عبد الرحمن العور يترأس الاجتماع الرابع لـ «لجنة التعليم العالي»
تاريخ النشر: 22nd, October 2025 GMT
عقدت لجنة التعليم العالي اجتماعها الرابع لعام 2025، برئاسة معالي الدكتور عبد الرحمن العور، وزير الموارد البشرية والتوطين، وزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة، بحضور أعضاء اللجنة من ممثلي الجهات الاتحادية ومؤسسات التعليم العالي في الدولة.
ويرأس معالي الدكتور عبد الرحمن العور، لجنة التعليم العالي، التي تم تشكيلها مطلع العام الجاري، بقرار من مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع، وتضم في عضويتها معالي شما بنت سهيل المزروعي، وزيرة تمكين المجتمع، رئيسة مجلس أمناء جامعة زايد، ومعالي الدكتور أحمد بالهول الفلاسي، وزير الرياضة، رئيس كليات التقنية العليا، ومعالي زكي أنور نسيبة، المستشار الثقافي لصاحب السمو رئيس الدولة، الرئيس الأعلى لجامعة الإمارات العربية المتحدة.
وتضم اللجنة في عضويتها ممثلين عن عدد من الجهات المعنية، مثل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، ووزارة التربية والتعليم، ووزارة الموارد البشرية والتوطين، ومجلس الإمارات للبحث والتطوير.
وأكد معالي الدكتور عبد الرحمن العور، أهمية دور اللجنة في تعزيز التنسيق والتكامل بين مختلف مكونات منظومة التعليم العالي في الدولة، بما يضمن أن تكون هذه المنظومة مرنة واستباقية ومرتبطة باحتياجات سوق العمل والأولويات الوطنية.
وأشار إلى أن اللجنة تعمل على دعم مؤسسات التعليم العالي لتكون أكثر كفاءة واستدامة وجاهزية للمستقبل، قادرة على تخريج كفاءات وطنية تمتلك المهارات والمعارف التي يتطلبها اقتصاد المستقبل، بما ينسجم مع مستهدفات رؤية «نحن الإمارات 2031» وتوجّهات القيادة الرشيدة في بناء اقتصاد قائم على المعرفة.
وناقشت اللجنة خلال الاجتماع مستجدات تنفيذ توصيات الاجتماع السابق، حيث تم عرض تقرير القبول النهائي للطلبة المسجلين في نظام التسجيل الوطني الموحّد للفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي 2025-2026، متضمناً نتائج القبول النهائية لجميع الفئات حتى نهاية سبتمبر 2025.
أخبار ذات صلةكما استعرض الاجتماع مستجدات مبادرات تعزيز كفاءة مؤسسات التعليم العالي الاتحادية، إلى جانب مناقشة مبادرات دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي، الهادفة إلى تسريع تطوير البرامج الأكاديمية ورفع كفاءتها، من خلال اعتماد تقنيات ذكية في التعليم والتقييم والإدارة الجامعية. كما اطّلعت اللجنة على أبرز المبادرات التي نفّذتها مؤسسات التعليم العالي في هذا المجال.
واطّلعت اللجنة العليا على نتائج أعمال اللجنة الاستشارية للتعليم العالي ومهارات المستقبل، المنبثقة عنها، والتي تضم خمس مجموعات عمل رئيسية من القيادات الأكاديمية والصناعية في الدولة، هي: مجموعة العلوم الصحية المعنية ببرامج التعليم والتدريب الصحي والقوى العاملة الصحية، ومجموعة توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي، ومجموعة الشراكة بين القطاعات الاقتصادية في سوق العمل ومؤسسات التعليم العالي، ومجموعة مستقبل الوظائف والمهارات في سوق العمل، إضافة إلى مجموعة العرض والطلب للقوى العاملة في التعليم العام والعالي.
وتناول تقرير اللجنة الاستشارية أبرز المشاريع التي تعمل عليها مجموعات العمل، من بينها تعزيز التعاون بين التعليم العالي والصناعة، ودعم برامج الصحة والتعليم، وسدّ الفجوة بين التعليم العام والعالي، وتوظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم.
كما تمّ بحث تنظيم منتديات متخصصة لكل مجموعة عمل، لعرض المبادرات والإنجازات التي تم تحقيقها، وضمان نقل المعرفة بين قطاعات التعليم والأعمال والاقتصاد.
