2025-10-22@15:48:30 GMT
إجمالي نتائج البحث: 23
«تحد القراءة العربی»:
يُكرِّم صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة، رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبي، رعاه الله، غداً، أبطال تحدِّي القراءة العربي 2025، في ختام تصفيات الدورة التاسعة من التظاهرة القرائية الأكبر من نوعها باللغة العربية على مستوى العالم. ويشهد الحفل الختامي الحاشد، الذي يجري في مركز دبي التجاري العالمي، تتويج بطل تحدِّي القراءة العربي 2025، وصاحب المركز الأول فئة أصحاب الهمم، و«المدرسة المتميزة»، «والمشرف المتميز»، وبطل فئة الجاليات. وسجّلت الدورة التاسعة من مبادرة تحدِّي القراءة العربي، التي تنضوي تحت مظلة مؤسسة «مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية»، مشاركة قياسية وصلت إلى أكثر من 32 مليون طالب وطالبة من 50 دولة يمثلون 132112 مدرسة، وبإشراف 161004 مشرفين ومشرفات. ويحصل بطل تحدّي القراءة العربي، على جائزة مالية وقدرها...
دعت وزارة التربية والتعليم بحكومة الوحدة الوطنية كافة لجان الإشراف على مبادرة تحدّي القراءة العربي إلى الالتزام بإرسال تقارير العمل الخاصة بها وفق التسلسل الإداري المعتمد، وذلك لضمان توثيق ومتابعة مراحل التنفيذ، وتحديد الجهات المتميزة على مختلف المستويات. وبحسب التعميم، يتعيّن على لجان الإشراف في المدارس إرسال تقاريرها إلى لجان الإشراف بالمراقبات التعليمية، والتي تقوم بدورها بإحالة تلك التقارير إلى لجان الإشراف بالمناطق التعليمية، على أن تُرسل الأخيرة التقارير مجتمعة إلى لجنة التوثيق والإعلام بالمبادرة. وتشمل التقارير المطلوبة في كل مستوى: تقارير المتابعة والإشراف، تقارير النتائج، التقارير النهائية. وأوضحت الوزارة أنّ منح شهادات المشاركة وأي مزايا تشجيعية للمشاركين مرتبط بشكل مباشر بجودة واستكمال هذه التقارير، مؤكدة ضرورة تضمين كافة البيانات والتفاصيل، خصوصاً أسماء التلاميذ وأعضاء اللجان الذين شاركوا فعلياً في...
أفاد المنسق الوطني لمبادرة تحدّي القِراءة العَربي في ليبيا الدّكتور علي قنون، بأنّ “عدد التلاميذ والطلاب الذين اِستكملوا إدخال مُلخصات الكتب إلى المنظومة قد وصل إلى 1432 تلميذ وطالب وتلميذ فئات خاصة”. وأضاف المنسق الوطني للمبادرة بأنّ المنطقة الشرقية (ج) شهدتْ أكثر عمليات إدخال التلاميذ والطلاب لملخصاتهم بواقع 245 تلميذ وطالب، تليها المنطقة الغربية (أ) بِاستكمال 218 تلميذ وطالب إدخال مُلخصاتهم، تليهم المنطقة الجنوبية (ب) بِاستكمال 210 تلميذ وطالب مُلخصاتهم، وتوزعت باقي عمليات إدخال الملخصات على المناطق الوسطى (ب) 152 تلميذ وطالب الغربية (ب) 140 تلميذ وطالب، الغربية (ج) 138 تلميذ وطالب، الجنوبية (أ) 119 تلميذ وطالب، الشرقية (أ) 103 تلميذ وطالب، الوسطى (أ) 66 تلميذ وطالب، الشرقية (ب) 25 تلميذ وطالب. وأوضح قنون بأنه بإمكان التلاميذ والطلاب الذين أكملوا...
