باشرت نيابة الأسرة والأحداث تحقيقاتها مع مواطن متهم بالتقصير بالوفاء بواجباته والتزاماته تجاه أطفاله الثلاثة والذين تتراوح أعمارهم من(7-11) عام، من خلال التسبب عمداً بانقطاعهم عن التعليم وامتناعه عن تمكينهم من الذهاب للمدرسة دون مبرر نظامي، نتج عنه تأخرهم في الالتحاق بالتعليم، مما ألحق بهم أضراراً نفسية جسيمة.

ووجهت النيابة العامة الجهات المختصة باتخاذ ما يلزم نظاماً حيال إعادة الأطفال إلى مقاعد الدراسة، واتخاذ إجراءات الحماية اللازمة لهم.

وأكدت النيابة العامة التزامها بحماية حقوق الأطفال، ومحاسبة كل من ينتهك هذه الحقوق، مشيرةً إلى أن التصدي لمثل هذه السلوكيات يُعد ركيزة أساسية في تحقيق العدالة الاجتماعية.

المصدر: صحيفة الجزيرة

كلمات دلالية: كورونا بريطانيا أمريكا حوادث السعودية

إقرأ أيضاً:

كرمها وزير التعليم.. 130 مدرسة من “تعليم الرياض” تحقق “التميز” في الاعتماد المدرسي على مستوى مدارس المملكة

الجزيرة-وهيب الوهيبي
حققت 130 مدرسة من مدارس الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض مستوى “التميز” وفقاً لنتائج البرنامج الوطني للتقويم والتصنيف والاعتماد المدرسي.
جاء ذلك في الملتقى الوطني للتميز المدرسي “تميز 2025” الذي نظمته هيئة تقويم التعليم والتدريب بالتعاون مع وزارة التعليم، بحضور معالي وزير التعليم الأستاذ يوسف بن عبدالله البنيان، ومعالي رئيس مجلس إدارة الهيئة الدكتور خالد بن عبدالله السبتي، وجرى خلاله تكريم المدارس المتميزة على المستوى الوطني.
وبهذه المناسبة رفع المدير العام للتعليم بمنطقة الرياض الدكتور نايف بن عابد الزارع شكره للقيادة الرشيدة للدعم المتواصل واللامحدود للتعليم للارتقاء به وتحسين مخرجاته، تحقيقاً لرؤية السعودية 2030، ومستهدفات برنامج تنمية القدرات البشرية.
كما قدّم شكره لسمو أمير منطقة الرياض وسمو نائبه لمتابعتهم الدائمة وحرصهم على تحقيق التميز لمدارس المنطقة مشيداً بجهود وزارة التعليم وتسخير كافة الإمكانيات لتحقيق التميز لمدارس المملكة.
وهنأ الدكتور الزارع المدارس الفائزة وكافة المجتمع التعليمي وأولياء الأمور مشيراً إلى أن هذا الإنجاز يأتي للجهود المبذولة والمقدرة للكوادر الإدارية والتعليمية والإشرافية.
يُذكر أن الملتقى الوطني للتميز المدرسي “تميز 2025” يهدف إلى تعزيز أثر النموذج السعودي لجودة التعليم العام، وتحسين مخرجاته، بما يسهم في تحقيق رؤية السعودية 2030، وتحفيز التنافسية الإيجابية بين جميع عناصر منظومة التعليم، ومنسوبيها في تبني ممارسات تعليمية فاعلة لتحسين جودة مخرجات التعليم و إبراز المدارس المتميزة في ضوء نتائج التقويم المدرسي، والاحتفاء بها؛ لتكون نماذج مدرسية يحتذى بها واستدامة الحراك الوطني البناء المُعزز لتحقيق التميز في مدارس التعليم العام، وتحسين نواتج التعلم ومخرجات التعليم.

مقالات مشابهة

  • حساسية لبن الأبقار عند الأطفال... إنذار مبكر يبدأ من وعي الأم
  • نتائج صادمة.. باحثون يكشفون تأثير صوت الأم على الأطفال الخدج
  • النيابة العامة تنشر مرافعتها فى قضية مقتل 6 أطفال ووالدهم بالمنيا
  • النيابة تأمر بحبس سائق تسبب في حادث سير بالبساتين
  • كرمها وزير التعليم.. 130 مدرسة من “تعليم الرياض” تحقق “التميز” في الاعتماد المدرسي على مستوى مدارس المملكة
  • وزير التعليم: انتظام الدراسة بالمدارس يعكس الجهد المبذول ويؤكد متابعة الأهالي لأبناءهم
  • وزير التعليم يقوم بزيارة مفاجئة لـ6 مدارس بالفيوم لمتابعة انتظام الدراسة
  • باحثون يكشفون كيف تؤثر الرضاعة الطبيعية على صحة الأطفال مدى الحياة
  • كيف تؤثر الرضاعة الطبيعية على صحة الأطفال مدى الحياة؟!
  • تلوث الهواء يزيد من مخاطر انقطاع النفس أثناء النوم.. دراسة توضح