تجدر الإشارة إلى أن لجنة التعليم العالي تُعنى بتنسيق ومواءمة التوجهات الاستراتيجية لمؤسسات التعليم العالي، ودراسة واقتراح السياسات التطويرية الرامية إلى تعزيز تنافسية قطاع التعليم العالي والبحث العلمي، إلى جانب متابعة تنفيذ الاستراتيجيات والسياسات المعتمدة، وتقييم أدائها بشكل دوري، لضمان توافق مخرجاتها مع «الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي 2030» ومتطلبات سوق العمل.
كما تعمل اللجنة على رفع القدرة الاستيعابية للمؤسسات التعليمية الاتحادية، وتنظيم البرامج والمسارات الأكاديمية، وتعزيز التعاون بين المؤسسات التعليمية والمجالس المحلية لتطوير برامج بحثية وتنموية مشتركة.
المصدر: وامالمصدر: صحيفة الاتحاد
كلمات دلالية: عبد الرحمن العور التعليم العالي لجنة التعلیم العالی عبد الرحمن العور معالی الدکتور فی التعلیم سوق العمل
إقرأ أيضاً:
لجنة المعلمين: نُجدّد العهد على خط أكتوبر حتى تتحقق الدولة المدنية
شدّدت لجنة المعلمين على أن إصلاح التعليم هو المدخل الحقيقي لإصلاح الوطن، وأن بناء الإنسان السوداني الحر المستنير يمثل الطريق إلى التغيير الشامل والدائم..
التغيير: الخرطوم
أحيت لجنة المعلمين السودانيين اليوم الثلاثاء الذكرى الواحدة والستين لثورة 21 أكتوبر 1964، مؤكدةً تمسكها بقيم الثورة وأهدافها في الحرية والديمقراطية والعدالة الاجتماعية.
وأكدت اللجنة، عبر بيانها الصادر اليوم، أن ثورة أكتوبر شكّلت علامة فارقة في التاريخ السوداني والعربي والإفريقي، إذ خرج فيها الشعب بكل فئاته ليهتف ضد الحكم العسكري، فيما كانت “جبهة الهيئات” – التي ضمّت المعلمين والمهنيين والعمال والطلاب والنساء – القلب النابض للثورة وعقلها الواعي.
وأشارت اللجنة إلى أن الأزمات التي أعاقت تطور السودان لا تزال ماثلة حتى اليوم، من بينها ضعف البناء الديمقراطي، وغياب المشروع الوطني الجامع، وتغوّل العسكر على الحكم، واستغلال الدين والعرق والمناطقية في تقسيم الشعب وتمزيق الوطن.
وجدد البيان العهد مع الشهداء والأجيال القادمة على “التمسك بخط أكتوبر” حتى يتحقق حلم السودانيين في دولة مدنية ديمقراطية تُبنى على العدالة والمواطنة والحرية والكرامة الإنسانية.
وشدّدت لجنة المعلمين على أن إصلاح التعليم هو المدخل الحقيقي لإصلاح الوطن، وأن بناء الإنسان السوداني الحر المستنير يمثل الطريق إلى التغيير الشامل والدائم، مؤكدة أن “من قاعات الدرس تبدأ الثورة الفكرية، ومن ضمير المعلم تنبع نهضة الشعوب”.
ودعت اللجنة إلى وقف الحرب الجارية في البلاد، مشيرةً إلى أن استمرارها يمنع الطلاب من العودة إلى مدارسهم وجامعاتهم ويقوّض حياة المواطنين، مضيفةً: “فلْتقف الحرب ليعود أبناؤنا إلى التعليم وتعود للشعب حياته الطبيعية”.
وثورة 21 أكتوبر في السودان هي انتفاضة شعبية انطلقت عام 1964 وأسقطت الحكم العسكري للرئيس إبراهيم عبود. تُعرف هذه الثورة بأنها أول ثورة شعبية في العالم العربي تنجح في الإطاحة بنظام عسكري
واندلعت الحرب في السودان في أبريل 2023 بين الجيش وقوات الدعم السريع إثر خلافات على السلطة ودمج القوات، وسرعان ما امتدت إلى مختلف الولايات، خصوصًا دارفور وكردفان.
وأسفرت المعارك عن مقتل عشرات الآلاف وتشريد ملايين المدنيين داخل البلاد وخارجها، وسط اتهامات واسعة للطرفين بارتكاب انتهاكات جسيمة وجرائم حرب، ما جعل السودان يعيش واحدة من أسوأ الأزمات الإنسانية في العالم.
الوسومحرب الجيش والدعم السريع ذكرى ثور أكتوبر لجنة المعلمين السودانيين
«البحوث الزراعية» يطلق الملتقى الثقافي الثاني لتعزيز الحجر الزراعي وسلامة الغذاء