نشرت “مبادرة تحدّي القِراءة العربي- ليبيا”، قائمة “بأسماء الطلبة المشاركين في “المبادرة– الموسم التاسع”، ممن استكملوا قراءة عدد الكتب المطلوبة “50 كتاباً للطلبة من الفئة العامة، و25 كتاباً لطلبة ذوي الهمم”. وللاطلاع على الأسماء من هنا. وقبل أيام، “وفي إطار الجهود المستمرة لدعم المدارس في تنفيد مسابقة مبادرة تحدي القراءة العربي للموسم التاسع، عقدت ورشة عمل تدريبية خاصة بمبادرة تحدّي القراءة العربي بالمؤسسات التعليمية، وكانت الورشة للمدارس المشاركة في مسابقة تحدي القراءة العربي برئاسة منسق المبادرة بمراقبة التربية والتعليم سبها الاستاذ محمد الطاهر، ومنسق التدريب شرود علي ومنسق التوثيق مبروكة العربي، وبحضور منسق المبادرة بالمنطقة الجنوبية صالح بلومي”. وتناولت الورشة “عدة نقاط مهمة، منها كيفية إدخال الملخصات للمنطومة، وكيفية تغير البريد الالكتروني للطلبة، وطريقة ترشيح الطلاب بعد تلخيص الـ50 ملخص،...
ترأّس وزير التّربية والتّعليم بحكومة الوحدة الوطنية الدّكتور “موسى المقريف”، “اِجتماع اللجنة المشرفة على مبادرة تحدّي القِراءة العَربي بحضور مراقبي التّربية والتّعليم، ولجان المبادرة على مستوى المنطقة الغربية (أ)”. وَشهد الاِجتماع الذي عُقد في قاعة الاِجتماعات بديوان الوزارة، “حُضور وكيل الوزارة لشؤون المراقبات، ومستشار الوزير، ومدير مكتب شؤون المراقبات، والمنسق الوطني لمبادرة تحدّي القِراءة العَربي، إضافة إلى مديري إدارات النّشاط المدرسي، والشؤون الإدارية والمالية، والتّخطيط الاِستراتيجي”. واستهل الوزير الاِجتماع “بالإشادة بجهود القائمين على المبادرة، مؤاكّداً أنّ مشاركة الطالب الليبي وتميّزه في هذا التّحدّي يُمثل نجاحاً للمنظومة التّعليمية بأكملها”. وشدّد على أنّ “الهدف من المشاركة لا يقتصر على الفوز فحسب، بل يمتدّ إلى غرس حُب القِراءة لدى أكبر عدد ممكن من الطلاب، وتنمية مهاراتهم القرائية، واستشهد بحرص الوزارة على إدراج حصة...
أعْلن المُنسّق الوطني لِمبادرة تحدّي القِراءة العَربي- ليبيا الدّكتور “علي قنون” عن “تجاوزِ عددِ المشاركين في المبادرة 88 ألف تلميذ وطالب من مُختلف أنحاء ليبيا”. وأضاف المُنسِّق الوطني للمبادرة عن “تمديد فترة التّسجيل في المبادرة إلى يوم 15 مارس الجاري، حصرا عن طريق مشرفي المبادرة بالمؤسّسات التّعليمية، داعياً المشرفين إلى سرعة تسجيل التلاميذ والطلاب قبل قفل أبواب التّسجيل عبر الرّابط أدناه”. وأضاف “قنون” بأنّ “المرحلة القادمة هى مرحلة كتابة، ووضع مُلخصات الكُتب فى المنظومة الإماراتية عن طريق الطلبة أو مشرفي المبادرة بالمدارس، وفي حال وجود أي مشكلة فى توثيق مُلخصات الكُتب يُمكن التواصل مع مشرفي المبادرة على مستوى المراقبة أو المنطقة التّعليمية”. وأضاف “أنّ مشرفي المبادرة بالمؤسّسات التّعليمية سيقومون بترشيح الطلبة المـتاهِّلين للمنافسة فى المراحل المُتقدّمة، عن طريق منظومة التّسجيل،...
