في صبيحة الخامس والعشرين من مارس ٢٠٢٣ تم اخطارنا بأن ورشة الإصلاح الأمني والعسكري تم إلغاءها نسبة لعدم الاتفاق علي كل بنودها وتم إخطار كل المشاركين من القوات النظامية المختلفة وممثليهم عندها إتصلت علي الصديق والجار نور الدين مدني الذي كان وقتها عضوا نشطا في المؤتمر السوداني واخطرني بصحة الحديث ولكن هاتفني بعد مغرب ذلك اليوم أن هنالك مستجدا في موضوع الورشة وهو إصرار الدعم وفولكر وجزء من المجلس المركزي علي قيامها والا سينسحبون من الإتفاق الإطاري
أول الداعمين لقيام الورشة وتجاهل القوات النظامية هو فولكر والسفير البريطاني وموسي فكي رئيس مفوضية الإتحاد الأفريقي وأن عبد الرحيم دقلو هددهم بإنسحابهم من الإطاري والذهاب لتكوين دولة في دارفور وترك الخرطوم لهم بدون حماية ليكونوا لقمة سائغة في يد الجيش والقوات الأمنية وهم كانوا قد طلبوا منه جلب قوات ضخمه لحصار الخرطوم لفرض الإتفاق الإطاري بالقوه
مساءُ هاتفت اللواء النور الأمين نائب إدارة الإستخبارات العسكرية فقال لي أن فولكر هاتف الأمين العام لمجلس السيادة وأخطره أن الورشة قائمة في مواعيدها وأن يخطر أعضاء مجلس السيادة من العسكريين وهم يخطروا وحداتهم هكذا كتعليمات من شخص كان يظن نفسه رئيس الدوله وقتها
كانت أوراق الورشة أعدت من قبل طه عثمان إسحق وياسر عرمان ومديخير ويوسف عزت من الدعم واعضاء من نقابة المحامين و بعثة فولكر ومفوضية الإتحاد الأفريقي و لمزيد من إزلال القوات النظامية عينت اللجنة المركزية للحرية والتغيير هيفاء يعقوب ( حرازة ) كرئيسه لهيكلة الجيش وهي من صاحبات الرأي الشاذ تجاة القوات النظامية المختلفة وايضا الرأي السياسي والديني المتطرف
الشخص الذي تحمل كل ذلك الضغط الرهبب من قبل الدعم وفولكر كان هو المهندس خالد عمر يوسف فهو من أخطر الجانب العسكري بتأجيلها وفرض فولكر وعبد الرحيم دقلو قيامها بمساندة كبيره من ياسر عرمان وطه عثمان إسحق وبابكر فيصل وصلاح مناع والواثق البربر وهم جميعا دخلوا في تحالف علنا مع الدعم
إنعقاد الورشة بحضور هزيل وفيه جاءت حرازة بناشطات لا علاقة لهن اصلا بالورشة فقط ليكون مشهد القاعة ممتلئ وأصبح ذلك خصما علي الورشة ومن سخرية القدر أن الورشة فشلت فشلا زريعا ولم تخرج بأي توصيات وغضب فولكر وحميدتي غضبا شديدا
بعدها بأيام قرر التحالف اللجوء للخطه ب وهي فرض الاتفاق الاطاري بالقوه حيث قامت قوة من الدعم بإحتلال مطار مروي ومحاصرة مطاري الأبيض وقاعدة النجومي بجبل أوليا وقاعدة وادي سيدنا عن طريق قوات زعم حميدتي انها ذاهبة الي اليمن
بعدها حدث ماهو متوقع حيث هاجمت قوات الدعم القيادة العامه واستولوا علي القصر الجمهوري والمرافق الحكومية والإذاعة والتلفزيون في انقلاب كامل كان ينقصه فقط بيان ذهب يوسف عزت لقراءته وبثه في التلفزيون والإذاعة
وبعدها دافع جنود الحرس الرئاسي علي قائدهم والجميع يعرف قصة ما حدث حتي دحرهم من الخرطوم
الشاهد ان خالد عمر يوسف لديه تسجيل موجود الآن طرف الاستخبارات العسكرية وأنا شخصيا استمعت له وهو يتصل بالمتحدث الرسمي للجيش العميد نبيل عبد الله يخطره بتأجيل الورشة لما بعد التوقيع علي الانفاق النهائي وسيكتفون بالورش الأربعة التي عقدت وايضا إتصال فولكر باللواء الغالي موجود وغيره مما حدث سيخرج في حينه
