ما هو مرض نقص الانتباه وفرط الحركة (تعرف على كل المعلومات عن "ADHD")
تاريخ النشر: 13th, December 2023 GMT
ما هو مرض ADHD؟…مرض ADHD هو اضطراب عصبي يتميز بنقص الانتباه وفرط النشاط والسلوك الاندفاعي. يؤثر هذا الاضطراب على القدرة على التركيز والانتباه والتحكم في السلوك.
ما هو مرض اضطراب قصور الانتباه وفرط الحركة ( تعرف على كل المعلومات عن "ADHD" )أسباب مرض ADHD
لا تزال أسباب مرض ADHD غير مفهومة تمامًا، ولكن يعتقد أن هناك عوامل وراثية وبيئية تلعب دورًا في تطوره.
تختلف أعراض مرض ADHD من شخص لآخر، ولكن بشكل عام تشمل ما يلي:
نقص الانتباه: صعوبة الانتباه للتفاصيل، وعدم القدرة على متابعة التعليمات، وعدم إكمال المهام، والنسيان.
فرط النشاط: صعوبة البقاء في مكان واحد، والحركة المستمرة، والتحدث بشكل مفرط.
السلوك الاندفاعي: اتخاذ القرارات دون التفكير، والتحدث دون التفكير، والتدخل في أنشطة الآخرين.
تشخيص مرض ADHD
يتم تشخيص مرض ADHD من خلال تقييم سلوك الطفل من قبل الطبيب أو أخصائي الصحة العقلية. يشمل التقييم عادة ما يلي:
التاريخ الطبي والعائلي: يسأل الطبيب عن تاريخ الطفل الطبي وعائلته.
التقييم النفسي: يقوم الأخصائي النفسي بتقييم سلوك الطفل ومهاراته الاجتماعية.
اختبارات الذكاء: قد يطلب الطبيب إجراء اختبارات الذكاء لتقييم ذكاء الطفل.
طرق الوقاية من مرض ADHD
لا يوجد علاج وقائي محدد لمرض ADHD، ولكن هناك بعض الأمور التي يمكن القيام بها لتقليل خطر الإصابة بالاضطراب، ومن أبرز هذه الأمور ما يأتي:
الامتناع عن التدخين أثناء الحمل: يمكن أن يؤدي التدخين أثناء الحمل إلى زيادة خطر إصابة الطفل بمرض ADHD.
الحصول على التغذية السليمة: يمكن أن تساعد التغذية السليمة على تحسين صحة الدماغ، مما قد يقلل من خطر الإصابة بمرض ADHD.
الحصول على قسط كافٍ من النوم: يمكن أن يساعد الحصول على قسط كافٍ من النوم على تحسين صحة الدماغ، مما قد يقلل من خطر الإصابة بمرض ADHD.
مرض ADHD هو اضطراب عصبي يمكن أن يؤثر على حياة الطفل بشكل كبير. يتمثل العلاج في مزيج من العلاج الدوائي والعلاج السلوكي.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: مرض قصور الانتباه فرط الحركة
إقرأ أيضاً:
مهارات اللغة وعلاقتها بالمشكلات السلوكية لدى أطفال التوحد في رسالة ماجيستير بجامعة القاهرة
منحت كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة الباحثة أسماء إبراهيم ثابت درجة التخصُّص (الماجستير) بتقدير ممتاز عن رسالتها المقدمة بعنوان مهارات اللغة وعلاقتها ببعض المشكلات السلوكية لدى أطفال ذوى اضطراب طيف التوحد.
ضمت لجنة المناقشة، د. هند إسماعيل إمبابي أستاذ التربية الخاصة- كلية التربية للطفولة المبكرة- جامعة القاهرة (رئيسًا) ، د. منال عبدالنعيم محمد أستاذ بقسم علم النفس الإرشادي - كلية الدراسات العليا للتربية- جامعة القاهرة (عضوًا)، د. عمرو رمضان عطايا أستاذ مساعد بقسم علم النفس الإرشادي- كلية الدراسات العليا للتربية- جامعة القاهرة (مشرفًا وعضوًا)، ود. سامية سامي محمد أستاذ مساعد بقسم المناهج وطرق التدريس- كلية الدراسات العليا للتربية- جامعة القاهرة (مشرفًا وعضوًا).
توصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية عكسية بين المهارات اللغوية وبعض المشكالت السلوكية لدى أطفال طيف التوحد، اضافة إلى توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الاطفال على مقياس المهارات اللغوية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد باختالف النوع "الذكور، الإناث"، لصالح مجموعة الذكور، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الأطفال على مقياس المشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد باختالف النوع "ذكور وإناث" لصالح مجموعة الذكور،.إمكانية التنبؤ بالمشكالت السلوكية من خلال مهارات اللغة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.
أوصت الدراسة بضرورة عقد ندوات ومؤتمرات ومحاضرات علمية حول الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة التي زادت في الأونة الأخيرة وخاصة الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وآليات التعامل معهم، والتوسع في عمل برامج وأنشطة تربوية مقترحة لتنمية المهارات اللغوية لدى ذوي الاحتياجات الخاصة، والاهتمام بتقديم الدعم النفسي والاجتماعي لأسر الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وتقديم الإرشادات والتوعية للحد من المشكلات الأسرية والضغوط النفسية وتحسين قدراتهم على المواجهة، وتفعيل دور الاجتماعات بين الأسرة والمراكز للحد من المشكالت وتعميق التعاون والتواصل بين الأسرة والمراكز وتفعيل دور الأسرة وإشراكاها في الأظمة والبرامج المناسبة لأطفالهم.
مشتق من فيتامين B1 يعزّز اليقظة