أقام فريق الفئات الخاصة بِمبادرة تحدّي القِراءة العَربي، اليوم الخميس، ورشة عمل تعريفية حول مُبادرة تحدّي القِراءة العَربي وآلية مُشاركة طلبة الفئات الخاصة. أُقِيمتْ الورشة بالتّعاون مع فريق التّدريب والتّوعية مُشرفي الفئات الخاصة، ومديري مكاتب الفئات الخاصة بالمراقبات، ومنسقي الفئات الخاصة بالمبادرة، ومشرفي ومدرِّسي الفئات الخاصة في المدارس، ومراكز التأهيل، وأولياء أمور طلبة الفئات الخاصة. وَشهِدتْ الورشة التي اِستضافها مركز الأمل لتّعليم وتأهِيل الصُّم وضعاف السّمع حُضور مدير إدارة الموارد البشرية بوزارة التّربية والتّعليم، والمنسق الوطني للمبادرة، ورؤساء فِرق الفئات الخاصة، والتّدريب والتّوعية، والتّنسيق والمتابعة. وتهدف الورشة إلى تسليط الضوء على آليات المشاركة والتحدّيات والفرص المتاحة لهذه الفئة المتميّزة.
أعْلن المُنسّق الوطني لمبادرة تحدّي القِراءة العَربي في ليبيا الدّكتور “علي قنون”، عن “وصولِ عدد الطلاب المسجّلين في الدّورة التاسعة من المبادرة إلى 62534 ألف تلميذ وطالب”. واشار “قنون”، إلى “أن المنطقة الشرقية ” أ”، شهدت أكبر عدد من المُسجّلين حيث بلغ 20389 تلميذ وطالب، تليها المنطقة الوسطى”ب” 17924 تلميذ وطالب ثم المنطقة الشرقية “ج” 6198 تلميذ وطالب”. ودعا المنسّق الوطني للمبادرة مُنسّقي المبادرة في المناطق التّعليمية والمراقبات، والمؤسّسات التّعليمية إلى” تسريع عملية تسجيل الطلاب قبل إغلاق باب التّسجيل يوم بعد غدا الجمعة 28 فبراير”. نموذج التّسجيل المبدئي للطلبة فى الدّورة التاسعة لِمبادرة تحدّي القِراءة العَربي: https://forms.office.com/r/i0SauMeD9y.
أعْلن المُنسّق الوطني لمبادرة تحدّي القِراءة العَربي في ليبيا الدّكتور “علي قنون”، عن وصولِ عدد الطلاب المسجّلين في الدّورة التاسعة من المبادرة إلى 40 ألف تلميذ وطالب، وأعرب عن توقعه بأن يتجاوز عدد المشاركين هذا العام عتبة الـ 50 ألف مشارك. ودعا المنسّق الوطني للمبادرة مُنسّقي المبادرة في المناطق التّعليمية والمراقبات، والمؤسّسات التّعليمية إلى “تسريع عملية تسجيل الطلاب قبل إغلاق باب التّسجيل نهاية هذا الأسبوع”.