هذه شهادتي للتاريخ بعد مرور كل تلك الشهور المآسي من حرب ابريل التي كان ضحيتها الشعب السوداني الذي وجد نفسه في مواجهة قوة بربرية قتلت ونهبت وشردت وإغتصبت حرب كانوا يخضوها هؤلاء فقط من أجل التدمير والتهجير والسرقة بعد فشل قادتهم في تحقيق إنتصار خاطف وهروب فولكر والسفير البريطاني والسفراء و كل قادة الحرية والتغيير بجوازات سفرهم الأجنبية حرب أيضا كانت وبالا علي حميدتي وأخيه عبد الرحيم دقلو حيث فقدوا السلطه والقصور والجاه و أفقدوا حواضنهم اكثر من نصف مليون قتيل ومعاق وجريح
أهم ما يجب أن تعيه القيادة أن الشعب السوداني الذي وقف معهم وآزرهم في حرب الكرامه حتي إنتصار القوات المسلحة والقوات المساندة لها لن يسمح بأي إستهبال سياسي وتحالفات ورضوخ للسفارات والمنظمات الدولية والشعب بالداخل قادر علي الاحتفاظ بمكتسبات حرب ابريل( الكرامة )
عقيد النعمان الرشيد
الدفعه ٤٦ إستخبارات
.
المصدر: موقع النيلين
كلمات دلالية: القوات النظامیة
إقرأ أيضاً:
"التطوير المهني التعليمي": مراجعات صارمة لاعتماد ورش العمل.. وساعتين حدًا أدنى لكل ورشة
كشف المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي بألا تقل مدة ورشة العمل في المدارس عن ساعتين كحد أدنى، وذلك وفقًا للإطار التنظيمي المتضمَّن في دليل اعتماد أنشطة التطوير المهني التعليمي، الذي أوضح معايير وضوابط وإجراءات اعتماد نشاط “ورش العمل” بوصفه أحد الأنشطة العملية التفاعلية التي تستهدف رفع كفاءة الممارسين في الميدان التربوي وتعزيز تبادل المعرفة والخبرات بينهم.
أخبار متعلقة "التطوير المهني" يطلق دليلًا وطنيًا لرفع جودة الممارسين في التعليمبينها حسن السيرة.. "تقويم التعليم" تضع 4 شروط عامة للرخصة المهنية للمدربين-عاجل"راد 25" يختتم أعماله بإبرام 7 اتفاقيات داعمة لرواد الأعمال وحضور 25 ألف زائر
وبيّن الدليل أن ورشة العمل تُعد نشاطًا تعاونيًا عمليًا يشارك فيه تجمع من الأفراد المرتبطين بمهام أو مسؤوليات أو اهتمامات أو تخصصات مشتركة، بهدف تمكينهم من اكتساب مهارات محددة، إلى جانب توفير منصة لتبادل الخبرات والمعارف.
وتتضمن الورشة جلسات نقاش، وأنشطة عملية، وتقديم عروض معرفية تسهم في تعزيز التفاعل البنّاء بين المشاركين في بيئة آمنة ومحفزة يديرها مدرب مختص يعمل على توجيه النقاشات وتشجيع الحضور على المشاركة الفاعلة.
وفي ختام الورشة، يُتوقع أن يقوم المشاركون بتطوير خطط عمل أو توصيات تعكس ما تم تعلمه وتداوله خلال الورشة.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } "التطوير المهني التعليمي": مراجعات صارمة لاعتماد ورش العمل.. وساعتين حدًا أدنى لكل ورشة
وكشف المعهد أن اعتماد نشاط ورشة العمل يتطلب عدداً من الاشتراطات التنظيمية، أبرزها: إدراج مبررات تنفيذ الورشة متضمنة أهدافها والفوائد المنتظرة لمتدربيها، وأن تكون ضمن مجال عمل المنفذ أو تخصصه، وأن تنتمي إلى المجالات التعليمية التربوية.
