرض نتائج "نافس" لتحسين المنظومة - اليوم
وقدمت "اللهيبي" خلال اللقاء ورقة العمل الرئيسة التي تضمنت قراءة تحليلية موسعة لنتائج تعليم جدة في اختبارات «نافس» مقارنة بالمؤشر الوطني، مع تحديد الفجوات وأولويات التحسين، واستعراض الممكنات الأساسية لرفع جودة نواتج التعلّم. وشملت هذه الممكنات تطوير القيادة المدرسية، وتعزيز الحوكمة، واتخاذ القرارات المبنية على البيانات، وتحسين الممارسات الصفية، ورفع كفاءة الإشراف والمتابعة.
وأكدت أن “مسار إثراء التعليم يبدأ من المدرسة، وأن الأثر لا يتحقق إلا عبر الممارسة المستدامة والعمل المؤسسي”.
وتواصلت أعمال اللقاء بعرض أوراق عمل متخصصة تناولت قيادة عمليات تقويم الأداء المعرفي والمهاري باستخدام أدوات تطبيقية تقدّم نماذج عملية لرفع دقة القياس وتحليل النتائج.
دور القيادات المدرسية وخطط التحسينكما ناقشت الجلسات دور القيادات المدرسية في تحسين نواتج التعلّم وفق دورة التحسين المستمر (PDCA)، وتعزيز الاستعداد للاختبارات الوطنية والدولية، إضافة إلى إبراز دور التوجيه الطلابي في تعزيز التحصيل الدراسي عبر الأدوار الوقائية والعلاجية والنمائية.
كما شمل اللقاء عرض نماذج لبناء خطط التحسين المدرسي عبر المنصات الرقمية، مع توضيح آليات التنفيذ والمتابعة وربط الممارسات المدرسية بخدمات دعم التميز، بما يسهم في تحقيق أثر ملموس في نواتج التعلّم وتعزيز جودة الأداء في المدارس.
عاجل | الجيش الإسرائيلي: نطالب سكان مبان محددة في قريتي جباع ومحرونة في جنوب لبنان بإخلائها فورا