أعْلن المُنسّق الوطني لِمبادرة تحدّي القِراءة العَربي- ليبيا، الدّكتور “علي قنون” عن وصول عدد المُسجّلين في المبادرة إلى 25089 تلميذ وطالب. وأضاف “بأنّ العدد الأكبر من المسجّلين كان من المناطق التّعليمية الشرقية (أ) 9749 تلميذ وطالب والوسطى (ب) 7021 تلميذ وطالب، والشرقية (ج) 2068 تلميذ وطالب والغربية (ج) 1559 تلميذ وطالب”. وطالبَ “المُنسِّق العام منسّقي المبادرة بالمناطق التّعليمية والمراقبات والمؤسّسات التّعليمية بالإسراع في عملية تسجيل التلاميذ والطلاب في المسابقة قبل قفل باب التّسجيل في نهاية شهر فبراير الجاري”. نموذج التّسجيل المبدئي للطلبة فى الدّورة التاسعة لِمبادرة تحدّي القِراءة العَربي: https://forms.office.com/r/i0SauMeD9y إحصائيات تسجيل التلامِيذ فى الدّورة التاسعة لمبادرة تحدّي القِراءة العَربي: https://drive.google.com/…/1synCQhMCeUtNzg6eljnR
عَقدتْ لجنة الإشراف على “مُبادرة تحدّي القِراءة العَربي‐ ليبيا”، ورشة عمل تعريفية بإشراف فريق التّدريب والتّوعية بِالمبادرة. وَشهِدتْ الورشة حُضور مُدير المركز العام للتّدريب وتطوير التّعليم الدّكتور “محمد غومة”، والمُنسّق الوطني للمبادرة الدّكتور “علي قنون”، ورؤساء فِرَق التّوثيق والإعلام، والتّدريب والتّوعية، والتّنسيق والمتابعة، والفئات الخاصة، ومنسّقي المبادرة في المناطق التّعليمية، وعدد من مُراقبي التّربية والتّعليم، كما شهدت مُشاركة عدد من مشرفي المبادرة عبر شبكة الإنترنت. وتناولتْ الورشة “التّعريف بالمبادرة، وتشكيل لجان الإشراف واللوائح المنظمة، وعملية تسجيل التلاميذ والطلاب وذوي الهمم في المبادرة، ودور مُراقبي التّعليم في دعمِ ومُتابعة تنفيذ المبادرة على مستوى المؤسّسات التّعليمية”. تم النشر بواسطة وِزَارَةُ التَّرْبِيَةِ والتَّعْلِيم – ليبيا في الأربعاء، ١٢ فبراير ٢٠٢٥
نشرت وزارة التربية والتعليم بحكومة الوحدة الوطنية الليبية، تعليماتُ الاِشتراك في مُبادرة تحدّي القِراءة العَربي، الخاصة بالطلبة والمدارس والمنسقين والمشرفين. تعليمات خاصة بالطلبة • الحُصول على رقم القيد المدرسي والمراقبة. • التّسجيل في نموذج تسجيل المشاركين المبدئي (نموذج تسجيل الطلبة). • اِختيار الكتاب المطلوب قراءته بِالتّنسيق مع لجنة المبادرة بالمدرسة أو ولي الأمر. • بعد قراءة كل كتاب، يتم توثيق مُلخص وفكرة الكتاب في مُفكّرة خاصة بالطالب. • إدخال مُلخص الكتاب وأفكاره في حساب الطالب على المنصة الخاصة بالمبادرة. • بعد قراءة عدد من الكتب، يتم التواصل مع لجنة المبادرة بالمدرسة وإبلاغها بذلك. • تستكمل مراحِل المشاركة بعد قراءة 50 كتاباً وتوثيق مُلخصاتها. تعليمات خاصّة بالمشرفين بالمدارس • التّسجيل في نموذج تسجيل المدارس. • تسجيل المدرسة في منصّة المبادرة. •...