كما يشترط أن يكون موضوع الورشة مرتبطًا بمجال عمل المنفذ، إضافة إلى الالتزام بألا تقل مدتها عن ساعتين كحد أدنى، مع ضرورة مراجعة محتوى الورشة وفق معايير المعهد.
ويلزم الدليل، كذلك، بالالتزام بنظام حماية حقوق المؤلف ولائحته التنفيذية وتعديلاته، والالتزام بوثيقة مبادئ الذكاء الاصطناعي التوليدي للجهات الحكومية.
كما أوضح المعهد أن اعتماد الورشة يتم من قبل المدرسة عند تنفيذها داخلها، أو من قبل اللجنة المختصة في إدارة التعليم إذا كان تنفيذها على مستوى الإدارة، وذلك لضمان وحدة الإجراءات وجودة التنفيذ.
واستعرض الدليل سلسلة الإجراءات المعتمدة لتنفيذ نشاط ورشة العمل، والتي تبدأ قبل التنفيذ بتقديم الطلب من خلال الجهة المختصة عبر الرئيس المباشر، يليها تسلّم الطلب من قبل المنفذ، ثم رفع خطة الورشة إلى الجهة الرسمية، ليجري بعد ذلك فحصها ومراجعتها من قبل لجنة التميز، أو من اللجنة المختصة في إدارة التعليم عند تنفيذ الورشة على مستوى الإدارة.
وأثناء التنفيذ، تعتمد الجهة الخطة بعد الموافقة الرسمية من الرئيس المباشر، ثم يقوم المنفذ برفع التقرير التنفيذي للجهة المختصة.
أما بعد التنفيذ، فتُستكمل الإجراءات باعتماد الورشة رسميًا من قبل الجهة عبر الرئيس المباشر، مع التأكيد على أن نقاط التطوير المهني تُحتسب وتُدرج في حساب المستفيد والمنفذ وفق الأنظمة المعتمدة.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } "التطوير المهني التعليمي": مراجعات صارمة لاعتماد ورش العمل.. وساعتين حدًا أدنى لكل ورشة
وفي الجانب المهني، استعرض المعهد معايير اعتماد نشاط ورشة العمل، والتي تشمل ثمانية معايير رئيسة يندرج تحتها عشرون معيارًا فرعيًا، موزعة على أوزان نسبية دقيقة، فقد حُدد لمعيار العنوان وزن 5%، ويتضمن معيارًا فرعيًا واحدًا يشترط تعبير العنوان عن الغرض من الورشة.
أما معيار الأهداف فخصص له وزن 5% بثلاثة معايير فرعية، تشمل: صياغة الأهداف بطريقة توضّح المخرجات المتوقعة، وارتباطها بالمجال التعليمي، والتسلسل المنطقي لها حسب محاور الورشة.
ويتضمن معيار خطة التنفيذ أربعة معايير فرعية بوزن 15%، تشمل تحديد الفئة المستهدفة المناسبة، وترتيب الأنشطة بشكل منطقي ومنظم، وتحديد الزمن الكلي للورشة، وتحديد المواد وأوراق العمل اللازمة.
بينما يضم معيار المحتوى خمسة معايير فرعية بوزن 20%، تشمل ارتباط المحتوى بالمجال التعليمي، ومناسبة اللغة المستهدفة، ومواءمته للتوزيع الزمني، وارتباطه بأهداف الورشة، وخلوه من المخالفات الفكرية والأخطاء العلمية واللغوية.
كما يتضمن معيار الأنشطة ثلاثة معايير فرعية بوزن 20%، تشترط تشجيع المشاركة والتفاعل بين المتدربين، وتوزيع الوقت على الأنشطة بشكل ملائم، وتوضيح إجراءات كل نشاط وتعليماته.
ويأتي معيار التقويم بوزن 10% من خلال معيارين فرعيين، يشترطان توفر أدوات تقويم للورشة، ومناسبة أدوات التقويم لمحتواها.
ويتبع ذلك معيار مخرجات الورشة بوزن 15%، ويتضمن معيارًا فرعيًا واحدًا يشترط وجود آلية واضحة لتوثيق المخرجات والتوصيات، مثل تقدير أوراق العمل.
أما معيار المراجع فخصص له وزن 10% ويتضمن توثيق المراجع بالطريقة العلمية وفق منهجية APA في إصدارها الأخير داخل المتن وفي قائمة المراجع.