قدّمت مبادرة تحدّي القراءة العربي التابعة لوزارة التربية والتعليم الليبية بحكومة الوحدة الوطنية، شرحا لآلية تسجيل وإضافة التلاميذ والطلاب في مُبادرة تحدّي القِراءة العَربي عبر مشرفي المبادرة في المؤسّسات التّعليمية. شرح لآلية تسجيل وإضافة التلاميذ والطلاب في مُبادرة تحدّي القِراءة العَربي عبر مشرفي المبادرة في المؤسّسات التّعليمية. #ليبيا #وِزارَة_التّربية_والتّعليم #حُكومة_الوحدة_الوطنية #مُبادرة_تحدّي_القِراءة_العَربي.تم النشر بواسطة مبادرة تحدّي القراءة العربي – ليبيا في السبت، ٨ فبراير ٢٠٢٥
دعت وزارة التربية والتعليم في حكومة الوحدة الوطنية، كافة الطلبة بكافة المدارس للمشاركة في الدّورة التاسعة لمبادرة تحدّي القِراءة العَربي. وأوضحت الوزارة أن التسجيل يتم باِتّباع الخطوات التالية: التّسجيل فى نموذج تسجيل الطلبة المبدئي. اِختيار الكتاب المطلوب قراءته (يُمكن التّنسيق مع لجنة المبادرة بالمدرسة أو ولي الأمر). بعد إتمام قراءة كل كتاب يتم توثيق مُلخص، وفكرة الكتاب فى مُفكِّرة خاصة بالطالب. توثيق فكرة ومُلخص الكتاب فى حساب الطالب بمنصة المبادرة. تستكمل مراحِل المشاركة بعد قراءة 50 كتاباً وتوثيق مُلخصاتهانموذج التّسجيل المبدئي للطلبة فى الدّورة التاسعة لِمبادرة تحدّي القِراءة العَربي https://forms.office.com/r/i0SauMeD9y تعليمات الاِشتراك التّفصيلية للطلبة والمدارس فى المبادرة https://drive.google.com/…/1S48hHwR31KlcPZkTbSn…/view…
أعلنت وزارة التربية والتعليم بحكومة الوحدة الوطنية أن “مُبادرة تحدّي القِراءة العَربي في ليبيا تُتِيحُ للمشرفينِ المشاركين، وأولياء الأمور الاِطّلاع على آخر أخبار ونشاطات المبادرة من خِلال الاِنضمام إلى المجموعة الخاصّة بالمبادرة على تطبيق واتساب”.للانضمام إلى المجموعة، يُمكنكم زيارة الرّابط التالي: https://chat.whatsapp.com/JyXvkDHH4X56SOsvhEKYfX آخر تحديث: 22 يناير 2025 - 08:16
أعْلن المُنسِّق العام الليبي لِمبادرة تحدّي القِراءة العَربي الدّكتور “علي قنون”، عن “وصولِ عدد المُسجّلين في المبادرة حتى اليوم إلى 1903 مُشترك من مُختلف أنحاء البلاد”. وأشار “قنون”، إلى “أنّ 85% من المشاركين في المسابقة من التّعليم العام، و14% من التّعليم الخاص؛ مضيفا بأنّ نِسب المُسجّلين من المناطق بلغت 25% من المنطقة الجنوبية (ب)، و22% من المنطقة الشرقية (ج)، و12% من المنطقة الوسطى (ب)، و10% من الغربية (أ)، وتوزعت باقي النّسب على المناطق الجنوبية (أ)، والغربية (ب)، و(ج)، والشرقية (أ)، و (ب)، والوسطى (أ)”. وأوضح المُنسِّق العام “بأنّ باب التّسجيل في المسابقة لا يزال مفتوحاً حتى نهاية شهر فبراير القادم، وأنّ تسجيل التلاميذ والطلاب سيتم عبر مُشرفي المدارس، وفق شروط المسابقة، كما دعا مُديري المؤسّسات التّعليمية إلى الإسراع في تكليف...
أعلن رئيس اللجنة العليا لِمبادرة تحدّي القِراءة العَربي في ليبيا، الدّكتور “علي قنون”، عن وصول عدد المسجّلين في النُّسخة التاسعة من المبادرة إلى 248 طالب وتلميذ من مُختلف أنحاء ليبيا. وأضاف الدّكتور “قنون”، أنّ “آخر موعد للتّسجيل في المكتبة الإلكترونية للمسابقة سيكون غداً، الجمعة، العاشر من يناير، داعياً التلاميذ والطلاب إلى الإسراع في التّسجيل للاستفادة من الاِطّلاع على النُّسخ الإلكترونية من الكتب بشكلٍ مجّاني”. وأوضح الدّكتور “قنون”، أنّ “باب التّسجيل في المسابقة لا يزال مفتوحاً، وأن تسجيل التلاميذ والطلاب يتم عبر مشرفي المدارس وفق شروط المسابقة، كما دعا مُديري المؤسسات التّعليمية إلى الإسراع في تكليف المشرفين لإتاحة الفرصة للتلاميذ والطلاب للمشاركة”. نموذج التّسجيل المبدئي للطلبة فى الدّورة التاسعة لِمبادرة تحدّي القِراءة العَربيhttps://forms.office.com/r/i0SauMeD9y نموذج التّسجيل بالمكتبة الإلكترونيةhttps://books.arabreadingchallenge.com/ar/login
أعلنت وزارة التربية بحكومة الوحدة الوطنية، أنه “يُمكن لِكافة الطلبة بكافة المدراس المشاركة بالدّورة التاسعة لِمبادرة تحدّي القِراءة العَربي”. وقالت الوزارة إنه يمكن التسجيل عن طريق اِتّباع الخطوات التالية: – التّسجيل فى نموذج تسجيل الطلبة المبدئي– اِختيار الكتاب المطلوب قراءته (يُمكن التنسيق مع لجنة المبادرة بالمدرسة أو ولي الأمر).– بعد إتمام قراءة كل كتاب يتم توثيق مُلخص وفكرة الكتاب فى مُفكِّرة خاصة بالطالب.– توثيق فكرة ومُلخص الكتاب فى حساب الطالب بمنصة المبادرة.– تستكمل مراحِل المشاركة بعد قراءة 50 كتاباً وتوثيق مُلخصاتها. مُستندات ونماذج المبادرة: موقع المبادرة الإلكتروني: https://moe.gov.ly/arab-reading-challenge/. منصة المبادرة: https://arcp-s.arabreadingchallenge.com/. نموذج تسجيل المشرفين بالدّورة التاسعة لِمبادرة تحدّي القِراءة العَربي: https://forms.office.com/r/Pw93fRGHGL. نموذج التّسجيل المبدئي للطلبة فى الدّورة التاسعة لِمبادرة تحدّي القِراءة العَربي: https://forms.office.com/r/i0SauMeD9y.نموذج التّسجيل بالمكتبة الإلكترونية: https://books.arabreadingchallenge.com/ar/login. نموذج توثيق النّشاطات...
أوضحت مبادرة تحدي القراءة العربي في وزارة التربية والتعليم أن عملية تَسجيل الطلبة في الدّورة التاسعة لِمبادرة تحدّي القِراءة العَربي ستكون عن طريق مُشرفي المدارس. وطلبت المبادرة من مديري المدارس سُرعة تكليف المشرفين على تنفيذ المبادرة بالمدرسة، وذلك بِحسب ما هو مُبيّن في المنشور الخاص بذلك، للعِلم تُعتبر هذه هي الطريقة الأساسية المطلوبة لِتسجيل الطلبة بِحسب لجنة المبادرة الدّولية.
دعت وِزارَة التّربية والتّعليم بحكومة الوحدة الوطنية، “كافة المدارس الليبية للبدءِ فى التّسجيل للمشاركة فى الدّورة التاسعة لِمبادرة تحدّي القِراءة العَربي الخاصة بالعام الدّراسي 2024/2025م”. ودعت الوزارة، “كافة مديري المدارس بالبدء فى اِختيار، وتكليف لجان الإشراف الخاصة بِمدارسهم علماً بأنّ لجنة الإشراف على المبادرة بالمدرسة تتكوّن من ثلاثة أعضاء، وهم رئيس لجنة المبادرة بالمدرسة، مُنسّق التوثيق والإعلام، ومُنسّق المبادرة بالمدرسة”. وبحسب الوزارة، “تتمثّل مهام لجنة الإشراف على ما يلي: – الإشراف على تنفيذ المبادرة بالمدرسة. – تسجيل الطلبة بمنصّات المبادرة – التّعريف بالمبادرة على مستوى المدرسة. – توجيه ومساعدة الطّلاب على اِختيار الكُتب وإعداد ملخصاتها. – إعداد تقارير دورية حول الموقف العام لِتنفيذ المبادرة، وإحالتها لِمنسّق المبادرة بالمراقبة. وشجعت الوزارة “قيام لجان الإشراف على المبادرة بالمدارس على البدءِ فى مُساعدة...
من الأخبار السارة التي قرأتها خلال الأسبوع الماضي، خبر فوز الطفلة السعودية (كادي مسفر الخثعمي) ذات العشرة ربيعاً، والطالبة بمدرسة الروَّاد للبنات بمنطقة عسير، بإحدى الجوائز الأولى للدورة الثامنة لجائزة تحدّي القراءة العربي، التي أُقيمت في دبي دولة الإمارات العربيةالمتحدة، والتي شارك فيها أكثر من 28 مليون طالب وطالبة مثَّلوا أكثر من 229 ألف مدرسة في 50 دولة، وتحت إشراف أكثر من 154 ألف مشرف ومشرفة قراءة، وتُوّج في ختامها كل من الطالب حاتم التركاوي من سوريا، والطالبة كادي مسفر الخثعمي من المملكة العربيةالسعودية، والطالة سلسبيل صوالحة من فلسطين، أبطالاً لدورتها الثامنة، ونال كل واحد منهم جائزة بقيمة نصف مليون درهم بعد تفوقهم في المرحلة النهائية التي ضمت أوائل الدول العربية، ونال الطالب عمر عبداللطيف من مصر (الأزهر الشريف) المركز...
عقدت اللجنة العليا لمبادرة تحدِّي القراءة العربي أولى اجتماعاتها مساء الاثنين بحضور وزير التَّربية والتَّعليم بحكومة الدبيبة، رئيس اللجنة الوطنية للتَّربية والثقافة والعلوم “موسى المقريف” وتضمَّن الاِجتماع الذي عُقد مساء أمس بمقر اللجنة الوطنية للتّربية والثقافة والعلوم اِستعراض البرنامج التّنفيذي لِمبادرة تحدِّي القراءة العربي في دورته الثامنة للعام 2023-2024م، قدّمه رئيس اللجنة العليا لِلمبادرة الدكتور “علي قنون”. وَاستهل العرض بتقديم نُبذة عن المبادرة التي تعد إحدى مبادرات “محمد بن راشد آل مكتوم” العالمية، مُنوِّها إلى أن دولة ليبيا ستشارك هذا العام في المبادرة لأول مرة مُنذ اِنطلاقتها قبل 8 أعوام بدولة الإمارات العربية المتحدة، مُستعرضاً الجدول الزمني لِتنفيذ المبادرة والخطة التّنفيذية، ومعايير التحكيم. وبدوره، قال المقريف أنَّ الوزارة حريصة على الاِنخراط في كافة المبادرات التي تبرز مواهب وابداعات التلاميذ والطلاب،...
كرّم المهندس محمد القاسم، المدير العام لـ«مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي»، الطالبة آمنة المنصوري، الفائزة بلقب «بطلة تحدّي القراءة» في دورته السابعة، بحضور أسرتها ومعلّميها وزميلاتها في «مدرسة عائشة بنت أبي بكر» في أبوظبي. وأشاد بشغف الطالبة آمنة بالقراءة والمعرفة، وتحقيقها هذا الإنجاز الكبير بالفوز باللقب من بين 24 مليوناً و800 ألف شاركوا في التحدي. وهي تمثل قدوة حقيقية لجميع زملائها الطلبة في الإرادة والإصرار على النجاح والتفوق.
العقول الفارغة